实验步骤如下：
①用天平称出滑块的质量m。
②用直尺量出木板的长度L，将滑块放在木板上，逐渐抬高木板一端，直至滑块能匀速下滑。
③将木板水平放置，左端靠墙固定，将弹簧平放在木板上，左端固定在墙上，记下弹簧右端的位置O。
④用滑块将弹簧压缩，记下滑块的位置A。
⑤释放滑块，滑块被弹簧推出，记下滑块最终停止的位置B，如图所示。
⑥用直尺测量距离s。
问：
A．还应该测的物理量是__________________________________。
B．用直尺测量的，应是________之间的距离(选填“AO”“OB”或“AB”)。
C．由此测算出弹簧被压缩时的弹性势能E=_________(用已知量和测量量的符号表示。重力加速度为g)
(2)用一个电流表A(量程为0．6 A)、电阻箱R0(999．9 Ω)、变阻器R(0—20Ω)、电源E(6 V，2Ω)，单刀单掷开关S1、单刀双掷开关S2和导线若干可接成如图所示的电路，用于测量未知电阻Rx的阻值。实验步骤如下：
①将变阻器R阻值调到最大，开关S2与触点1接通，再接通开关S1。
②调节变阻器R的滑片P，使电流表A的示数为某一定值10。
③将开关S2与触点1断开，接通触点2。
④调节电阻箱R0，直到各旋钮在图示位置时，电流表A的示数也为10。
以上实验步骤尚有遗漏，在S2接通触点2之前应调节________，使其阻值为最大。测得未知电阻Rx的阻值为________Ω。
为了使测量尽可能精确，要求电流表A的示数不小于
量程，这样测量的未知电阻阻值不宜超过_________Ω。
科目：高中物理 来源： 题型：
| L3-L1 |
| L2-L1 |
| L3-L1 |
| L2-L1 |
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科目：高中物理 来源：江西省信丰中学2012届高三上学期第四次月考物理试题 题型：021
在光滑水平面上，有一块长木板，长木块左端放一个木块，木块与长木板间有摩擦，先后两次用相同的水平力F将木块拉离木板，如图所示，第1次将长木板固定，第2次长木板不固定，比较这两种情况下，相应的物理量两次相同的应是
恒力F对木块做的功相同
木块受到摩擦力的大小相同
因摩擦产生的热相同
木块获得的动能相同
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科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省威海市高一上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题
实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。
（1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理 
方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲）
方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）
（2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。
a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1;
b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2;
c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3。
d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=
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科目：高中物理 来源：2015届山东省威海市高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题
实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数。
（1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理
方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲）
方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）
（2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。
a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L1;
b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L2;
c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L3。
d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=
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