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    A．如图1弹簧秤甲的示数为______ N，乙的示数为______ N．
    B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
    实验次数 接触面材料 拉动木块数 木块放置情况 木块运动速度 弹簧秤读数（N）
    1 木板 1 平放 较小 3.50
    2 木板 1 平放 v较大 3.50
    3 木板 1 侧放 v较小 3.50
    4 木板 2 平放 v较小 7.00
    5 化纤地毯 1 平放 v较小 8.00
    6 化纤地毯 1 侧放 v较大 8.00
    7 化纤地毯 2 平放 v较小 16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
    C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
    计数点序号 1 2 3 4 5 6
    计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    通过计数点的速度（cm/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
    为了计算加速度，合理的方法是______
    A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

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    A、由图1所示可知，弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计示数等于它一端受到的拉力，弹簧秤甲的示数为200N，弹簧秤乙的示数为200N．
    B、（1）由图可知，当接触面材料不变，改变木块个数时（即对接触面的压力），弹簧示数发生变化，由于弹簧示数等于摩擦力大小，因此说明摩擦力与压力有关；
    同样是一块木块，不同的接触面时，弹簧示数不同，即说明摩擦力不同，这说明摩擦力与接触面有关，进一步分析弹簧秤的示数可知：f的大小与接触面的材料、接触面间的正压力有关，接触面越粗糙、正压力越大，摩擦力就越大．
    故物体间f的大小与接触面的材料、接触面间的正压力有关，接触面越粗糙、正压力越大，摩擦力就越大．
    （2）由前三次实验可知，接触面材料不变、木块个数不变，接触面积变化、运动速度变化时，由图表中数据可知摩擦力大小不变，由此可知摩擦力大小与木块放置情况（接触面积）、木块速度的大小无关，同理由第5、6次的实验也能得出这个结论．
    故有：f 大小与接触面的面积、物体运动速度大小无关．
    C、AC、在处理实验数据时，如果只使用其中两个数据，由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大；所以我们可以根据实验数据画出v-t图象，考虑到误差，不可能是所有点都整齐的排成一条直线，连线时，应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧，这样图线上会舍弃误差较大的点，由图线上任意两点所对应的速度及时间，用公式a=
    △v
    △t
    算出加速度，所以误差小；故A错误，C正确．
    B、根据实验数据画出v-t图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式a=tanα算出的数值并不是加速度，故B错误．
    D、这种方法是不对的，因为根本就不知道加速度是一个什么函数，如果是一个变化值这种方法完全是错误的，除非你能确定加速度是什么函数，故D错误．
    故选C
    故答案为：A、200；200；B、（1）滑动摩擦力与接触面上的正压力成正比，还与接触面材料有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；
    （2）滑动摩擦力与接触面大小、物体间相对速度无关；C、C．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    A．如图1弹簧秤甲的示数为
     
     N，乙的示数为
     
     N．
    B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
    实验次数 接触面材料 拉动木块数 木块放置情况 木块运动速度 弹簧秤读数（N）
    1 木板 1 平放 较小 3.50
    2 木板 1 平放 v较大 3.50
    3 木板 1 侧放 v较小 3.50
    4 木板 2 平放 v较小 7.00
    5 化纤地毯 1 平放 v较小 8.00
    6 化纤地毯 1 侧放 v较大 8.00
    7 化纤地毯 2 平放 v较小 16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
    C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
    计数点序号 1 2 3 4 5 6
    计数点对应的时刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
    通过计数点的速度（cm/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
    为了计算加速度，合理的方法是
     

    A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I．在一次课外活动中，某同学用图甲所示装置测量放在水平光滑桌面上铁块A与金属板B间的动摩擦因数．已知铁块A的质量mA=1kg，金属板B的质量mB=0.5kg．用水平力F向左拉金属板B，使其一直向左运动，稳定后弹簧秤示数的放大情况如图甲所示，则A、B间的摩擦力Ff=
    2.50
    2.50
    N，A、B间的动摩擦因数μ=
    0.25
    0.25
    ．（g取10m/s2）．该同学还将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一系列的点，测量结果如图乙所示，图中各计数点间的时间间隔为0.1s，可求得拉金属板的水平力F=
    3.50
    3.50
    N
    II．在电流表扩大量程的实验中，要将量程为200 μA的电流表G改装成量程为0.2A的电流表，需先用如图1所示的电路即“半偏法”测出此电流表的内电阻Rg．
    （1）在测量Rg的实验中，滑动变阻器有如下的规格供选择：
    A．滑动变阻器（阻值范围0～10Ω）
    B．滑动变阻器（阻值范围0～1500Ω）为了便于实验的调节操作，减小误差，滑动变阻器R滑应选用
    A
    A
    ．（填入选用器材的字母代号）
    （2）当电阻箱的阻值为R1时，调节滑动变阻器滑动头P的位置，使 电流表G满偏；保持滑动头P的位置不动，调整电阻箱接入电路的阻值，当电阻箱的阻值为R2时，电流表G恰好半偏．则电流表G的内电阻Rg=
    R2-2R1
    R2-2R1
    ．
    （3）若测得Rg=500Ω，为完成上述改装，需要用一个约为
    0.5
    0.5
    Ω的电阻与电流表并联．
    （4）用改装成的电流表，按图2所示的电路测量未知电阻Rx．若量未知电阻Rx时，电压表的示数为1.2V，而改装后的电流表的表头（刻度盘仍为原电流表的刻度）示数如图3所示，那么Rx的测量值为
    10
    10
    Ω
    （5）如果测量与操作均正确，那么Rx的测量值将
    小于
    小于
    （选填“大于”或“小于”）Rx的真实值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    A．如图1弹簧秤甲的示数为______ N，乙的示数为______ N．
    B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
    实验次数接触面材料拉动木块数木块放置情况木块运动速度弹簧秤读数（N）
    1木板1平放较小3.50
    2木板1平放v较大3.50
    3木板1侧放v较小3.50
    4木板2平放v较小7.00
    5化纤地毯1平放v较小8.00
    6化纤地毯1侧放v较大8.00
    7化纤地毯2平放v较小16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
    C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
    计数点序号123456
    计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60
    通过计数点的速度（cm/s）44.062.081.0100.0110.0168.0
    为了计算加速度，合理的方法是______
    A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

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    科目：高中物理 来源：2007-2008学年山东省莱芜市高一（上）寒假统考仿真试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    A．如图1弹簧秤甲的示数为______ N，乙的示数为______ N．
    B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
    实验次数接触面材料拉动木块数木块放置情况木块运动速度弹簧秤读数（N）
    1木板1平放较小3.50
    2木板1平放v较大3.50
    3木板1侧放v较小3.50
    4木板2平放v较小7.00
    5化纤地毯1平放v较小8.00
    6化纤地毯1侧放v较大8.00
    7化纤地毯2平放v较小16.00
    （1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
    （2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
    C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
    计数点序号123456
    计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60
    通过计数点的速度（cm/s）44.062.081.0100.0110.0168.0
    为了计算加速度，合理的方法是______
    A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
    D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度

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