[题目]氢原子能级图如图所示.当氢原子从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级时.辐射光的波长为656 nm.下列判断正确的是A. 氢原子从n＝2跃迁到n＝1的能级时.辐射光的波长大于656 nmB. 当氢原子从n＝4的能级跃迁到n＝2的能级时.辐射出的光子不能使逸出功为2.25 eV的钾发生光电效应C. 一个处于n＝4能级上的氢原子向低� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】氢原子能级图如图所示，当氢原子从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级时，辐射光的波长为656 nm。下列判断正确的是

A. 氢原子从n＝2跃迁到n＝1的能级时，辐射光的波长大于656 nm

B. 当氢原子从n＝4的能级跃迁到n＝2的能级时，辐射出的光子不能使逸出功为2.25 eV的钾发生光电效应

C. 一个处于n＝4能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生6种谱线

D. 用能量为1.0eV的光子照射处于n=4的氢原子，可以使氢原子电离

【答案】D

【解析】氢原子从n=2跃迁到n=1的能级时，辐射光的能量大于氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时辐射光的能量，根据，可知，辐射光的波长一定小于656nm．故A错误；从n=4能级跃迁到n=2能级时辐射出的光子能量为2.55eV，大于金属的逸出功，能使钾发生光电效应，故B错误；一个处于n=4能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线，故C错误；当处于n=4的氢原子吸收的能量大于或等于0.85eV时，将会被电离，故D正确，故选D.

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某探究小组为了测量两个相距很近的异名磁极间的磁场（可视为匀强磁场）的磁感应强度，

设计了如下实验，将两根完全相同劲度系数都为的轻弹簧竖直悬挂，并在旁边的刻度尺上记下此时弹簧下端位置，标记为O，然后将长为L的导体棒悬挂在弹簧下端，并完全放入磁场中，然后用轻质软导线将导体棒两端与接线柱相连，再通入电流，记下此时弹簧下端在刻度尺上的位置到O的长度X，最后利用测得的数据绘成X— 图像。实验中提供了以下器材：

A．电阻约为1Ω的导体棒

B．电流表A1（量程3A，

内阻约0.2Ω）

C．电流表A2（量程0.6A，

内阻约1Ω）

D．滑动变阻器R1（0～100Ω）

E．滑动变阻器R2（0～20Ω）

F．干电池（电动势1.5V）2节

G．开关及导线若干

（1）实验中要求导体棒上的电流从零开始连续可调，多测几组数据，电流表应该选用____________，滑动变阻器应选用________。（均填写仪器前面的字母）。

（2）图1中的部分导线已经连好，请将图中剩余的电路连接完整。

（3）该小组多次测量，并将测得的长度X和电流I，绘成X—I图像（图2），并求得图像

的斜率为a，与纵轴截距为b，则该小组利用图像可得该匀强磁场的磁感应强度大小为________，导体棒的质量为________。（用a、b、k、L、g表示）

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，A、B是质量分别为m和2m的小环，一半径为R的光滑半圆形细轨道，其圆心为O，竖直固定在地面上．轨道正上方离地高为h处固定一水平光滑长直细杆．杆与轨道在同一竖直平面内，杆上P点处固定一定滑轮，P点位于O点正上方．A套在杆上，B套在轨道上，一条不可伸长的轻绳通过定滑轮连接两环．两环均可看作质点，且不计滑轮大小与摩擦．现对A环施加一水平向右的力F，使B环从地面由静止开始沿轨道运动．则

A. 若缓慢拉动A环，B环缓慢上升至D点的过程中，F一直减小

B. 若缓慢拉动A环，B环缓慢上升至D点的过程中，外力F所做的功等于B环机械能的增加量

C. 若F为恒力，B坏最终将静止在D点

D. 若F为恒力，B环被拉到与A环速度大小相等时，sin∠OPB＝

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】氢原子能级图如图所示，当氢原子从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级时，辐射光的波长为656 nm。下列判断正确的是

A. 氢原子从n＝2跃迁到n＝1的能级时，辐射光的波长大于656 nm

B. 当氢原子从n＝4的能级跃迁到n＝2的能级时，辐射出的光子不能使逸出功为2.25 eV的钾发生光电效应

C. 一个处于n＝4能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生6种谱线

D. 用能量为1.0eV的光子照射处于n=4的氢原子，可以使氢原子电离

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，质量分别为1.0kg和2.0kg的物体A和B放置在水平地面上，两者与地面间的动摩擦因数均为0.4，物体B与一轻质滑轮相连。现将一根轻绳的一端固定在水平地面上离B足够远的位置，另一端跨过轻质滑轮连接在物体A上，轻绳保持水平方向。初始时刻，物体A在水平力F=20N作用下由静止向右运动。求：

（1）轻绳上拉力的大小；

（2）t=2s时滑轮对物体B做功的瞬时功率为多少？

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某同学设计了测定动摩擦因数的方案，其装置如图所示，A是可在水平桌面任意位置固定的滑槽，其末端与水平桌面相切，B是体积较小质量为m的滑块。请你根据相关知识完善以下实验操作。

（1）如图甲所示，将滑槽末端与桌面右边缘M对齐并固定，让滑块从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P点，测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1，则滑块经过滑槽末端时的速度为_______（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）。

（2）如图乙所示，将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定，让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下，最终落在水平地面上的P′点，测出滑槽末端与桌面右边缘M的距离L、M与P′间的水平距离x2，则滑块离开桌面右边缘M时的速度为_______（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）。

（3）由第（1）（2）步的测量，可以写出滑块与桌面之间动摩擦因数的表达式为_______（用实验中所测物理量的符号表示，已知重力加速度为g）。

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科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，两气缸A、B固定于水平面上，气缸A及活塞a导热良好，气缸B及活塞b绝热，活塞与气缸间的摩擦忽略不计，初始状态时，气缸A、B中封闭了等量的理想气体，气柱长度均为L0=0．6m，此时气体温度与外界温度相等，均为27℃，气体压强与外界大气压强相等，均为p0=1×105Pa，现通过电热丝缓慢地对气缸B中气体加热，直至气缸B中气体温度达到600K，该过程中环境温度及外界大气压强一直保持不变，T=t+273K，当气缸B中气体温度达到600K时，求：