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    14．关于点电荷，下列说法中正确的有（　　）
    A．只要带电的物体，都可以看成点电荷
    B．体积很小的带电体就可以看成点电荷
    C．体积很大的物体如地球，也可能看成点电荷
    D．只要带电体的大小形状可以忽略，就可以看成点电荷

    分析 点电荷的模型是重要的物理模型之一，它的条件是带电体的大小远小于电荷间的距离，都可看成点电荷，与带电体的大小无直接的关系．

    解答 解：ABD、点电荷的模型是重要的物理模型之一，它的条件是带电体的大小远小于电荷间的距离，都可看成点电荷，与带电体的大小、带电体所带的电量都无直接的关系．故A错误，B错误，D正确；
    C、的条件是带电体的大小远小于电荷间的距离，在一定的条件下体积很大的物体如地球，也可能看成点电荷．故C正确．
    故选：CD

    点评 点电荷的模型是一种理想化的物理模型，它的条件是带电体的大小远小于电荷间的距离．该题属于简单题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．质量相等的两物体A和B，用轻弹簧连接后放在粗糙面上，A、B与斜面间动摩擦因数相同．对A施加沿斜面向上的推力F，使A、B相对静止地沿斜面向上运动，此时弹簧长度为L1，撤去拉力F，换成大小仍为F的沿斜面向上拉力拉B，A、B保持相对静止后弹簧长度为L2，下列判断正确的是（　　）
    A．两种情况下A、B保持相对静止后弹簧的长度相等
    B．两种情况下A、B保持相对静止后两物块的加速度不相等
    C．弹簧的原长为$\frac{{L}_{1}+{L}_{2}}{2}$
    D．弹簧的劲度系数为$\frac{F}{{L}_{2}+{L}_{1}}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示，在竖直平面内固定有两个很靠近的同心圆轨道，外圆光滑，内圆粗糙．一质量为m的小球从轨道的最低点以初速度v0向右运动，球的直径略小于两圆间距，球运动的轨道半径为R，不计空气阻力．设小球过最低点时重力势能为零，下列说法正确的是（　　）
    A．若小球运动到最高点时速度为0，则小球机械能一定不守恒
    B．若经过足够长时间，小球最终的机械能可能为$\frac{3}{2}$mgR
    C．若使小球始终做完整的圆周运动，则v0一定不小于$\sqrt{5gR}$
    D．若小球第一次运动到最高点时速度大小为0，则v0一定大于$\sqrt{4gR}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    2．飞机的跑道长度设计必须考虑这样一个突发因素：飞机在跑道从静止开始以a1=4m/s2的恒定加速度加速上滑行，当速率达到80m/s时就可升空．但此时因故不能起飞，应立即刹车，刹车产生的最大加速度a2的大小为5m/s2．求：
    （1）飞机在跑道从静止开始到速率达到80m/s时所用的时间；
    （2）跑道长度应至少设计为多长？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．操场上体重为40kg的小花在以5m/s的速度跑步；小强将质量为5kg的铅球以10m/s的速度抛出．则小花与铅球的动能之比为（　　）
    A．1：1B．2：1C．3：2D．4：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    19．一个倾角θ=37°的光滑斜面固定在地面上，斜面高1.8m，斜面上有一质量为2kg的小铁块（大小可以忽略），铁块从斜面顶端由静止开始下滑，求：
    （1）小铁块到达斜面底端时的末速度；
    （2）小铁块到达斜面底端时的瞬时功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    6．用接在50Hz交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间的距离x2=48mm，则小车在0与2两点间的平均速度为0.78m/s；点1的瞬时速度可估算，其大小为0.78m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．关于质点，下列说法不正确的是（　　）
    A．研究运动员的运动时，运动员不能看作质点
    B．物体能否看作质点，不能由体积的大小来判断
    C．研究月相时，可以把月球视为质点
    D．物体能否看作质点，不能由质量的大小来判断

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘，两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面，且处于同一竖直平面内，若用图示方向的水平推力F作用于小球B，则两球静止于图示位置．如果将小球向左推动少许，并待两球重新达到平衡时，跟原来的状态相比，竖直墙面对小球A的推力变小；地面对小球B的支持力不变；两小球之间的距离变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）

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