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    【题目】如图所示，D、E、F、G为地面上水平间距相等的四点，三个质量相等的小球A、B、C分别在E、F、G的正上方不同高度处，以相同的初速度水平向左抛出，最后均落在D点．若不计空气阻力，则可判断A、B、C三个小球(　 　)

    A. 落地时的速度大小之比为1∶2∶3

    B. 落地时重力的瞬时功率之比为1∶2∶3

    C. 初始离地面的高度比为1∶4∶9

    D. 从抛出到落地的过程中，动能的变化量之比为1∶4∶9

    【答案】BCD

    【解析】

    C、相同的初速度抛出，而A、B、C三个小球的水平位移之比，可得运动的时间之比为，再由可得，A、B、C三个小球抛出高度之比为，故C正确；

    A、由于相同的初动能抛出，根据动能定理，由A、B、C三个小球抛出高度之比为，可得落地时的速度大小之比不可能为，若没有初速度，则落地时的速度大小之比为，故A错误；

    B、相同的初速度抛出，运动的时间之比为，由可得竖直方向的速度之比为，由可知落地时重力的瞬时功率之比，故B正确；

    D、根据动能定理，由于质量相等且已知高度之比，可得落地时动能的变化量之比即为，故D正确；

    故选BCD。

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    【题目】引体向上是中学生正常开展的一项体育活动，如图所示为某运动员在单杠上处于静止的情形,下列说法正确的是

    A. 运动员每个手臂的拉力都等于人体重力的一半

    B. 两手臂拉单杠的力的合力方向向上

    C. 运动员两手臂间的距离越大，手与单杠间的摩擦力就越小

    D. 运动员两手之间的距离再小些，平衡时运动员手臂的拉力会变小

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    【题目】如图所示，传送带的水平部分长为L，传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为，则木块从左端运动到右端的时间不可能是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，光滑水平面上，质量为的小球B连接着轻质弹簧，处于静止状态；质量为的小球A以速度向右匀速运动，接着逐渐压缩弹簧并使B运动，过一段时间后，A与弹簧分离。设小球A、B与弹簧相互作用过程中无机械能损失，弹簧始终处于弹性限度以内。

    （1）求当弹簧被压缩到最短时，弹簧的弹性势能E；

    （2）若开始时在小球B的右侧某位置固定一块挡板（图中未画出），在小球A与弹簧分离前使小球B与挡板发生正碰，并在碰后立刻将挡板撤走。设小球B与固定挡板的碰撞时间极短，碰后小球B的速度大小不变，但方向相反。设此后弹簧弹性势能的最大值为，求可能值的范围。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一轻质弹簧固定在墙上，一个质量为m的木块以速度v0从右侧沿光滑水平面向左运动并与弹簧发生相互作用。设相互作用的过程中弹簧始终在弹性限度范围内，那么，在整个相互作用的过程中弹簧对木块冲量I的大小和弹簧对木块做的功W分别是（ 　　）

    A. I=0，W=mv02 B. I =mv0，W=mv02

    C. I=2mv0，W=0 D. I =2mv0，W=mv02

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图1所示的装置探究加速度与力和质量的关系，带滑轮的长木板水平固定，左侧固定的力传感器可以测得绳子中张力大小。

    实验时，一定要进行的操作是______；

    A.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数

    B.改变砂和砂桶质量，打出几条纸带

    C.用天平测出砂和砂桶的质量

    D.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

    实验中打出的其中一条纸带如图2所示，交流电频率为5Hz，则由该纸带可求得小车的加速度______m/s2。

    以力传感器的示数F为横坐标，以加速度a为纵坐标，画出的a—F图象3可能正确的是______。

    若测出的a—F图象的斜率为k后，则小车的质量为______。

    写出对本实验的一条改进建议：______。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并立即留在其中，A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图所示。则在子弹打击木块A至弹簧第一次被压缩最短的过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统下列说法正确的是

    A. 系统动量不守恒，机械能守恒

    B. 系统动量守恒，机械能不守恒

    C. 当弹簧被压缩最短时，系统具有共同的速度

    D. 当弹簧被压缩最短时，系统减少的动能全部转化为弹簧的弹性势能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学设计图示装置“验证动量守恒定律”，用不可伸长的轻质细绳悬挂小球A，悬点O到小球球心的长度为L,细绳偏离竖直方向的夹角可从量角器直接读出。用固定的竖直支架支撑小球B，选择大小相同、质量不等的A、B两个小球，将小球B放置在支架上。调节装置，让细绳竖直时A、B两个小球等高并恰好接触，已知支架的高度为h，重力加速度为g。根据装置图，结合实验原理完成下列问题：

    (1)用天平测出小球A、B的质量分别为m1、m2；

    (2)用水平力将小球A拉至某一位置，读出细绳偏离竖直方向的夹角为，由静止释放小球A；

    (3)A与B发生碰撞后，A被反弹，细绳偏离竖直方向的最大夹角为，小球B做平抛运动，在水平方向的位移为X。

    (4)计算出碰撞前瞬间，A的速度大小为_________；碰撞后B的速度大小为____________；

    (5)验证A、B碰撞动量守恒的表达式为________________________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。小车质量是M，木块质量是m，力的大小是F，加速度大小是a，木块和小车间的动摩擦因数是μ。则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是

    A. μmg B. ma C. D. μ（M+m）g

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