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    一个研究性学习小组设计了一个竖直加速度器，如下图所示．把轻弹簧上端用胶带固定在一块纸板上，让其自然下垂，在弹簧末端处的纸板上刻上水平线A.现把垫圈用胶带固定在弹簧的下端，在垫圈自由垂下处刻上水平线B，在B的下方刻一水平线C，使AB间距等于BC间距．假定当地重力加速度g＝10 m/s2，当加速度器在竖直方向运动时，若弹簧末端的垫圈 (      )

    A．在A处，则表示此时的加速度大小为g，且方向向下
    B．在A处，则表示此时的加速度为零
    C．在C处，则质量为50 g的垫圈对弹簧的拉力为1 N
    D．在BC之间某处，则此时加速度器一定是在加速上升
    AC
    在A处，则表示弹簧处于原长状态，对垫圈没有力的作用，即垫圈此时只受重力 即完全失重状态，所以当加速度器的加速度大小为g，且方向向下，同理，在C处时，处于超重状态，即，所以则质量为50 g的垫圈对弹簧的拉力为1 N，物体处于超重状态时可以是加速上升，也可以是减速下降，所以选AC.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图5所示，位于光滑固定斜面上的小物块P受到一水平向右的推力F的作用．已知物块P沿斜面加速下滑．现保持F的方向不变，使其减小，则加速度 (　　)
    A．一定变小B．一定变大
    C．一定不变D．可能变小，可能变大，也可能不变

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F－t图象如图乙所示，两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，规定水平向右为正方向，则下列说法正确的是(　　)

    A．两物体在4 s时改变运动方向
    B．在1 s～3 s时间内两物体间摩擦力为零
    C．6 s时两物体的速度为零
    D．B物体所受的摩擦力方向始终与力F的方向相同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一物体从空中由静止开始沿竖直方向落下，若物体下落过程中所受重力保持不变，且空气对物体阻力随其下落速度成正比，则下列图象中能正确反映物体整个下落过程运动情况的是?

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的水平传送带静止时，一个小物块A以某一水平初速度从传送带左端冲上传送带，然后从传送带右湍以一个较小的速度v滑出传送带；若传送带在皮带轮带动下运动时，A物块仍相同的水平速度冲上传送带，且传送带的速度小于A的初速度，则（     ）
    A．若皮带轮逆时针方向转动，A物块仍以速度v离开传动带
    B．若皮带轮逆时针方向转动，A物块不可能到达传送带的右端
    C．若皮带轮顺时针方向转动，A物块离开传送带的速度仍可能为v
    D．若皮带轮顺时针方向转动，A物块离开传送带右端的速度一定大于v

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    为了庆祝“神九”成功发射，温州中学开展了“自制水火箭”活动。水火箭又称气压式喷水火箭、水推进火箭。将废弃的饮料瓶灌入三分之一的水，利用打气筒充入空气到达一定的压力，“压力空气”把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快速上升，加速度、惯性滑翔在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。为达到更好效果，学生先研究了水火箭竖直向上的运动过程，得到了加速度-时间图象（如图所示）。已知，饮料瓶的质量为M，最初瓶中水的质量为m0。随着水的喷出，瓶中水的质量变化规律为m=m0-kt（k为常数）。从开始运动到水完全喷出时，瓶子和瓶中的水始终受到竖直向上的推动力；之后，向上的推动力消失。则：（空气阻力不计，重力加速度为g）
    （1）从开始运动到火箭达到最大速度经历了多少时间？
    （2）火箭出发时和速度最大时受到的推动力分别为多少？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d0开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F;然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0

    (1)木块的加速度可以用d、t表示为a=________。
    (2)改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______。
    A．可以改变滑动摩擦力的大小B．可以更方便地获取更多组实验数据
    C．可以更精确地测出摩擦力的大小D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    质量的列车，在恒定的额定功率下，沿平直的轨道由静止开始出发，在运动的过程中受到的阻力大小恒定。列车达到最大行驶速度后，某时刻司机发现前方处的轨道旁山体塌方，便立即紧急刹车，这时由于刹车所附加的制动力恒为，结果列车正好到达轨道毁坏处停下。求：
    （1）列车刹车时加速度的大小；（4分）
    （2）列车在正常行驶过程中所受的阻力的大小；(5分)
    （3）列车的额定功率。（5分）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一物体受到竖直向上的拉力F的作用，如图所示．当拉力F＝42 N时，物体向上的加速度a＝4.0 m/s2，不计空气阻力，g取10 m/s2.则：

    (1)物体的质量m为多大？
    (2)物体由静止开始向上运动2 s内的位移和2 s末的速度分别为多少？

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