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    由牛顿第二定律可知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。开始当我们用较小的力去推教室里的讲台时，却推不动它，这是因为　
    A．牛顿第二定律不适用于静止物体B．桌子的速度变化很小，不易察觉到
    C．推力小于静摩擦力，加速度是负的D．桌子所受合力为零
    D
    A、当水平的推力小于等于桌子受到的最大静摩擦力时，推力与桌子所受的静摩擦力平衡，合力为零，加速度为零，牛顿定律同样适用．
    B、桌子的合力为零，根据牛顿第二定律没有产生加速度．
    C、桌子没有被推动，速度没有变化，加速度为零，合力为零．
    D、桌子静止，推力等于于桌子受到的摩擦力．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（  ）
    A．牛顿第二定律不适用于静止物体
    B．根据a=F/m和判断，加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到
    C．推力小于静摩擦力，加速度是负值
    D．重力、地面支持力、推力和静摩擦力的合力等于零。根据牛顿第二定律加速度等于零，所以原来静止的桌子还是静止的

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    静止的传送带上有一砖块正在匀速下滑，此时开动传送带向上传送.那么物体滑到底端所用的时间与传送带不动时比较
    A．下滑时间增大．B．下滑时间不变．
    C．下滑时间减小．D．无法确定.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在光滑水平面上有一物块在水平恒定外力F的作用下从静止开始运动，在其正前方有一根固定在墙上的轻质弹簧，从物块与弹簧接触到弹簧压缩量最大的过程中，下列说法正确的是（     ）
    A．物块接触弹簧后一直做减速运动
    B．物块接触弹簧后先做加速运动后做减速运动
    C．当物块的加速度等于零时，速度最大
    D．当弹簧压缩量最大时，物块的加速度等于零

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如下图所示，静止放在长直水平桌面上的纸带。其上有一小铁块，它与纸带右端的距离为0．5m，铁块与纸带间、纸带与桌面间动摩擦因数均为μ=0．1。现用力F水平向左将纸带从铁块下抽出，当纸带全部抽出时铁块恰好到达桌面边缘，铁块抛出后落地点离抛出点的水平距离为x=0．8 m。已知g="10" m／s2，桌面高度为H="0.8" m，不计铁块大小，铁块不滚动。求：
    （1）铁块落地时的速度大小。
    （2）纸带从铁块下抽出所用的时间及开始时铁块距左侧桌边的距离。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一物体质量为，该物体所受合力的大小为，获得加速度为，那么在下图中，正确表示了它们之间函数关系的是（     ）
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一系列斜面，倾角各不相同，它们的底端相同，都是O点，如图所示。有一系列完全相同的滑块（可视为质点）从这些斜面上的A、B、C、D……各点同时由静止释放，下列判断正确的是

    （A）若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一水平线上
    （B）若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的速率相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直面内的圆周上
    （C）若各斜面均光滑，且这些滑块到达O点的时间相同，则A、B、C、D……各点处在同同一直面内的圆周上
    （D）若各斜面与这些滑块间有相同的摩擦因数，滑到达O点的过程中，各滑块损失的机械能相同，则A、B、C、D……各点处在同一竖直线上

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    物体在粗糙的水平面上运动，其位移一时间图线如图所示，已知在沿运动方向上的作用力为F，物体在运动过程中受的滑动摩擦力为，由图线可知                                          （   ）
    A．
    B．
    C．
    D．不能确定F与的关系

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    （10分）倾斜的传送带以v=10m/s的速度逆时针稳定运行，如图所示，在传送带的上端A点轻轻的放上一个小物体，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5，传送带A点到下端B点的距离为L=16m，传送带倾角为θ=370，求物体由A点运动到B点所需的时间是多少？（g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8）

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