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    甲同学在电流表改装实验中，需要测量表头（量程较小的电流表）的内阻，他采用的是如图1所示的“半值分流法”，主要的步骤有：

    A．将R调到最大值，只闭合开关S1
    B．调节R的阻值，使电流表指针偏到满刻度
    C．再合上开关S2
    D．调节R’的阻值，使电流表指针偏转到满刻度的一半
    E．记下的阻值，就是表头内阻Rg的阻值．问：
    （1）为了减少实验中的误差，R、R’应该满足
    R＞＞R’
    R＞＞R’
    关系，电源电动势应该
    大
    大
    （大或小）一些好．
    （2）乙同学在上述实验方案的基础上做了改进，如图2所示，按照这一实验方案，你认为在实验步骤上需要做什么样的补充？
    （3）乙同学在实际连接电路时，发现手头的滑动变阻器阻值较小，不能满足图二中方案的需要，其他器材具备，请你在图3中帮助他修改一下实验方案．
    分析：（1）选择实验器材：因并联电阻后认为总电流不变，则要求所串的电阻要大，电源电动势越大越好．
    （2）为了保证s2闭合前后干路电流不变，应该在步骤C之后，增加“调节R使G0示数与S2闭合前一样大”．
    （3）当滑动变阻器阻值较小时或与被测电阻相差较大时采用滑动变阻器分压接法．
    解答：解：（1）S2打开与闭合，近似认为干路中电流不变，前提是R＞＞R′．故实验器材选择应满足：
    ①电源电动势尽可能大，
    ②R尽可能大．
    （2）根据半偏法测电流表内阻的原理，在步骤C之后，增加“调节R使G0示数与S2闭合前一样大”．
    （3）手头的滑动变阻器阻值较小，不能满足图二中方案的需要，为了调节方便我们可以将滑动变阻器改为分压接法，如图：

    故答案为：（1）R＞＞R′；大．
    （2）在步骤C之后，增加“调节R使G0示数与S2闭合前一样大”．
    （3）改进的实验方案如图所示．
    点评：解决本题的关键是明确半偏法测量电流表内阻的原理仍然是串并联电路和欧姆定律的综合运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验． 图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．
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    ①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为
     
    m/s2．（结果保留两位有效数字）
    ②在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
    1m
    的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注．但尚未完成图象（如下图所示）．你认为同学
     
    （填“甲”、“乙”）的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标中的图象．
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    ③在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
    答：
     
    ．
    （2）某待测电阻的额定电压为3V（阻值大约为10Ω）．
    为测量其阻值，实验室提供了下列可选用的器材
    A：电流表A1（量程300mA，内阻约1Ω）  B：电流表A2（量程0.6A，内阻约3kΩ）
    C：电压表V1（量程3.0V，内阻约5kΩ）   D：电压表V2（量程5.0V，内阻约5kΩ）
    E：滑动变阻器R1（最大阻值为50Ω）      F：滑动变阻器R2（最大阻值为500Ω）
    G：电源E（电动势4V，内阻可忽略）H：电键、导线若干
    ①为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为（只需填写器材前面的字母即可）电流表
     
    ；电压表
     
    ；滑动变阻器
     
    ．
    ②下列给出的测量电路中，最合理的电路是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?海淀区一模）（1）“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．关于该实验，下列说法正确的是
    AC
    AC

        A．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
        B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线处
        C．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度
        D．应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度．
    （2）某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
    		v
    ．他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议．

    ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？
    ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…，读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、…，并绘制了如图乙所示的L-v图象．若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应怎么做？
    （3）某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：
    ①用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为
    50.15
    50.15
    mm；
    ②用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为
    4.700
    4.700
    mm；
    ③用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为
    220
    220
    Ω．
    ④该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：
    待测圆柱体电阻R
    电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）
    电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）
    电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）
    电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）
    直流电源E（电动势4V，内阻不计）
    滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）
    滑动变阻器R2（阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A）
    开关S
    导线若干
    为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在右框中画出测量的电路图，并标明所用器材的代号．
    ⑤若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等，由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为ρ=
    7.6×10-2
    7.6×10-2
    Ω?m．（保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：
    ①设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…；
    ②分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3、…；
    ③作出W-v草图；
    ④分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，
    可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝
    		v
    等关系．
    以下关于该实验的说法正确的有
    ABC
    ABC
    ．
    A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…．
    B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法是使木板适当倾斜．
    C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．
    D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算的．
    （2）某同学测量一只未知阻值的电阻．
    ①他先用多用电表进行测量，按照正确的步骤操作后，测量的结果如图甲所示．请你读出其阻值大小为
    1KΩ
    1KΩ
    ．为了使多用电表测量的结果更准确，该同学接着应该进行哪些操作？答：
    将选择开关打到“×100”挡；将两表笔短接，调节调零旋钮，进行欧姆挡调零；再将被电阻接到两表笔之间测量其阻值并读出读数；测量完毕将选择开关打到“OFF”挡．
    将选择开关打到“×100”挡；将两表笔短接，调节调零旋钮，进行欧姆挡调零；再将被电阻接到两表笔之间测量其阻值并读出读数；测量完毕将选择开关打到“OFF”挡．
    ．
    ②若该同学再用“伏安法”测量该电阻，所用器材如图乙所示，其中电压表内阻约为5kΩ，电流表内阻约为5Ω，变阻器阻值为50Ω．图中部分连线已经连接好，为了尽可能准确地测量电阻，请你完成其余的连线．
    （3）该同学按照“伏安法”测量电阻的要求连接好图乙电路后，测得的电阻值将
    大于
    大于
    （填“大于”、“小于”或“等于”）被测电阻的实际阻值．

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    科目：高中物理 来源：0102 期末题 题型：实验题

    《探究物体的加速度与力、质量的关系实验》如下：
    （1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持小车质量不变，分别改变施加在小车上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。
    ①甲同学在某次实验中根据测得的多组数据画出a-F关系图线（如图甲所示）。 分析此图线的OA段可得出的实验结论是_____________________________________。
    ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是__________。
            A．小车与轨道之间存在摩擦
            B．导轨保持了水平状态
            C．所挂钩码的总质量太大
            D．所用小车的质量太大
    ③若乙同学实验得出数据，画出a-F图像如图乙所示，那么该同学实验中出现的问题可能是_________。
            A．实验中摩擦力没有平衡
            B．实验中摩擦力平衡过度
            C．实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
            D．实验中小车质量发生变化
    （2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持小车上的水平拉力不变，分别改变小车的质量m，测出相对应的加速度a。丙同学顺利地完成了实验，并得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示。
    ①请你在下图的坐标纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。
    ②分析此图线可得出的实验结论是__________________________；小车所受的拉力约为___________N。

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