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    以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述正确的是(    ) 
    A．麦克斯韦预言了电磁波的存在，揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性
    B．爱因斯坦提出的狭义相对论的两个假设的内容到目前为止都没有经过实验验证其正确性，一直都只是两个假设
    C．研究光的偏振现象可以类比机械波中的横波的波动特点说明光是横波
    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法
    ACD

    试题分析：麦克斯韦预言了电磁波的存在，揭示了电、磁、光现象在本质上的统一性,A选项正确；爱因斯坦提出的狭义相对论的两个假设虽然没有经过试验验证，但仍不失其公理性和正确性，B选项错误；研究光的偏振现象可以类比机械波中的横波的波动特点说明光是横波，C选项正确；在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法，D选项正确。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中与物理学史实不符的是
    A．牛顿通过多次实验发现力不是维持物体运动的原因
    B．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
    C．卡文迪许通过扭秤实验第一个测出万有引力常量G的值
    D．伽利略通过实验及合理外推，指出自由落体运动是一种匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于物理思想方法的说法中，正确的是：
    A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法。
    B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法。
    C．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法。
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下是力学中的四个实验装置，由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同（   ）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学的研究方法，以下说法正确的是
    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法
    B．在利用速度时间图像推导匀变速直线运动位移公式时应用的是近似计算法
    C．在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关
    D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，建立质点概念是应用等效替代法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    伽利略在研究自由落体运动时，设计了如图所示的斜面实验．下列哪些方法是他在这个实验中采用过的(　　)
    A．用水钟计时
    B．用打点计时器打出纸带进行数据分析
    C．改变斜面倾角，比较各种倾角得到的x/t2的比值的大小
    D．将斜面实验的结果合理“外推”，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于  （      ）
    A．等效替代B．实验归纳C．理想实验D．控制变量

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理学研究的方法，以下说法错误的是（    ）
    A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，应用了控制变量法
    B．在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法
    C．用质点代替物体，应用的是模型法
    D．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，使用的是实验归纳法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的是     
    A 质点不是理想模型
    B 平均速度体现了等效替代的物理思想
    C 力的合成是一种等效替代方法，而力的分解却不是
    D 速度、加速度是通过控制变量法获得定义的

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