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    （8分）某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中（g取9.8m/s2）：
    （1）他们拿到了所需的打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物，此外还需要____________（填字母代号）

    A．直流电源B．交流电源
    C．游标卡尺D．毫米刻度尺
    E．天平及砝码       F．秒表
    （2）先接通打点计时器的电源，再释放重物，打出的某条纸带如下图所示，O是纸带静止时打出的点，A、B、C是标出的3个计数点，测出它们到O点的距离分别为x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm，其中有一个数值不符合读数规则，代表它的符号是_______（选填“x1”、“x2”或“x3”）。


    （3）已知电源频率是50Hz，利用（2）中给出的数据求出打B点时重物的速度=_________。(保留三位有效数字)
    （4）重物在计数点O、B对应的运动过程中，减小的重力势能为mgx2，增加的动能为，通过计算发现，mgx2_____（选填“>”、“<”或“=”），其原因是________________。

    ① BD  ② x2  ③ 1.90 ④ >    纸带与限位孔间有摩擦或空气阻力

    解析试题分析：在利用打点计时器时，需要给与配套交流电源，并需要借助毫米刻度尺测量距离，以便验证机械能守恒定律，因此还需要BD两种仪器。
    再利用毫米刻度尺读书时，应注意估读，因此x2读数不符合要求。
    根据则，B点速度应为
    纸带与限位孔间有摩擦或空气阻力，因此减少的重力势能应大于增加动能。
    考点：基本仪器的使用与读数、通过打点计时器求速度的方法
    点评：此类题型属于比较基础的实验，所考察的内容是最基本的实验仪器的使用

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组在探究“加速度与力、质量的关系”实验中．

    （1）如图1所示为甲同学所安装“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置．请仔细观察图中的装置，对照表中列出的几条“实验操作”填表（如表中的示例：属正确操作的打“√”，不正确的打“×”）．
    序号 实    验    操    作 是否正确
    1 将长木板一端用物垫高一些，平衡摩擦力
    √
    √
    2 在释放小车前，将小车紧靠在打点计时器旁
    √
    √
    3 连接小车与砂桶的连线在滑轮和小车段与长木板基本平行 √
    4 所挂砂桶的质量m要远远小于小车的质量M
    √
    √
    5 实验电源应选择干电池
    ×
    ×
    6 实验时应先释放小车再接通电源 ×
    （2）乙同学正确组装实验装置后并进行实验，探究“加速度与力的关系”，在保持小车质量不变的情况下，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
    F/N 0.21 0.30 0.40 0.49
    a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.41
    ①根据测量的数据，在如图2中作a-F图象；
    ②图线在F轴截距的物理意义是
    平衡不够的摩擦力
    平衡不够的摩擦力
    ；
    ③应如何调整实验装置，才能使作出的a-F图线过坐标原点
    C
    C
    ．（填标号）
    A．增加小车的质量       B．减小小车的质量
    C．适当增大长木板的倾角  D．适当减小小桶内钩码质量．

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