(1)在“探究单摆周期与摆长的关系实验中.两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图12甲.乙所示．测量方法正确的是 (2)实验时.若摆球在垂直纸面的平面内摆动.为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数.在摆球运动最低点的左.右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻.如图丙所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连.该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图12甲、乙所示．测量方法正确的是

（选填“甲”或“乙”）

（2）实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，如图丙所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图丁所示，则该单摆的振动周期为

．若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一个小球进行实验，则该单摆的周期将

（填“变大”、“不变”或“变小”），
（3）若已正确测出悬线长L和摆球直径d，及图丁中读取的周期，写出求重力加速度的计算式g=

．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

在一次用单摆测定重力加速度的实验中，图A的O点是摆线的悬挂点，a、b点分别是球的上沿和球心，摆长L=

m．图B为测量周期用的秒表，长针转一圈的时间为30s，表盘上部的小圆共15大格，每一大格1min．在测量周期时，当摆球摆动稳定后，计时起点应选在小球摆至

时（填“最高点”或“最低点”），测得单摆摆动n=50次时，长、短针位置如图所示，所用时间t=

s，则周期T=

s（结果保留两位有效数字）．用以上直接测量的物理量的英文符号表示重力加速度的计算式为g=

（不必代入数据计算）

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“用单摆测定重力加速度”实验中，某同学进行如下步骤：

（1）用毫米刻度尺测得摆线长L，用20分度的游标卡尺测得摆球的直径如图1所示，则摆球的直径为

mm．
（2）把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆做n次全振动所用的时间t，秒表读数如图2所示，则读数为

s
（3）实验中对提高测量结果精度有利的建议是

．
A．单摆的摆线不能太短
B．单摆的摆球密度尽可能大
C．单摆的摆角越大越好
D．从平衡位置开始计时，测量一次全振动的时间作为摆动周期．

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科目：高中物理 来源： 题型：

甲、乙两同学做“探究单摆周期与摆长关系”实验，甲同学用秒表测量单摆的周期：当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为0，单摆每次经过最低点计一次数，当数到n=60时秒表的示数如图甲所示，则秒表的读数为

，该单摆的周期是

s（结果保留二位有效数字）；乙同学用游标卡尺测量摆球的直径如图乙所示，则游标卡尺的读数是

cm．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验．①测摆长时测量结果如图1所示（单摆的另一端与刻度尺的零刻线对齐），摆长为

cm；然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图2所示，秒表读数为

s．
②他测得的g值偏小，可能的原因是

A．测摆线长时摆线拉得过紧
B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现了松动，使摆线长度增加了
C．开始计时时，秒表滞后按下
D．实验中误将49次全振动数为50次
（2）另一同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，测周期时，当摆球经过平衡位置时开始计时并计数l次，测出经过该位置N次（约60～100次）的时间为t，则周期为

．