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    某学习小组做“探究合力的功和物体速度变化关系”实验，如图甲所示，小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W；当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    （1）除了图甲中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和______（填“交流”或“直流”）电源；
    （2）实验中平衡摩擦力后，让小车在橡皮筋作用下运动，下列说法中正确的是______
    A．当小车速度刚达最大时，橡皮筋处于原长状态
    B．当小车速度刚达最大时，橡皮筋仍处于伸长状态
    C．小车先作匀加速直线运动，后作匀减速直线运动
    D．小车先作加速直线运动，后作匀速直线运动
    （3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的______部分进行测量（填“FH”或“HK”）．
    （1）打点计时器是利用电磁感应原理工作的，应使用交流电流；
    （2）平衡摩擦力后，小车受到的合力等于橡皮筯的拉力，在橡皮筯拉力的作用，小车先做加速度逐渐减小的加速运动，当拉力减小到等于阻力时，合力减为零，做匀速直线运动，速度达到最大；
    （3）为了测量小车获得的速度，应测量小车的最大速度即匀速直线运动的速度，故即应该选用点迹均匀的部分进行测量，所以图应选用HK部分；
    故答案为：（1）交流；（2）AD；（3）HK
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    设质量的物体从倾角为，高2.0m的光滑斜面由静止开始下滑，那么当它滑到斜面中点位置时所具有的机械能是（取地面为参考平面，）：
    A．零B．20C．40D．10

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    一条长为l、质量为m的均匀链条放在光滑水平桌面上，其中有三分之一悬在桌边，如图所示，在链条的另一端用水平力缓慢地拉动链条，当把链条全部拉到桌面上时，需要做多少功？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （单选）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是 （　　）
    A．橡皮筋做的功可以直接测量
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图1所示是小徐同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置．他将光电门固定在直轨道上的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位
    置A、B、C、D、E、F、G（图中只标出了O、G）离O点的距离d分别为8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm．
    （1）该实验是否需要测量重物的重力______（填“需要”或“不需要”）；
    （2）该实验是否必须平衡摩擦力？______（填“是”或“否”）；
    （3）为了探究做功与速度变化的规律，依次得到的实验数据记录如表所示．请选取其中最合适的两行数据在答题卷的方格纸内描点作图．
    （4）从图2的图象得到的直接结论是______，从而间接得到做功与物体速度变化的规律是______．
    实验次数1234567
    d/×10-2m8.0016.0024.0032.0040.0048.0056.00
    v/（m/s）0.490.690.850.991.091.211.50
    v2/（m/s）20.240.480.720.981.191.462.25
    		v
    /（m/s）
    3
    2
    		0.700.830.921.001.041.101.23

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）如图甲所示是“探究做功与物体速度变化的关系”的实验装置示意图，关于该实验，下列叙述正确的是______
    A．放小车的长木板应尽量水平
    B．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    C．每次改变橡皮筋的根数，不必将小车拉到相同的位置释放
    D．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    （2）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图乙所示，根据图线形状可知，关于橡皮筋做功W与小车速度v的关系作出以下的猜想，其中肯定不正确的是______
    A．W∝
    		v

    B．W∝
    1
    v

    C．W∝v2
    D．W∝v3．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学采用如图所示的装置探究“恒力做功与动能改变的关系”，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：
    （1）______；
    （2）______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    某实验小组采用如图甲所示装置探究做功与动能变化的关系，小车经平衡摩擦力后，挂上橡皮筋，在橡皮筋的作用下小车弹出，脱离橡皮筋沿木板滑行．

    ①实验时打点计时器与学生电源按图乙连接，正确的连接是______（填“A”或“B”）
    ②实验中，甲、乙俩同学用两种不同的方法来改变橡皮筋对小车所做的功．
    甲同学：改变相同橡皮筋的条数，小车每次到同一位置释放；
    乙同学：保持橡皮筋的条数不变，小车每次拉倒不同的位置释放．
    你认为______（填“甲”或“乙”）同学的方法更合理．
    ③从释放小车到刚脱离橡皮筋的过程，小车的运动可能是______
    A．匀加速运动B．匀减速运动C．加速度增大的加速运动D．加速度减小的加速运动
    ④实验中测得小车质量为1.0kg，某次实验得到的纸带及测量数据如图所示，测得小车获得的动能为______J（保留两位有效数字）．打点计时器工作频率为50Hz．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    用竖直向上大小为30 N的力F，将质量为2 kg的物体从地面由静止提升，物体上升2m后撤去力F，经一段时间后，物体落回地面。若忽略空气阻力，g取10 m/s2。求：

    （1）拉力F做的功 
    （2）物体上升2m时的动能  
    （3）物体刚落回地面时的速度

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