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    12．下列是关于物理学研究方法或物理学史的几种说法，其中叙述正确的是（　　）
    A．探究求合力的方法实验运用了控制变量法
    B．用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法
    C．牛顿发现了万有引力定律，并测出了引力常量
    D．法拉第明确了制造发电机的科学依据，使电能在生产生活中大规模应用成为可能

    分析 用点电荷来代替实际带电体运用了理想模型法；在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的方法，根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献．

    解答 解：A、在探究求合力的方法实验中使用了等效替代的方法，合力的作用效果与分力的相同，故A错误；
    B、点电荷是理想化的物理模型，是对实际带电体的简化，故B正确；
    C、牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许测出了引力常量，故C错误；
    D、法拉第明确了制造发电机的科学依据，使电能在生产生活中大规模应用成为可能，故D正确．
    故选：BD

    点评 解决此题要知道常用的物理学研究方法：控制变量法、等效替代法、模型法、比较法、分类法、类比法、转换法等，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
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    2．在其中心轴上方高为h处水平抛出一小球，初速度方向和半径OA平行．要使小球刚好落到圆板上的A点，那么小球的初速度为多少？圆板转动的角速度为多少？

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    3．介质中有一列简谐机械波传播，对于其中某个振动质点（　　）
    A．它的振动速度等于波的传播速度
    B．它的振动方向一定垂直于波的传播方向
    C．它在一个周期内走过的路程等于四个振幅
    D．它的振动频率等于波源的振动频率

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．已知海王星和地球的质量比M：m=16：1，它们的半径比R：r=4：1，求：
    （1）海王星和地球表面的重力加速度之比？
    （2）海王星和地球的第一宇宙速度之比？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．${\;}_{90}^{232}$Th经过6次α衰变和4次β衰变后，成为稳定的原子核${\;}_{82}^{208}$Pb
    B．发现中子的核反应方程为${\;}_{4}^{9}$Be+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{6}^{12}$C+${\;}_{0}^{1}$n
    C．γ射线一般伴随着α或β射线产生，在这三种射线中γ射线的穿透能力最强，电离能力也最强
    D．氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时，电子的动能减小，电势能增大，原子能量减小
    E．紫外线照射到金属锌板表面时能够发生光电效应，则当增大紫外线的照射强度时，从锌板表面逸出的光电子的个数越多

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．2013年12月2日，嫦娥三号探测器顺利发射．嫦娥三号要求一次性进入近地点210公里、远地点约36.8万公里的地月转移轨道．12月10日晚上九点二十分，在太空飞行了九天的“嫦娥三号”飞船，再次成功变轨，从100km×100km的环月圆轨道Ⅰ，降低到近月点15km、远月点100km的椭圆轨道Ⅱ，两轨道相交于点P，如图所示．若绕月运行时只考虑月球引力作用，关于“嫦娥三号”飞船，以下说法正确的是（　　）
    A．在轨道Ⅰ上运动的周期小于在轨道Ⅱ上运动的周期
    B．沿轨道I运行至P点的速度等于沿轨道II运行至P点的速度
    C．沿轨道I运行至P点的加速度等于沿轨道II运行至P点的加速度
    D．在轨道Ⅰ上的势能与动能之和比在轨道Ⅱ上的势能与动能之和大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．匝数为10的矩形线框处在磁感应强度B=$\sqrt{2}$T的匀强磁场中，绕垂直磁场鞫轴以恒定角速度ω=10rad/s在匀强磁场中转动一线框电姐不计，面积为0.4m2，线框通过滑环与一理想自耦变压器楣连，自耦变压器左侧并联一只理想电压表Vl；右侧串联灯泡￡和滑动变阻器R，R上并联一只理想电压表V2，下列说法中正确的是（　　）
    A．V1示数为4V，若F不动，滑片P向下滑动时，V1示数变大，V2示数变小
    B．V1示数为40V，若F不动，滑片P向下滑动时，V1示数不变，灯泡消耗的功率变小
    C．若P不动，滑片F向下移动时，V1、V2的示数均变小
    D．若P不动，滑片F向下移动时，灯泡消耗的功率变大

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    1．如图所示，L为电阻很小的线圈，G1和G2为内阻不计、零点在表盘中央的电流计．当开关K处于闭合状态时，两表的指针皆偏向右方，那么，当K断开时，将出现（　　）
    A．G1和G2的指针都立即回到零点
    B．G1的指针立即回到零点，而G2的指针缓慢地回到零点
    C．G1的指针缓慢地回到零点，而G2的指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点
    D．G1的指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点，而G2的指针缓慢地回到零点

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    13．在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．

    （1）当M与m的大小关系满足m＜＜M时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地确定出加速度a与质量M的关系，应该作a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （3）如图（a）为甲同学根据测量数据作出的a-F图线，说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
    （4）乙、丙同学用同一装置做实验．画出了各自得到的a-F图线如图（b）所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？小车及车中砝码的总质量不同；经分析可比较该物理量乙、丙谁更大丙．

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