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    【题目】高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行”列车，如襄阳→随州→武汉→仙桃→潜江→荆州→荆门→襄阳，构成7站铁路圈，建两条靠近的铁路环线．列车A以恒定速率360 km/h运行在一条铁路上，另一条铁路上有“伴驱列车”B，如其乘客甲想从襄阳站上车到潜江站，先在襄阳站登上B车，当A车快到襄阳站且距襄阳站路程为S处时，B车从静止开始做匀加速运动，当速度达到360 km/h时恰好遇到A车，两车连锁时打开乘客双向通道，A、B列车交换部分乘客，并连体运动一段时间再解锁分离，B车匀减速运动后停在随州站并卸客，A车上的乘客甲可以中途不停站直达潜江站．则（ ）

    A．无论B车匀加速的加速度值为多少，路程S是相同的

    B．该乘客节约了五个站的减速、停车、提速时间

    C．若B车匀加速的时间为1min，则S为4km

    D．若B车匀减速的加速度大小为5m/s2，则当B车停下时A车已距随州站路程为1km

    【答案】D

    【解析】试题分析：B加速度越大，加速度到360km/h的时间越短，相应A的运动时间越短，由于A是匀速运动，故时间越短s越小，故A错误；从襄阳到潜江间一共间隔四个站，故一共节约4个站的减速、停车、提速时间，故B错误；若B车匀加速的时间为1min，则此时间内A的运动位移为：，故C错误；B由减速到0的时间为：，位移为：，A的运动位移为：，故则当B车停下时A车已距随州站路程为，故D正确．

    练习册系列答案
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    【题目】某实验中学的学习小组在进行科学探测时，一位同学利用绳索顺利跨越了一道山涧，他先用绳索做了一个单摆（秋千），通过摆动，使自身获得足够速度后再平抛到山涧对面，如图所示，若他的质量是M，所用绳长为L，在摆到最低点B处时的速度为v，离地高度为h，当地重力加速度为g，则：

    （1）他用的绳子能承受的最大拉力不小于多少？

    （2）这道山涧的宽度不超过多大？

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    【题目】图为一头大一头小的导体周围等势面和电场线（带有箭头为电场线）示意图，已知两个相邻等势面间的电势差相等，则（ ）

    A. a点和d点的电场强度一定相同

    B. a点的电势一定低于b点的电势

    C. 将负电荷从c点移到d点，电场力做正功

    D. 将正电荷从c点沿虚线移到e点，电势能先增大后减小

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    【题目】关于磁感线的下列说法，正确的是

    A. 磁感线一定是从 N 极出发，终止于 S 极

    B. 小磁针在磁场中静止时N 极所指的方向即是该点磁感线的切线方向

    C. 沿着磁感线方向，磁感应强度越来越小

    D. 两磁感线空隙处不存在磁场

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    【题目】如图所示，水平传送带两端点A、B间的距离为L，传送带开始时处于静止状态．把一个小物体放到右端的A点，某人用恒定的水平力F使小物体以速度v1匀速滑到左端的B点，拉力F所做的功为W1、功率为P1，这一过程物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q1．随后让传送带以v2的速度逆时针匀速运动，此人仍然用相同的恒定的水平力F拉物体，使它以相对传送带为v1的速度匀速从A滑行到B，这一过程中，拉力F所做的功为W2、功率为P2，物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q2．下列关系中正确的是

    A．W1＝W2，P1<P2，Q1＝Q2 B．W1＝W2，P1<P2，Q1>Q2

    C．W1>W2，P1＝P2，Q1>Q2 D．W1>W2，P1＝P2，Q1＝Q2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】光纤通信中，光导纤维传递光信号的物理原理是利用光的____现象，要发生这种现象，必须满足的条件是：光的入射方向应该是____（填“从光密介质到光疏介质”或“从光疏介质到光密介质”），且入射角_______临界角（填“≤”或“≥”）。

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    【题目】2008年5月12日我国四川省汶川县发生了8.0级的大地震，救援队员用多种生命探测仪搜寻废墟下幸存者发出的具有生命迹象的信息。有一种生命探测仪与自动门、家电遥控系统应用的是同一种类型的传感器。这种传感器是（ ）

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    C. 红外传感器 D. 压力传感器

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    【题目】 “验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示采用重物自由下落的方法：

    （1）已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，当地的重力加速度g＝9．80 m/s2，所用重物的质量为200 g。实验中选取一条符合实验要求的纸带如图所示，O为纸带下落的起始点，A、B、C为纸带上选取的三个连续点。计算B点瞬时速度时，甲同学用vB2＝2gxOB，乙同学用vB＝，其中所选方法正确的是______（选填“甲”或“乙”）同学；根据以上数据，可知重物由O运动到B点时动能的增加量等于_______ J，重力势能减少量等于________ J（计算结果均保留3位有效数字）。

    （2）实验中，发现重物减少的势能总是大于重物增加的动能，造成这种现象的主要原因是 。

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