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    【题目】如图所示，虚线MN左侧有一场强为E1=E的匀强电场，在两条平行的虚线MN和PQ之间存在着宽为L、电场强度为E2=E的匀强电场，在虚线PQ右侧距PQ为L处有一与电场E2平行的屏。现将一电子（电荷量为e，质量为m，重力不计）无初速度地放入电场E1中的A点，最后电子打在右侧的屏上，A点到MN的距离为，AO连线与屏垂直，垂足为O，求：

    （1）电子从释放到进入E2的时间

    （2）电子离开偏转电场时的动能

    （3）电子打到屏上的点到O的距离

    【答案】(1) (2) (3) h=

    【解析】

    （1）电子从A点无初速释放后，做匀加速运动，加速度

    从释放到进入E2运动的距离:

    所以从释放到进入E2的时间:

    进入E2的速度:

    （2）电子进入E2后做类平抛运动，离开偏转电场时有：

    水平方向上:

    竖直方向上:

    解得

    所以离开偏转电场时的动能

    （3）电子离开偏转电场后做匀速直线运动，如图：

    由于:

    所以

    则电子打到屏上的点到O的距离:

    +y=

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于原子核的结合能，下列说法正确的是（ ）

    A.原子核的结合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

    B.一重原子核衰变成α粒子和另一原子核,衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能

    C.铯原子核的结合能小于铅原子核的结合能

    D.结合能越大，原子核越稳定

    E.自由核子组成原子核时，其质量亏损所对应的能量大于该原子核的结合能

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，两个带电小球A、B，都用长L的绝缘丝线悬挂在O点，小球A恰好在O点正下方，且靠着光滑绝缘竖直墙。静止时，A、B相距为d。为使AB间距离减为时，仍保持平衡状态，可采用的方法是

    A. 将B的质量增加到原来的8倍

    B. 将A、B的质量都增加到原来的4倍

    C. 将A、B的电荷量都减小到原来的一半

    D. 将A、B的电荷量都增加到原来的2倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学设计了一个“电磁天平”，如图1所示，等臂天平的左臂为挂盘，右臂挂有矩形线圈，两臂平衡。线圈的水平边长L=0.1m，竖直边长H=0.3m，匝数为。线圈的下边处于匀强磁场内，磁感应强度，方向垂直线圈平面向里。线圈中通有可在0~2.0A范围内调节的电流I。挂盘放上待测物体后，调节线圈中电流使得天平平衡，测出电流即可测得物体的质量。（重力加速度取）

    （1）为使电磁天平的量程达到0.5kg，线圈的匝数至少为多少

    （2）进一步探究电磁感应现象，另选匝、形状相同的线圈，总电阻，不接外电流，两臂平衡，如图2所示，保持不变，在线圈上部另加垂直纸面向外的匀强磁场，且磁感应强度B随时间均匀变大，磁场区域宽度。当挂盘中放质量为0.01kg的物体时，天平平衡，求此时磁感应强度的变化率。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，C是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使静电计指针张角增大的是( )

    A.使A、B两板靠近一些

    B.断开S后，使A板向左平移一些

    C.断开S后，使B板向左平移一些

    D.断开S后，使A、B正对面积减小一些

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图中所示为电场中的一条电场线，在电场线上建立坐标轴，坐标轴上OB间各点的电势分布如图乙所示，则( )

    A.在OB间，场强先减小后增大

    B.在OB间，场强方向没有发生变化

    C.若一个负电荷从O点运动到B点，其电势能逐渐减小

    D.若从O点静止释放一个仅受电场力作用的正电荷，则该电荷在OB间一直做加速运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中，A、B为两个相同灯泡，L为自感系数较大、电阻可忽略不计的电感线圈，C为电容较大的电容器，下列说法中正确的有

    A. 接通开关S，A立即变亮，最后A、B一样亮

    B. 接通开关S，B逐渐变亮，最后A、B一样亮

    C. 断开开关S，A、B都立刻熄灭

    D. 断开开关S，A立刻熄灭，B逐渐熄灭

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）物理实验经常需要测量，以下用于测量时间的仪器是__（单选）。

    （2）在下列学生分组实验中，利用控制变量思想进行研究的是__（单选）。

    ．研究平抛运动 ．探究求合力的方法

    ．探究功与速度变化的关系 ．探究加速度与力、质量的关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图（a）所示电路研究电源电动势一定时路端电压随电源内电阻变化的规律，实验所用电源内阻可以在0.2Ω–1.2Ω之间连续变化．

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