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    【题目】如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，为两电荷连线的中垂线，、、三点所在直线平行于两电荷的连线，且与关于对称、点位于上，点位于两电荷的连线上，以下判断正确的是（ ）

    A. 点场强大于点场强

    B. 点场强小于点场强

    C. 、两点间的电势差等于、两点间的电势差

    D. 试探电荷在点的电势能小于在点的电势能

    【答案】BC

    【解析】试题分析：在两等量异号电荷连线上，中间点电场强度最小；在两等量异号电荷连线的中垂线上，中间点电场强度最大；所以b点场强小于d点场强，选项A错误，B正确；由对称性可知，a、b两点的电势差等于b、c两点间的电势差，故选项C正确；因a点的电势高于c点的电势，故试探电荷+q在a点的电势能大于在c点的电势能，选项D错误．故选BC。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究小组用如图所示实验器材验证动能定理。他们将两光电门固定在力学轨道上，两光电门之间的距离为l，质量为M的小车与质量为m的回形针通过细线和滑轮相连接（Mm），实验中用回形针拉动小车在轨道上运动。如图所示，记录下小车通过两光电门的时间分别为t1和t2，测出挡光片的宽度为d，即可验证恒力做功的动能定理。

    （1）为了减小实验误差，研究小组通过选择合适质量的回形针，提高实验精度。研究小组选取122.9g的小车和不同质量的回形针进行实验，得到如下表所示的实验结果。从表中数据看出，回形针的质量越小，实验误差____________。

    表：回形针质量与实验误差的关系

    小车的质量/g

    回形针质量/g

    实验误差n

    122.9

    17.0

    6.59%

    12.3

    6.15%

    8.0

    5.40%

    5.2

    5.29%

    （2）研究小组以小车为研究对象，在实验中不考虑摩擦影响，若能获得等量关系式

    是____________（用t1、t2、d、M、m、l表示），即可验证恒力做功的动能定理。

    （3）为进一步减小实验误差，研究小组继续减少回形针质量，发现实验误差反而增大了。你认为造成的原因是____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，a、b为某电场线上的两点，那么以下结论正确的是（　　）

    A. 把正电荷从a移到b，电场力做负功，电荷的电势能减少

    B. 把负电荷从a移到b，电场力做负功，电荷的电势能增加

    C. 把负电荷从a移到b，电场力做正功，电荷的电势能增加

    D. 不论正电荷还是负电荷，从a移到b电势能逐渐降低

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列描述正确的是（ ）

    A.牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度以及加速度的概念

    B.开普勒通过观测行星运动发现了万有引力定律

    C.库仑通过油滴实验测出了元电荷的电荷量

    D.法拉第最早引入电场概念，并提出用电场线形象描述电场

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于力的说法中,正确的是

    A.只有直接接触的物体之间才有可能有力的作用

    B.力可以脱离物体而单独存在

    C.只要力的大小、方向相同,力的作用效果就相同

    D.只施力而不受力的物体是不存在的

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个带电小球从空中的点运动到点的过程中，重力做功，电场力做功．不计空气阻力，则小球（ ）

    ①在点的重力势能比在点大

    ②在点的电势能比在点小

    ③在点的动能比在点小

    ④在点的机械能比在点小

    A. ①②③正确 B. ①③④正确 C. ①②④正确 D. ②③④正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】两个共点力的大小分别为F1=15 N，F2=8 N，它们的合力大小可能等于( )

    A.6NB.10N

    C.20ND.25N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起，看作一根新弹簧，设原粗弹簧（记为）的劲度系数为，原细弹簧（记为）的劲度系数为，套成的新弹簧（记为）的劲度系数为.关于、、的大小关系，同学们做出了如下猜想：

    甲同学：和电阻并联相似，可能是

    乙同学：和电阻串联相似，可能是

    丙同学：可能是

    为了验证猜想，同学们设计了相应的实验（装置甲图甲）

    （2）简要实验步骤如下，请完成相应的填空.

    a.将弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧的自然长度；

    b.在弹簧的下端挂上钩码，记下钩码的个数、每个钩码的质量和当地的重力加速度大小，并用刻度尺测量弹簧的长度；

    c.由____________计算弹簧的弹力，由计算弹簧的伸长量，由计算弹簧的劲度系数；

    d.改变___________，重复试验步骤b、c，并求出弹簧的劲度系数的平均值；

    e.仅将弹簧分别换为、，重复上述操作步骤，求出弹簧、的劲度系数的平均值、.比较、、并得出结论.

    （3）图乙是实验得到的图线，由此可以判断_______同学的猜想正确.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图(a)所示，直线MN是一个点电荷电场中的电场线。图(b)所示的是放在电场线上的a、b两点的试探电荷其电荷量q的大小与所受电场力F的大小的关系图象，则 ( )

    A. 场源电荷位置一定在a的左侧

    B. 场源电荷位置可能在b的右侧

    C. 场源电荷一定带正电

    D. 场源电荷一定带负电

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