在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（ ）

A．亚里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛顿

C．伽利略、爱因斯坦 D. 亚里士多德、牛顿

质量为10kg的物体置于一个倾角为θ=30°的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数，从t=0开始，物体以一定的初速度沿斜面向上滑行，经过时间t1时滑动到最大位移处。则下列图中反映物体受到的摩擦力Ff随时间t变化规律的是（取沿斜面向上为正方向，g=10m/s2）（ ）

如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（ ）

A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大

B．绳子对A的拉力一定增大

C．地面对A物体的摩擦力可能减少

D．A物体对地面的压力增大

某物理兴趣小组设计了一个探究加速度a与物体所受合外力F及质量M的关系实验。图为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板。

（1）在这个实验中，为了探究加速度、力、质量三个物理量之间的关系，用到了一种常用的探究方法，这种方法叫做

（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的两项是（ ）

A.平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上

B.平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

D.实验时，先放开小车，后接通电源

（3）保持小车质量M不变，改变砂和砂桶总质量m，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，探究a与F的关系。小东和小雅两位同学分别做了实验并作出了a－F图线，如上图所示，小辉和小吴初步分析后认为：

小东的图线出现偏差的原因是

小雅的图线上部弯曲的原因是

如图所示，长为L=6m、质量M=4kg的长木板放置于光滑的水平面上，其左端有一大小可忽略，质量为m=1kg的物块，物块与木板间的动摩擦因数为μ=0.4，开始时物块与木板都处于静止状态，现对物块施加方向水平向右的恒定拉力F作用，取g=10m/s2.

（1）为使物块与木板发生相对滑动，恒定拉力至少为多少；

（2）若F=8N，求物块从木板左端运动到右端经历的时间；

（3）若F=8N，为使物块不从木板上滑离，求恒力F的最长作用时间。

关于弹力，下列说法正确的是（ ）

A．相互接触的物体间必定有弹力的作用

B．压力和支持力总是跟接触面垂直

C．在桌面上的物体对桌面产生的压力就是物体的重力

D．物体对桌面产生的压力是由于桌面发生形变产生的

（多选）亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船，中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离。假如其中一艘海盗快艇在海面上运动的v-t图象如图所示，关于海盗快艇，则下列说法正确的是（ ）

A．在0～66s内做加速运动 B．在66s末开始调头逃离

C．在96s末开始调头逃离 D．在96s～116s内做减速运动

在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个计时点（图中没有画出），打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源。经过测量得：d1=3.62cm，d2=9.24cm，d3=16.85cm，d4=26.46cm，d5=38.06cm，d6=51.67cm。

（1）打点计时器在打E点时纸带运动的速度大小为_____m/s，纸带加速度大小为_____m/s2。（结果保留三位有效数字）

（2）如果当时电网中交变电流的频率是f=55Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值______（填“大于”、“等于”或“小于”）实际值。

如图所示，质量m=4kg的物体（可视为质点）用细绳拴住，放在水平传送带的右端，物体和传送带之间的动摩擦因数=0.4，传送带的长度=2m，当传送带以= 4m/s的速度做逆时针转动时，绳与水平方向的夹角=37°。已知：g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：

（1）传送带稳定运动时绳子的拉力T；

（2）某时刻剪断绳子，求物体做匀加速直线运动的时间；

（3）如果提高传送带的运行速率，物体就能被较快地传送到左端处，求物体从图示位置处传送到左端处的最短时间。

如图所示，把一个带正电的小球放入原来不带电的金属空腔球壳内，其结果可能是（ ）

A.只有球壳外表面带正电

B.只有球壳内表面带正电

C.球壳的内、外表面都带正电

D.球壳的内表面带正电，外表面带负电