分析 本文主要讲述作者收养鲸鱼的经历.作者收养一头叫做"Kadee"的鲸鱼,是因为喜欢它的尾巴和有趣的历史.作者也告诉学生任何人都能收养鲸鱼,这能帮助科学家更多地了解这这些聪明温柔的巨物.
解答 61.named 考查过去分词.whale与name之间是动宾关系,用过去分词短语named"Kadee"from the Pacific Whale Foundation作后置定语.
62.the 考查冠词.根据后置定语of my whale,此处表示特指,用定冠词the.
63.which 考查定语从句.分析句子结构可知这是一个定语从句,先行词their tails在从句中作主语,用关系代词which.
64.that 考查连词.The reasons后接完整的表语从句时连词用that.
65.in 考查介词.分析句子结构可知这是一个定语从句,先行词the waters不可作不及物动词live的宾语,要加介词in.
66.was impressed 考查动词时态和语态.I与impress之间是动宾关系,且事情发生在过去,要用一般过去时的被动语态.
67.have learnt 考查动词时态.根据句中状语ever since,要用现在完成时态.
68.adoption 考查名词.形容词性物主代词后接名词.
69.too 考查固定搭配.too…to…句型为"too+形容词或副词+to do…"译为"太…而不能…",它在形式上是肯定的,但在意义上是否定的.
70.anyone 考查句子结构.分析句子结构,从句中缺少主语,根据句意:任何人都能收养鲸鱼.用不定代词anyone.
点评 在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填写词语不得多于3个单词.要做好语法填空题,理解短文是解题的前提,扎实的词汇、句型和语法知识是基础,英语国家的背景知识是必要的补充.考生须灵活运用语法知识,如单词词性、单词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容.答完后,还要通读全文,核对所填单词形式是否正确,是否符合语境.
科目:高中英语 来源: 题型:短文改错
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科目:高中英语 来源: 题型:信息匹配
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | Having been beaten | B. | To be beaten | ||
C. | To beat | D. | Having beaten |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | picking up | B. | piling up | C. | turning up | D. | speeding up |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | would | B. | can | C. | must | D. | may |
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科目:高中英语 来源: 题型:听力题
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