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书面表达

外籍教师Lynne任教期满准备回国,学校答应派车送她去机场。她在临行前一天写了张便条提醒办公室李老师:

1)请检查(check on)明天的车是否落实,提醒司机。

2)她之所以要确定一下,是因为太早不好叫出租车。

3)感谢费心,并感谢一年来的关心。

4)在学校一年来,生活愉快、难忘,很可能再来。

5)留下一些英语书给贵校图书馆,希望对学生有用。

字数:100-120个词。

Hi, Mr.Li,

_________________________________________________________

Yours truly,

Lynne

答案:
解析:

  答案:

Hi, Mr.Li,

  Could you please check on the car to take me to the airport?Please remind the car driver of this.I want to be sure of this car, because it will be too early in the morning to call a taxi if the school car doesn't show up.I am sorry to trouble you again.Here I thank you again for all that you have done for me during my stay in your school.I really enjoy teaching here, and will never forget the day I spent with my students.Probably I will come back some day.I leave some English books to your library.I hope they will be useful to your students.

Yours

Lynne

  评分细则:

  15分:要点都有,有发挥好的词组句型,没有明显错误12-14分;要点都有,没有明显错误,语言面貌一般9-11分;要点都有,有一些明显错误,6-8分;漏要点,或错误很多,3-5分


练习册系列答案
相关习题

科目:高中英语 来源:黄岗中学 高一英语(下册)、阶段综合测试(四) 题型:056

书面表达

美籍教师White小姐在你校任教结束,即将回国。学生们举行告别会。假设你是学生会主席,代表全体学生发言,请根据下列提示写一篇100个词左右的发言稿。

提示:White小姐于1994年9月到你校教英语口语,她对学生和蔼、耐心、严格,课上得生动有趣。同学们对White小姐出色的工作表示感谢。预祝她旅途愉快。

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科目:高中英语 来源:河北省衡水中学2010-2011学年高一上学期期末考试英语试题 题型:056

书面表达

假设你是衡水中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛(speech contest).希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。

注意:词数100左右。评委:judge 学生会主席:Chairman of the Student Union

内容要点:一:自我介绍;二:邀请做评委;三:演讲主题;四:比赛时间;五:参赛选手;六:联系方式

Dear Ms.Smith,

  ________________________________________________

  With best wishes,

Li Hua

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科目:高中英语 来源:张家港中学2009-2010第二学期高一英语 题型:写作题


第五部分 书面表达(满分20分)
2009年1月中旬以来(中国传统节日春节前),一场罕见的暴风雪袭击了中国很多地区。原来在你校工作的外籍教师Iris非常关心这场雪灾。请你根据以上提示及下面表格中的内容,给Iris写封电子邮件。

造成问题
交通几乎瘫痪,阻断了人们的团圆路
一些电力设施被破坏,造成供电紧缺
给百姓生活带来不便
 
政府已经采取了许多措施
 
个人如何做的?(至少谈3点)
注意:1、电子邮件应包括以上所有信息,并进行适当发挥。
2、词数:120左右。文中已提供的部分,不计入总词数。
3、参考词汇:瘫痪paralyze

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科目:高中英语 来源:2010-2011学年四川省南充市高三第二次诊断性考试英语卷 题型:书面表达

书面表达(满分35分)

    假如你是高三学生李华,本 周是你们学校的文化艺术节。周三你们有幸邀请了四川大学外籍教师Hudson教授给你们上了一节英语课。请你用英语为校报写一篇字数120左右的报道。

    要求:

    1.简述Hudson教授的上课情况;

    2.学生的表现(参与)与评价;

    3.对学英语的启示。

    注意:开头已经给出(不计入字数)。

 

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