分析 本文主要是介绍有助于大脑的食物,让人们走出饮食误区.
解答 61.benefits 考查时态、语态和主谓一致.关系代词which在定语从句中作主语,其后的谓语动词应与先行词"the food"在人称和数上保持一致,which与benefit为主谓关系,且此处叙述的是一般情况,所以用benefit的第三人称单数形式benefits.
62. eating/to eat 考查非谓语动词.分析句子结构可知,此处应用动名词或不定式短语的一般主动式作主语.
63. However 考查副词.根据语境可知,前后文之间为转折关系,且空后有逗号,所以填However.
64. either 考查固定结构.either…or…表示"或者…或者…",是固定用法,且符合语境.
65. a 考查冠词.brain作"脑"讲时,是可数名词,此处表示泛指,且healthy是以辅音音素开头的词,故用不定冠词a.
66. speaking 考查固定表达.generally speaking意为"通常来说,一般说来",是固定表达.
67. from 考查介词短语.apart from表示"除…之外(还)",是介词短语.
68. If 考查连词.根据语境可知,此处应用if(如果)来引导条件状语从句.位于句首,首字母要大写.
69. pressure 考查名词.此处应用名词作动词lessen(减轻)的宾语.
70. better 考查副词的比较级.此处暗含比较,且空前有much对所填词进行修饰,所以用well的比较级better.
点评 语法填空是通过语篇在语境中考查语法知识的运用能力,在解题前应快速浏览短文掌握大意,在读懂短文的基础上,结合短文提供的特定的语言环境去逐句分析.要解决好语法填空,离不开坚实的语法知识,有了坚实的语法知识才能对语言进行正确的分析和判断,从而答对题目.
科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | which | B. | what | C. | them | D. | whom |
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科目:高中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中英语 来源: 题型:填空题
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | catch | B. | to catch | C. | catching | D. | caught |
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科目:高中英语 来源: 题型:选择题
A. | live up to | B. | add up to | C. | come up with | D. | put up with |
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