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¢Ùwas carried out £¨conducted£©£ºÊ¹ÓõÄÊÇÒ»°ã¹ýȥʱ̬µÄ±»¶¯Óï̬£¬¾äÖеÄÖ÷Óïa survey about"The feeling of happiness"ÒâΪ£ºÓйØ"ÐÒ¸£¸Ð"µÄµ÷²é£®
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From the figures£¬we can draw a conclusion¢Ùthat students have passion for life£¬but they lack life experience and broad horizons¢Ú£®
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½â´ð Last weekend£¨µ÷²éʱ¼ä£©£¬a survey about"The feeling of happiness"was carried out £¨conducted£©£¨µ÷²éÎÊÌ⣩ among 2600 students in our school£¨µ÷²é¶ÔÏ󣩣®¡¾¸ß·Ö¾äÐÍÒ»¡¿
    It shows that 50% of the students gain happiness from the love of their parents or relatives and from the warmth of families£®About 30% of them experience £¨taste£©happiness by assisting others£¬donating and taking part in a voluntary selling while other 10% of the students feel delighted from friendship£®In addition£¬the rest of the students describe their happiness from different angles such as success and achievements£®£¨ÒÔÉÏΪ±í¸ñÖÐÌáµ½µÄ±ÈÀý·ÖÎö£©
    From the figures£¬we can draw a conclusion that students have passion for life£¬but they lack life experience and broad horizons£®£¨±¾¾ä×÷Ϊһ¸ö×ÜÀ¨¾ä£¬Õë¶Ô´Ë´Îµ÷²é×ö³öÁËÆÀ¼Û£©¡¾¸ß·Ö¾äÐͶþ¡¿

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

17£®We know the famous ones--the Thomas Edisons and the Alexander Graham Bells--but what about the less famous inventors£¿What about the people who invented the traffic light and the windshield wiper £¨Óê¹ÎÆ÷£©£¿Shouldn't we know who they are£¿
Joan Mclean thinks so£®In fact£¬Mclean£¬a professor of physics at Mountain University in Range£¬feels so strongly about this matter that she's developed a course on the topic£®In addition to learning"who"invented"what"£¬however£¬Mclean also likes her students to learn the answers to the"why"and"how"questions£®According to Mclean£¬"When students learn the answers to these questions£¬they are better prepared to recognize opportunities for inventing and more motivated to give inventing a try£®"
Her students agree£®One young man with a patent for an unbreakable umbrella is walking proof of McLean's statement£®"If I had not heard the story of the windshield wiper's invention£¬"said Tommy Lee£¬a senior physics major£®"I never would have dreamed of turning my bad experience during a rain storm into something so constructive£®"Lee is currently negotiating to sell his patent to an umbrella producer£®
So£¬just what is the story behind the windshield wiper£¿Well£¬Mary Anderson came up with the idea in 1902after a visit to New York City£®The day was cold and stormy£¬but Anderson still wanted to see the sights£¬so she jumped aboard a streetcar£®Noticing that the driver was struggling to see through the snow covering the windshield£¬she found herself wondering why there couldn't be a built-in device for cleaning the window£®Still wondering about this when she returned home to Birmingham£¬Alabama£¬Anderson started drafting out solutions£®One of her ideas£¬a lever £¨²Ù×÷¸Ë£© on the inside of a vehicle that would control an arm on the outside£¬became the first windshield wiper£®
Today we benefit from countless inventions and innovations£®It's hard to imagine driving without Garrett A£®Morgan's traffic light£®It's equally impossible to picture a world without Katherine J£®Blodgett's innovation that makes glass invisible£®Can you picture life without clear windows and eyeglasses£¿

4£®By mentioning"traffic light"and"windshield wiper"£¬the author indicates that countless inventions areB£®
A£®beneficial£¬because their inventors are famous
B£®beneficial£¬though their inventors are less famous
C£®not useful£¬because their inventors are less famous
D£®not useful£¬though their inventors are famous
5£®Professor Joan McLean's course aims toD£®
A£®add color and variety to students'campus life
B£®inform students of the windshield wiper's invention
C£®carry out the requirements by Mountain University
D£®prepare students to try their own invention
6£®Tommy Lee's invention of the unbreakable umbrella wasB£®
A£®not eventually accepted by the umbrella producer
B£®inspired by the story behind the windshield wiper
C£®due to his dream of being caught in a rainstorm
D£®not related to Professor Joan McLean's lectures
7£®Which of the following can best serve as the title of this passage£¿C
A£®How to Help Students to Sell Their Inventions to Producers£¿
B£®How to Design a Built-in Device for Cleaning the Window£¿
C£®Shouldn't We Know Who Invented the Windshield Wiper£¿
D£®Shouldn't We Develop Invention Courses in Universities£¿

²é¿´´ð°¸ºÍ½âÎö>>

¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

18£®If the earth's population is in growth at this rate£¬there will not be enough resources£®By the middle of the 21st century£¬if present trends continue£¬we will have used up all the oil that drives our cars£¬for example£®Even if scientists develop new ways of feeding the human race£¬the crowded conditions on the earth will make it necessary for us to look for open space somewhere else£®But none of the other planets in our solar system are capable of supporting life at present£®One possible solution to the problem£¬however£¬has recently been suggested by American scientist£¬Professor Carl Sagan£®
Sagan believes that before the earth's resources are completely exhausted it will be possible to change the atmosphere of Venus and so create a new world almost as large as the earth itself£®The difficult is that Venus is much hotter than the earth and there is only a tiny amount of water there£®
Sagan proposes that algae organisms£¨º£ÔåÓлúÌ壩 that can live in extremely hot or cold atmospheres and at the same time produce oxygen£¬should be bred in condition similar to those on Venus£®As soon as this has been done£¬the algae will be placed in small rockets£®Spaceship will then fly to Venus and fire the rockets into the atmosphere£®In a fairly short time£¬the algae will break down the carbon dioxide into oxygen and carbon£®
When the algae have done their work£¬the atmosphere will become cooler£¬but before man can set foot on Venus it will be necessary for the oxygen to produce rain£®The surface of the planet will still be too hot for man to land on it but the rain will eventually fall and in a few years something like earth will be reproduced on Venus£®
32£®In the long run£¬the most difficult problem caused by population growth on the earth will probably be the lack ofD£®
A£®oil                 B£®food            C£®resources            D£®space
33£®Carl Sagan believes that Venus might be a living place becauseB
A£®the days on Venus are long enough
B£®it might be possible to change its atmosphere
C£®there is a good supply of water on Venus
D£®its atmosphere is the same as the earth's
34£®Algae are plants that canD£®
A£®live in very hot temperature               ¡¡ 
B£®live in very cold temperature
C£®produce oxygen             ¡¡                      
D£®all of the above
35£®Man can land on Venus only whenA£®
A£®it rains there
B£®there is oxygen
C£®the atmosphere becomes cooler
D£®the algae have done their work£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

15£®While you're in Shanghai£¬please come and take a walk round some of our interesting places£®
Yu Gardens
   These famous Ming gardens are often rather crowded£®Don't forget to try their delicious food£®
Open£º9£º30am-5£º00pm£®
Lu Xun's Museum
   This is a great place for book-lovers£®There are photographs of the famous writer£¬some of his books written by hand and many letters£®Very cheap£®
Open£º9£º00am-4£º00pm£®
Shanghai Art Museum
   An interesting building£¬once used as a race club and library£®Drop in and see the latest exhibition£®There are shows by painters from all over the country£®
Open£º9£º00am-5£º00pm£®
Shanghai Natural History Museum
    Everything about the natural world and science£®You can study dinosaurs£¬hundreds of animals£¬plants£¬rocks£¬and see many unusual exhibits£®Very cheap£®
   Open£º9£º00am-5£º30pm£®
Shanghai Museum
¡¡ You must see this beautifully designed museum£®It is a wonderful place to study Chinese art and history£®There are old treasures£¬fantastic Chinese sculptures £¨µñ¿Ì£©£¬paintings from all ages and many other things for you to enjoy£®
Open£º9£º00am-5£º00pm£®£¨9£º00am-8£º00pm£¬Saturday£©
24£®What makes Yu Gardens different from the other places in the text£¿C
A£®They make people love nature£®
B£®They cost very little to enter£®
C£®They have something nice to eat£®
D£®They are good for art research£®
25£®You can't studyA when you visit Shanghai Natural History Museum£®
A£® robots
B£®dinosaurs   
C£®bamboo      
D£®rocks
26£®If someone is interested in silver bowls of the Tang Dynasty£¬he can go toB£®
A£®Shanghai Art Museum               
B£®Shanghai Museum
C£®Lu Xun's Museum                     
D£®Shanghai Natural History Museum
27£®How many museums with paintings are mentioned in the text£¿B
A£®One£®
B£®Two£®
C£®Three£®
D£®Four£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

2£®News that Microsoft made a $44.6 billion bid to buy Yahoo resulted in heated discussions made by many Internet users£®Here are some responses£º
Diane Burke of Weeks bury£¬Kentucky
I think it would definitely be an interesting combination£®Everyone recognizes the names Yahoo and Microsoft£¬but everyone also says£¬"Did you Google it£¿"Such a catchphrase £¨Ê±÷Ö»°£© is going to be hard to beat£®
Shaun Carney of Laurelville£¬Ohio
I think the merger £¨ºÏ²¢£© will provide more competitions for Google£®I don't think the merger will allow Microsoft to develop faster than Google£¬though£®I believe the increased competition this merger brings will force Google to stay on top of its game by offering more fresh and original Internet tools and expanding on the tools it already offers£®
Toni Suarez of Hacienda Heights£¬California
I view the merger as a necessary element in preventing a monopolization £¨Â¢¶Ï£©£®Perhaps it would bring better high technology innovations to e-mail and help in researching and developing a better Internet!
Rick R£®of Edgewater£¬Florida
It sounds like a disaster to me£®If this were to happen£¬I would stop using my Yahoo e-mail account because I don't like the feeling of Microsoft spying upon my business£®I will sign up for Google£®
Antonio Glosser of Kansas City£¬Missouri
Right now£¬Yahoo offers a lot of features and tools at no cost for all different levels of Internet users£®Microsoft seeks nothing but profit£®Undoubtedly£¬they'll do nothing other than find ways to start removing Yahoo's formerly non-priced features£®Microsoft's greed will ruin the great thing that Yahoo currently is£®

33£®How many companies are mentioned in the passage£¿C
A£®One£®
B£®Two£®
C£®Three£®
D£®Four£®
34£®Which of the following statements is NOT true according to the passage£¿A
A£®Shaun's attitude towards Google is passive£®
B£®Toni believes the Internet will have a promising future£®
C£®Rick will support Google after the merger£®
D£®Antonio is afraid that the merger will cost Yahoo's free features£®
35£®The passage is mainly aboutA£®
A£®opinions on the merger of Yahoo and Microsoft
B£®the strengths of Yahoo and Microsoft
C£®the strengths and weaknesses of large companies
D£®the future of Yahoo and Microsoft£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

12£®With fears of a possible nuclear meltdown£¨ºË·´Ó¦¶Ñ¶ÑоµÄÈÛ»Ù£© in Japan building up£¬evidence has come to light that the nation received warnings over the stability of its power plants from an international watchdog more than two years ago£®
As the Telegraph is reporting£¬an official from the International Atomic Energy Agency £¨IAEA£© said in December 2008that safety rules were out of date£¬and strong earthquakes would cause a"serious problem"for the power stations£®
A U£®S£®embassy document£¬by quoting£¨ÒýÓã©an unnamed expert£¬states£º"He £¨the IAEA official£© explained that safety guides for earthquakes have only been updated three times in the last 35years and that the IAEA is now re-examining them£®Also£¬the presenter noted recent earthquakes in some cases have gone beyond the design basis for some nuclear plants£¬and that this is a serious problem that is now driving earthquake safety work£®"
The Telegraph also reports that the government responded to the warnings by building an emergency response center at the Fukushima Daiichi plant designed to resist magnitude-7.0earthquakes£®Friday's earthquake£¬originally named a magnitude-8.9shock£¬has since been upgraded to magnitude-9.0£®
Other nuclear experts state IAEA officials had willingly ignored lessons from the Chernobyl disaster to protect the nuclear industry's expansion£¬reports Bloomberg£®"After Chernobyl£¬all the force of the nuclear industry was directed to hide this event£¬for not creating damage to their reputation£¬"Russian nuclear accident specialist Iouli Andreyev tells Reuters£¬before noting that radiation from spent fuel rods£¨°ô£©stored close to reactors at Fukushima looked like an example of putting profit before safety£®"The Japanese were very greedy£¬and they used every square inch of the space£®But when you have a dense£¨Ãܼ¯µÄ£© placing of spent fuel in the basin£¬you have a high possibility of fire if the water is removed from the basin£®"

68£®From the passage£¬we know thatB£®
A£®people fear that the nuclear meltdown will possibly become more and more serious in Japan
B£®people are becoming more and more afraid of a possible nuclear meltdown in Japan
C£®Japan made no response to the warnings over the safety of its power plants
D£®Iouli Andreyev warned Japan not to store spent fuel rods close to reactors
69£®Which of the following is true according to the passage£¿C
A£®Japan was warned of the stability of its power plants when they were built over 2years ago£®
B£®Safety guides for earthquakes should be updated three times in 35years£®
C£®The emergency response centre at the Fukushima Daiichi plant can not resist Friday's
earthquake£®
D£®IAEA officials advised Japan to ignore lessons from the Chernobyl disaster£®
70£®IAEA officials were willing to ignore lessons from the Chernobyl disaster because they wantB£®
A£®to put profit before safety£®
B£®the nuclear industry to develop
C£®to protect the reputation of Japan
D£®every inch of land to be made good use of
71£®The writer develops this passage mainly byB£®
A£®making comments             B£®providing facts
C£®quoting what experts say    D£®analysing what happened£®

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¿ÆÄ¿£º¸ßÖÐÓ¢Óï À´Ô´£º ÌâÐÍ£ºÔĶÁÀí½â

19£®Across the United States£¬there are several places where two independent towns grew together to become one city-but kept both their names£®
WinstonSalem is one of them£®It's a mid?sized city in what's called the plateau£¨high land£©£¬between the Atlantic Coast and the inland mountains in the state of North Carolina£®The Winston part is a relatively new place£¬founded early this century£®It's home to the nation's biggest open?air tobacco market£®
The giant R£®J£®Reynolds Tobacco Company's headquarters is in Winston?Salem£¬and Winston is the name of one of Reynolds'best?known cigarette brands£®Fast?growing Winston soon surrounded the much older town of Salem£¬so in 1913£¬people in the area voted to combine them into a single place£®
From a historical and tourist point of view£¬Salem£¬or Old Salem£¬as it's called today£¬is the interesting and unusual part of town£®
Salem was founded in the 1700s by the Moravians£®They spoke German£¬and their community was religiously based£¬with single men and single women living apart in separate dormitories£®The Moravians greatly valued women's work and brainpower£®In fact£¬one of the nation's oldest boarding schools for young women-the Moravians'Salem Academy founded in 1772-is still in operation£®
Over the years£¬Salem lost its Moravian character£®That all changed£¬though£¬when a nonprofit group began to rehabilitate the historic area£®These days Old Salem is what's called a living history museum£¬with exhibits£¬music£¬and tours of 18th-century houses£¬taverns and Moravian dormitory buildings just seven blocks from the tallest skyscraper in Winston-Salem£®
The historic community is booming again£®Just as R£®J£®Reynolds is taking in millions of dollars making cigarettes across town£¬Old Salem is generating about S|15million a year in tourism revenue and donations£®

61£®From the passage we can know thatA£®
A£®Winston-Salem is the name of a city
B£®Salem is home to the tobacco market
C£®the city Winston-alem has two names
D£®Old Salem is the name of a tobacco brand
62£®It can be inferred from Paragraph 3thatD£®
A£®the two cities benefited each other
B£®Salem developed faster than Winston
C£®R£®J£®Reynolds Company has moved into Salem
D£®the combination meets the wishes of the people
63£®The city Salem is special for itsB£®
A£®boarding school                          B£®lifestyle and tradition
C£®respect for brainpower                   D£®religious belief
64£®The underlined word"rehabilitate"in Paragraph 6is closest in meaning to"A"£®
A£®reconstruct            B£®evaluate         
C£®enlarge                D£®decorate
65£®What will probably be talked about in the following part£¿C
A£®Some other attractions in Winston-Salem£®
B£®How Winston makes profits from tourism£®
C£®Other examples of cities combined by two parts£®
D£®Something about the boarding school for women£®

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16£®We canbenefit£¨»ñÒ棩a lot from his speech£®

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17£®Personal money-management website Mint£®com suggests recently that responsible parents should give their kids credit cards-possibly starting as young as middle school£®The website says a credit card will help children master responsible spending habits and give parents the chance to teach them some valuable lessons£®
It's absolutely true that kids should learn about how a credit card works and how to use it responsibly£®But the idea that they need a card of their own to practise this is questionable£®
Yes£¬credit cards are a teaching tool£¬but it's the time you spend educating them about money management that does the teaching£¬not the piece of plastic£®Sit down with your child-here we are referring to teens and walk them through your credit card statements£®Point out important things like the due date£¬late fee warning£¬and APR £¨Äê´û¿îÀûÂÊ£©£®
If you have good credit£¬adding a child as an authorized user onto one of your credit cards also provides teachable moments£®Allow kids to use the card to make specific purchases and require their participation in payment£®
Since the card is still in your name£¬you can take them off it at any point and cut off their access if they're not able to handle the responsibility£®
Another option is to set them up with an account at a local bank that offers free use of a debit card £¨½è¼Ç¿¨£©£®Unlike credit card£¬the debit card has no overdraft £¨Í¸Ö§£© function£®
Children can only use the card to pay for things and the money is taken directly from their bank account£®If the account is empty£¬the worst that will happen is the card being declined at a cash register£®
59£®Why does Mint£®com advise parents to give middle school kids credit cards£¿B
A£®To teach their kids'how to save pocket money£®
B£®To strengthen the relationship with their kids£®
C£®To leave their kids financially independent£®
D£®To help their kids form good spending habits£®
60£®The author considers a credit card as a teaching tool becauseD£®
A£®it contains detailed financial information on the card surface
B£®it offers parents the chance to teach kids to manage money
C£®it motivates teens to ask their parents for less financial support
D£®it helps teenagers to know some basic knowledge of credit cards
61£®What is the purpose of adding kids as credit card authorized users£¿C
A£®To teach them to be responsible credit card users£®
B£®To help them pay close attention to their bank account£®
C£®To avoid extremely high overdraft fees£®
D£®To encourage them to share household expenses£®
62£®What is most likely to be discussed in the paragraph that follows£¿A
A£®More disadvantages of credit cards£®
B£®The kids'attitude towards a credit card£®
C£®Further information about the debit card£®
D£®The overdraft functions of a debit card£®

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