Question

7．假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．
增加：在缺词处加一个漏字符号 （∧），并在其下面写出该加的词．
删除：把多余的词用斜线（\）划掉．
修改：在错的词下划-横线，并在该下面写出修改后的词．
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；
2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．
When I was in Junior Middle School，I once quarrel with my favorite teacher Mr．Yang because he criticized me strictly．Before that，I was so ashamed that I had no courages to see him again．To my surprised，Mr．Yang found me or apologized to me for his sharp words the next day．He had said he could understand why I was so angry at that moment．Mr．Yang also hoped I could understand that he was so strict with me if he thought I should have behaved better．How he had said made me very touching．Therefore，I was determined to let him down any longer．

Answer 1

分析 本文讲述了作者和自己老师的故事．
我上初中时，曾经因为杨老师批评我和他吵了一架．我是如此羞愧以至于没有勇气再见他，但是让我吃惊的是，老师来找我道歉，他希望我理解他对我严格要求的原因．他的话让我很感到，我决定再也不让他失望．

解答 When I was in Junior Middle School，I once quarrel with my favorite teacher Mr．Yang because he criticized me strictly．Before that，I was so ashamed that I had no courages to see him again．To my surprised，Mr．Yang found me or apologized to me for his sharp words the next day．He had said he could understand why I was so angry at that moment．Mr．Yang also hoped I could understand that he was so strict with me if he thought I should have behaved better．How he had said made me very touching．Therefore，I was determined∧to let him down any longer．
解析：
1．quarrel-quarreled/quarreled．考查谓语动词的时态．根据上句状语When I was in Junior Middle School可知主句的谓语动词用过去式quarreled/quarreled．
2．Before-After．考查连词．I was so ashamed that I had no courages to see him again表示"我是如此羞愧以至于没有勇气再见他"，发生在I once quarrel with my favorite teacher Mr．Yang because he criticized me strictly．以后，所以Before改为After．
3．courages-courage．考查名词．courage是不可数名词，表示"勇气"，不用复数．
4．surprised-surprise．考查固定短语．固定短语 To my surprise表示"让我生气的是"，形容词性物主代词 my 修饰名词surprise．
5．or-and．考查连词． found me和apologized主语做的两个动作，所以用and连接． 
6．去掉said前的had．考查为谓语动词的时态．本句发生在过去，但是没有强调发生在另一个动作之前，所以谓语动词用一般过去时态，而had done是过去完成时态的谓语动词，所以去掉said前的had．
7．if-because．考查连词．he thought I should have behaved better表示"他认为我本应该表现的更好"，这是前句的原因，所以用because连接两句．
8．How-What．考查主语从句的引导词．引导主语从句he had said，做从句的宾语，用What表示"他所说的"．
9．touching-touched．考查形容词辨析．做made me 的宾补，表示"感动的"用touched．
10．determined后加not．考查句义一致．根据上文可知本句表示"我决定不在让他失望"，所以determined后加not．

点评 考查短文改错．
What 引导的名词性从句的用法归纳：
1．表示"…的东西或事情"：
They've done what they can to help her．他们已经尽力帮助了她．
2．表示"…的人或的样子"：
He is no longer what he was．他已经不是以前的那个样子．
3．表示"…的数量或数目"：
Our income is now double what it was ten years ago．我们现在的收入是10年前的两倍．
4．表示"…的时间"：
After what seemed like hours he came out with a bitter smile．似乎过了几个小时他才苦笑着出来．
5．表示"…的地方"：
This is what they call Salt Lake City．这就是他们称为盐湖城的地方．