19．Juliana made great efforts to ________ for the time she had lost when she was ill．（　　）

A．

keep up

B．

catch up

C．

make up

D．

take up

18．--Is there anything I can do for you，sir？
--________．（　　）

	A．	Yes．You are welcome．		B．	OK．Take your time．
	C．	Not now．Thanks anyway．		D．	Sure．Go ahead please．

17．Four Things Only Parents of More Than One Child Would Understand
You know calendars make for wise parents．
When your kids hit the after-school activity age，things get busy in a hurry．Your daughter has ballet，softball，and karate（空手道） while your son needs to get to his music lessons，basketball practice．Add all your regular shopping needs and the PTA meeting you're hosting，and you have got to keep a ton of stuff organized．（36）C
You realize sleep is a precious thing
Keeping up with one kid can really exhaust you．This is especially true when your kids are very young．Add a little baby to the household and suddenly parents will start to forget what sleep can feel like．（37）E
You are filled with joy when your kids play together
（38）G Sure this can seem negative when they are pulling each other's hair and playing tags in the grocery store，but in those moments when they are sharing their favorite toy and laughing together at the silly cartoon，you know that this is what it's all about．（39）A
（40）B
Fortunately，buying in amount decreases the number of trips dramatically．Who wants to spend time walking through the laundry soap floor when you could be having princess tea time with your kids？

A．Nothing can fill the heart faster than watching two of your kids being kind to each other．
B．You love buying in amount．
C．Whatever calendar system you use，you love it and know that it's the key to the land of wisdom．
D．You shouldn't make purchases little by little．
E：But oh，when they find a moment to nap it can be so wonderful．
F：You will feel it comfortable to have a good sleep．
G：One of the best parts of having more than one child is seeing them interact．

16．Sixth-grader Ivory Kelly finished up an English assignment at the blackboard．Then…Ping!Ping!He felt something hitting his head．The 12-year-old knew just who was  dissing him．He turned around and shouted at DeAngela Byrd．DeAngela claimed she was innocent．Then she called Ivory a"guinea pig．""Hosemouth!"he shouted back．Their teacher，Linda Mann，didn't send them to the principal．She didn't even make them stand in the hall．Instead，she sent them to work things out in a small storage room．The room is Glengarry Elementary's mediation center （调解中心）．
Mediation in school is a way to solve conflicts without having teachers punish students．Kids called mediators are trained to listen to classmates accused of misbehaving or fighting．Without taking sides，the mediators help troubled kids come up with their own solutions．It usually takes no more than 15minutes．
At Glengarry，30students from third through sixth grades are trained to settle fights．After calmly discussing the attack and name calling with sixth-grade mediators，Michael Reese and Tracie Thacker，Ivory and DeAngela signed a promise"not to mess with each other．"
Many U．S．elementary schools are starting to give kids more responsibility for discipline．In the past 10years，one-tenth of the nation's 86，000public schools have started programs to resolve conflicts，mostly in middle or high schools．But educators want to begin more mediation programs sooner．They say elementary-age kids are even better at talking about their feelings and deciding on a fair solution than older kids are!When a teacher or principal is not involved，"kids talk more freely，"says Glengarry Principal Loraine Johnson．
So far，mediation seems to work well．In one survey of 115Ohio elementary schools with mediation programs，two out of three noted a decrease in fights，and more than half said fewer kids were being sent to the principal's office．In New Mexico，reports of bad behavior in elementary schools have dropped 85% since mediation programs began．

24．The underlined word"dissing"in paragraph 1is closest in meaning toB．
A．attempting     B．insulting       
C．laughing at    D．helping
25．Students trained in the mediationA．
A．are neutral，never taking sides    
B．provide a solution for the troubled kids
C．accuse students of misbehaving or fighting
D．decide on the punishment for misbehaving students
26．Which of the following statements is false？D
A．Teachers are not mediators and won't give judgments．
B．Mediation programs in schools seem to reduce misbehavior．
C．Elementary-age children are able to solve conflicts among schoolmates．
D．Mediation programs encourage students to work with teachers to solve conflicts．
27．What's the best title for the passage？C
A．Don't Mess with Each Other
B．A Drop in Misbehavior
C．Keep the Grownups Out of It
D．Stricter Discipline Promotes Behavior．

15．李华是一名高三学生，请根据下图，以A better weekend为题写一篇短文，描述李华的学习生活和缓解压力的经历．短文开头已为你写出，词数不少于60．
生词：补习班  weekend classes

A better weekend
Li Hua，a senior three student，is very busy with his lessons every day．Last Saturday，as usual．

14．请根据以下提示，并结合生活中的事例，用英语写一篇短文．
Everyone should learn how to give first aid，which is vital．Sometimes proper first aid can mean the difference between life and death．
注意：
①无需写标题，不得照抄英语提示语；
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得透露个人姓名和学校名称；
④词数为120左右．

13．请根据以下提示，并结合具体事例，用英语写一篇短文．
Winners are not those who never fail but those who never give up．
注意：①无须写标题；             ②除诗歌外，文体不限；
③内容必须结合具体事例；   ④文中不得透露个人姓名和学校名称；
⑤词数不少于120，如引用提示语则不计入总词数．

12．现在越来越多的广告出现在报纸、广播、杂志甚至街头，人们对此有不同的看法：
注意：
1．文章必须包含表中的内容；
2．词数：150词以下；
3．文章的开头已经给出，不计入总词数；
4．参考词汇：消费者：consumer；艺术享受artistic enjoyment
干扰：interrupt

一些人认为	1．并非所有的广告都欺骗消费者．有些广告是免费投放，旨在教育人们； 2．广告能拓宽人们对商品的选择，使消费者更好地了解商品和商家； 3．消费者不仅能够获得商品知识，也能得到艺术享受．
另一些人认为	1．许多广告只是为了推销某种产品或服务，很令人讨厌； 2．消费者经常被虚假广告欺骗；即使有的广告没有撒谎，也并不意味着就是完全真实的； 3．看电视剧时受到广告干扰让人心烦；广告应当受到限制．
你的观点	…

Nowadays，more and more advertisements appear on newspapers，broadcasts，magazines as well as streets．      ．

11．上周一下午，光明中学在高二（1）班举行了中美文化交流活动．假如你是该班班长李华，请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述全过程，并谈你的感受．
注意：词数不少于60．

10．For many parents，raising a teenager is like fighting a long war，but years go by without any clear winner．Like a border conflict between（50）D countries，the parent-teen war is about boundaries：Where is the line between what I（51）D and what you do？
Both sides want peace，but neither feels it has any power to stop the conflict．（52）A，this is because neither is willing to admit any responsibility for （53）A it．From the parents'point of view，the only cause of their fight is their children's complete（54）C．And of course，the teens see it in exactly the same way，except（55）B．Both feel trapped．
In this article，I'll describe three no-win（56）C that commonly arise between teens and parents and then suggest some ways out of the （57）A．The first is quarrels over（58）D things．Examples include the color of the teen's hair，the cleanliness of the bedroom，the preferred style of clothing，the child's（59）B to eat a good breakfast before school，or his tendency to sleep until noon on the weekends．Second，blaming．The goal of a blaming battle is to make the other admit that his bad attitude is the reason why everything goes wrong．Third，needing to be right．It doesn't matter what the （60）B is-politics，the laws of physics，or the proper way to break an egg-the（61）B of these arguments is to prove that you are right and the other person is wrong，for both wish to be considered a/an （62）D-someone who actually knows something-and therefore to command（63）C．Unfortunately，as long as parents and teens continue to assume that they（64）C more than the other，they'll continue to fight these battles forever and never make any real progress．

50．A．ancient	B．developing	C．independent	D．neighboring
51．A．do	B．have	C．promise	D．control
52．A．In part	B．In short	C．In particular	D．In contrast
53．A．starting	B．preventing	C．stopping	D．handling
54．A．rudeness	B．impatience	C．unreasonableness	D．immatureness
55．A．vaguely	B．oppositely	C．hesitantly	D．unexpectedly
56．A．quarrels	B．occasions	C．situations	D．consequences
57．A．trap	B．hatred	C．competition	D．difficulty
58．A．simple	B．domestic	C．educational	D．unimportant
59．A．desire	B．failure	C．practice	D．lateness
60．A．goal	B．topic	C．regulation	D．argument
61．A．problem	B．point	C．significance	D．consequence
62．A．senior	B．leader	C．winner	D．authority
63．A．belief	B．reward	C．respect	D．apology
64．A．gain	B．regret	C．know	D．possess