名著中考新题解析参考答案

解析：回答这两个题都需要熟悉辩论的语言，其次就是要熟悉名著中的人物。参考答案：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。(理由要符合人物的特点，表意清楚即可)

　 三、厚积薄发　 此类题目是考查学生平时阅读名著的积累，以此来激励学生平时多阅读名著。

　　　题例：文学名著陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，丰富着我们的情感和想象。《三国演义》中关羽_____________的故事让我们看到了一个英勇无畏的形象；《格林童话》篇篇富含人生哲理，如______________；罗曼.罗兰的《名人传》为我们展现出______________、米开朗琪罗、列夫.托尔斯泰的崇高人格和生命激情……

　　解析：这个题是简单的名著常识训练，但是因为一个完整的文段，使得题目增加了知识含量，并且很有创意。同学们答题的空间也很大，参考答案分别为：刮骨疗毒(单刀赴会，千里走单骑或过五关斩六将等)；《灰姑娘(白雪公主／小红帽／青蛙王子／大拇指等)》；贝多芬。另处，此类题目常常通过阅读卡片的形式来考查：你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。

读　　　　 书　　　　 卡
编号：001 书名：《　　　　　　　　　　　　　　　　　 》 作者：　　　　　　　　　　　 摘要：(略)	喜爱本书的理由：

　　四、知识链接 此类题目是考查学生的迁移能力，能把把课内所学的知识与课外阅读联系起来，课内外衔接，促使学生多阅读名著。

　　题例：我们先来看一个结合阅读材料来考查名著的题目：

　　阅读《生于忧患，死于安乐》，完成以下题目。

　　在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人才”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。

　　① 作品名称：《___________》

　　② 主要人物：_______________

　　③ 主要事例：_______________

　　④ 对你的启示：_____________

　　解析：这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，由知识到能力，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例及其对自己的启示。此题限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。例如：《钢铁是怎样炼成的》；保尔.柯察金；筑路，不经风雨怎能见彩虹，人只有经过磨练才能增长才智，成就事业。

如何答好字词书写题

山东省无棣县柳堡乡中学　　 孙长国(51906)

字词书写题主要是考察学生平时学习的积累和语文基本功的扎实程度。这类题目它要求学生的语文能力虽然不高，看似容易，想轻而易举地得到这两分却实属不易。这类题的考查要点集中在别字运用上，特别是在具体的语境中来识字辨形更是让人难以分辨。因此，掌握一定的解题方法，加上自己的学习积累此类题目的解答就会得心应手。

一、用字形旁来识字辨形。

山东秀才读半边。汉字80%左右为形声字，其形旁和字意有着直接的关系，是我们辨析字形的重要凭借。比如： “月”这个偏旁，甲骨文中是肉的形状，凡取与月做偏傍的字，其意义多与肉有关。像“义愤填膺”的“膺”为“胸”的意思，“病入膏肓”的“肓”指“心脏和膈膜之间”，不能写成“盲”，“残羹冷炙”的“炙”为“烤肉”，因此不能写成“灸”。再如带贝、王、金等偏旁的字词都与货物、玉器、金属有关。

二、借助字的以义旁来识字辨形。

考题中的别字是出现在词语或句子中的，因此我们可以通过分析词语或句子的意义来辨析字的书写是否正确。例如：找出下列词语的错别字并改正。

①不径而走②桃李不言，下自成溪

分析：没有小脚却跑的很快。①中的“径”应该是“胫”。“胫”就是小腿。②桃树李树虽然不说话，但凭着花和果实也能吸引很多人至其下而走出路来，怎么会成了小溪呢？②中的“溪”应为“蹊”，“小路”的意思。多掌握汉字的偏旁来识辨字形，这也是辨析字词防止书写出错的一种方法。

三、词语搭配识字辨形。

所谓词语搭配识字辨形，就是指通过分析词语的搭配关系，尤其是词语中并列对举的现象来分辨字形的方法。比如下列词语急风劲草、惹事生非、。“急风劲草”是由“急风”和“劲草”组成的一个并列结构的词语，“风”和“草”的词性相同，都是名词，“急”和“劲”的词性也应相同才对，而这里“劲”是动词，“急”是形容词，其中一个应该有错，原来“急”应为“疾”才对。“惹事生非”也是一个并列结构的短语，其中“事”和“非”反义对举，事”应为“是，而“名僵利锁”中的“僵”和“锁”为同义对举，“僵”应为“缰”才正确。“穷型极相”是由“穷型”和“极相”组成的一个结构的词语，其中“穷”和“极”都是形容词，“型”和“相”词性虽相同，但是指的意义应相同或相近。与“相”相同或相近的应该是“形”。

四、探究词语的出处识字辨形。

识字辨识字形的词语有相当一部分是成语，而许多成语都有其来源，了解成语的出处也可以帮助我们辨识字形。

比如“名列前茅”、“揭竿而起”、“再接再厉”这三个成语。名列前茅：春秋时，楚地盛产茅。楚军在作战时，常派一部分士兵拿着茅走在队伍的最前列，一到敌方有什么动静，就举起茅打信号。因此，人们把军队的前锋部队称作前茅。前茅，就是前卫部队作旗子和信号的茅草。比喻名次排列在最前面。因此，不能把“茅”写成“矛”。揭竿而起：公元前209年，陈胜等900人去渔阳镇守边防。道上遇雨，路不通，误了期限。按秦的法律应该全部杀掉。陈胜等人经过密谋决定，“斩木为兵，揭竿为旗”，举行了起义。竿：竹竿，指作为旗帜。因此，不能把“竿”写成“杆”。再接再励：要找到这个成语中的错别字还真是需要做一番思考，但我们仔细分析这句话的意思就会发现，“再接再厉”出自韩愈、孟郊的《斗鸡联句》中孟效的诗句。“一喷一醒然，再接再厉乃。”接，作“交战”讲；“厉”通“砺”，名词活用，作“磨快”讲。意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨一下嘴。今天，人们常用“再接再厉”来比喻工作或学习要继续努力，再加一把劲。所以，切莫把“再接再厉”写成“再接再励”。

字词书写题虽然是靠平时的日积月累，但如果掌握了一定的解题技巧，也会收事半功倍之效的。