2009年中考冲刺强化训练--说明文阅读专题参考答案

参考答案

一、《热心的海葵》1、(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特，色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液，用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物。(5分}每条1分)　　 2、(1)甘当保护伞，让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代。(2分，每条1分)　　　 3、充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。(3分，每条1分，意近即可)　 4、①和谐共存②和谐共处③和谐共生④朋友之间⑤互惠互利(2分，答案扣住“和谐”且富有文采即可得分)

二、《三峡博物馆》1、按照从外到内的空间顺序来介绍的。 (“从外到内”与“空间顺序”二者只答到一点也给满分。)　　 2、C(采光效果不属历史文化寓意)　　 3、 “壮丽三峡”真实壮丽；“远古巴渝” 古朴、厚重。　　　 4、说明方法主要有列数据、举例子两 种。答案示例①列数据，准确地说明了三峡博物馆的建筑规模 (答成“面积”“壮观”“宏伟”也 可)。 答案示例②：举例子：用具体事例来说明展厅中有大量天然三峡石。(说明方法1分表达效果3分) 5、答案示例：①三峡博物馆，展现壮丽三峡，传承巴渝文化。②三峡博物馆，记录重庆历史。 ③三峡博物馆，触摸重庆历史的殿堂。 (内容与选文相符2 分，语言简洁优美1 分，共3分)

三、《微波武器》1、说明了微波武器的杀伤力(答“作用“或”攻击作用“也给分)(2分)　　 2、构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星(答对”构成“给1分，答对“对象”给3分。共4分)　 3、①下定义、分类别、作诠释、列数字、举例子、打比方。②示例：第四段运用举例子的方法，说明微波武器的攻击目标非常多。(答对两种说明方法给2分，举例分析正确给2分，共4分)　 4、不能删去。加上“可能“说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。(观点正确给1分，分析准确给2分,共3分)

四、《乔家大院》1、大院为全封闭式的城堡式建筑群，整体呈“喜喜”字形，气势宏伟，威严高大。(3分)　　 2、打比方；生动形象的突出了乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。(4分)　　 3、过渡作用，提示引出下文说明的重点。(4分)　　 4、示例：商界奇才乔致庸之宅第，三晋明珠乔家堡之建筑；看《乔家大院》，访乔家故里；商界奇才乔氏致庸抱负远大汇通天下，华夏名宅乔家大院历史悠久驰名中外。(2分)

五、《迎接氢能时代的到来》1、⑴发热量高；⑵燃烧后一点也不污染环境；⑶是可再生的燃气资源。(3分)　　 2、⑴以木材、煤炭等固体为主要燃料的时代；⑵以石油等液体为主要燃料的时代；⑶以天然气、氢气等气体为主要燃料的时代。意思对即可。(3分)　 3、运用作比较和列数字的方法(说明方法写出作比较即得分)，说明天然气是最干净的化石燃料。 (4分)　　 4、略。富有个性的昵称，；帖子内容要求紧扣文意，言之成理。(2分)

六、《夜明珠之谜》1、发光 身世(成份) (2分) 2、夜明珠中含有硫化砷，在光照或受热条件下就能在黑暗中发出光。(2分)　　 3、列数字、作比较，说明现在发现的夜明珠比古代的个体大，而且随着时间后延愈来愈大。(4分)　　 4、探索结果符合科学，经过的叙述须具体而有条理。比如，苹果落地是因为地球的引力、江水东流是因为西高东低；大雁南飞是因为躲避严寒等等。(2分)

七、《高明的大自然》1、⑴原绿球藻具有高效的光能作用机制；⑵软体动物就地取材高效无污染营造外壳；⑶蝴蝶利用喷气原理飞行；⑷海绵利用骨针获取食物(4分，每一点1分，意思符合即可)　 2、坚固耐用(坚如磐石)、千姿百态、具有自我修复功能。(3分，每点1分)　　 3、(1)这：指代原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制。(2)其：指代这些浮游生物是如何利用太阳能的。(4分，每小题2分)4、(1)竟：表示出乎意料，说明蝴蝶利用喷气原理飞行让人感到惊讶。(2)牵线搭桥：采用拟人手法，生动形象地说明了骨针在绿海藻与深海海绵共生关系形成中所起的作用。(4分，每小题2分，结合文意，意思符合即可)

八、阅读《皮肤》1、皮肤是人体相当重要的器官，分表皮、真皮和皮下组织，包括毛皮、指甲、皮脂腺、汗腺等附属器官。　 2、体内疾病与皮肤息息相关，皮肤出现异常可能是由体内疾病引起的　 3、如“全身的表皮经过27天左右就会全部换上一件‘新衣’。”(1分)27天左右表示大概的时间(1分)。因为皮肤表皮全部更新的时间因人而异，用“左右”更符合实际(1分)，体现语言准确性。(1分)

九、《梦的科学与科学的梦》　 1、因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。　　　 2、指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用，人们的思维、工作和生命合乎常态。　 3、既概括了本文的主要内容，又能引起读者的阅读兴趣，并启发人们领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。　 4、示例：共同之处：都是右脑在摆脱了左脑作用后，获得灵感和启示，有所突破和创新的结果。　 启示：在学习、生活中要敢于打破常规，突破限制，勇于创新。

十、《计量雨滴》1、计量雨滴的方法与必要性(目的、作用、意义)。　 2、不能。因为它起承上启下(过渡)的作用，去掉后上下文联系不紧密。　 3、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用。 4、因为水滴直径超过3毫米，水滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”，还会打伤幼苗。