1.置于市,贾十倍 同
2.坐縻廪粟而不知耻 通
3.食马者,不知其能千里而食也 通
4.才美不外见 同
5.学而时习之,不亦说乎 通
6.心不在此,则眼不看子细 同
7.满坐寂然,无敢哗者 通
8.诎右臂支船 同
9.已后典籍皆为板本 通 , 通
10.寒暑易节,始一反焉 通
11.河曲智叟亡以应 通
12.傧者更道从大门入 通
13.百里而趣利者蹶上将 通
14.属予作文以记之 同
15.无他,但手熟尔 通
16.谈笑有鸿儒 通
17.祗辱于奴隶人之手 同
18.政通人和,百废具兴 同
19.不用,则以纸帖之 通
20.默而识之 通
21.之虚所卖之 通
22.系向牛头充炭直 通
23.便要还家 通
24.一厝朔东,一厝雍南 同
25.水陆草木之花,可爱者甚蕃 同
26.其真无马邪?其真不知马邪 通
27.指通豫南,达于汉阴 通
28.左手倚一衡木 同
1.率妻子邑人来此绝境 古义( )今义( )
2.蒋氏汪然出涕曰 古义( )今义( )
3.微斯人,吾谁与归 古义( )今义( )
4.大小之狱 古义( )今义( )
5.阡陌交通,鸡犬相闻 古义( )今义( )
6.先帝不以臣卑鄙 古义( )今义( )
7.可以已大风 古义( )今义( )
8.臣本布衣 古义( )今义( )
9.王曰,何坐 古义( )今义( )
10.未果,寻病终 古义( )今义( )
11.属予作文以记之 古义( )今义( )
12.至若春和景明 古义( )今义( )
13.牺牲玉帛,弗敢加也 古义( )今义( )
14.未尝不叹息痛恨于桓灵也 古义( )今义( )
15.见白书,乃钻火烛之 古义( )今义( )
1.何苦而不平( )
2.释担而立,睨之( )
3.请损之,月攘一鸡( )
4.学而不厌,诲人不倦( )
5.会宾客大宴( )
6.复前行,欲穷其林( )
7.菊之爱,陶后鲜有闻( )
8.以光先帝遗德( )
9.齐威王欲将孙膑( )
10.其里之丑人见而美之( )
11.有一老父衣褐( )
12.因长跪履之( )
13.殚其地之出,竭其庐之入( )
14.惧有伏焉( )
15.好书画,所宝以百数( )
16.此皆良实,志虑忠纯( )
1. 告之于帝,帝感其诚 ( )
此诚危急存亡之秋也 ( )
2. 温故而知新 ( )
彼竭我盈,故克之 ( )
3. 高可二黍许 ( )
杂然相许 ( )
4. 齐人固善盗乎 ( )
汝之心固,固不可彻( )
5. 晏子使楚( )
王曰:“然则何为使子。” ( )
齐命使各有所主 ( )
6. 西蜀之去南海 ( )
挈妻子而去之走 ( )
去国还乡 ( )
去死肌,杀三虫 ( )
1.下列句中加点词解释有错的一项是( )
A.处士笑而然之(认为……是正确的) B.渔人甚异之(奇异)
C. 越明年,政通人和,百废具兴(到了) D. 谈笑有鸿儒(大)
2.下列句中加横线的词语解释有错的一项是( )
A.诚宜开张圣听(扩大)
B.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(祭礼用的猪牛羊等祭品)
C.指通豫南,达于汉阴(汉水北岸)
D.未尝不叹息痛恨于桓.灵也(痛心遗憾)
3.下列句子加点的词与“公将鼓之”的“鼓”用法相同的一项是( )
A.箕畚运于渤海之尾 B.前人之述备矣
C.此皆良实 D.名之者谁,太守自谓也
A.汪然出涕曰 殚其地之出
B.君将哀而生之 乡邻之生日蹙
C.号呼而转徙 呼嘘毒疠
D.吾氏三世居是乡 年且九十,面山而居
A.率妻子邑人来此绝境
B.牺牲玉帛,弗敢加也
C.由是感激,遂许先帝以驱驰
D.叶徒相似,其实味不同
(一)“之”:A.代词,他(代人);B.代词,这(代物);C.助词,相当于“的”;D.助词,取消句子独立性;E.音节助词,无义;F.动词,相当于“去”、“往”。
(1)故为之说,以俟夫观人风者得焉( )
(2)久之,蛇竟死( )
(3)吾欲之南海( )
(4)虽我之死,有子存焉( )
(5)默而识之( )
(6)自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉( )
(二)“其”:A.代词,他的(代人);B.代词,它的(代物);C.代词,其中的;D.语气词,表反问、推测等语气。
(1)曾不能毁山之一毛,其如土石何( )
(2)居庙堂之高,则忧其民( )
(3)复前行,欲穷其林( )
(4)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富( )
(5)孙膑以此名显天下,世传其兵法( )
(三)“于”:A.在,表处所;B.到,表时间; C.向,对;表对象; D.比,表比较。
(1)庞涓恐其贤于己( )
(2)未尝不叹息痛恨于桓,灵也( )
(3)为小门于大门之侧而延晏子( )
(4)自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣( )
①君将哀而生之乎?( )
②然则何时而乐耶?( )
③顾不如蜀鄙之僧哉!( )
④甚矣,汝之下惠。( )
⑤未若复吾赋不幸之甚也。( )
⑥嗟乎!予尝求古仁人之心。( )
(一)下列句中“焉”字作兼词,相当于“于此”的一项是( )
A.谨食之,时而献焉 B. 永之人争奔走焉
C.可远观而不可亵玩焉 D. 且焉置土石?
(二)下列句中“而”字表并列关系的一项是( )
A. 任重而道远 B. 濯清涟而不妖
C. 吾恂恂而起 D. 乃斫大树白而书之曰
(三)下列“为”的读音与解释有错的一项是( )
A.不足为外人道(wéi 对、向) B. 未为简易(wéi 算是)
C.为之,则难者亦易矣( wéi 做) D. 其印为予群从所得(wèi 被)
(四)从下列各组中选出加点词意义或用法相同的两项。
①( ) A.然则何为使子 B.杂然相许
C.田忌信然之 D.所以然者何
②( ) A.楚人以晏子短 B.以君之力
C.虏太子申以归 D.吾欲辱之,何以也
而或长烟一空,皓月千里( )
① 或异二者之为( )
或告之曰( )
然得而腊之以为饵( )
何以战( )
② 是以众议举宠为督( )
杀人以梃与刃( )
虽不能察,必以情( )
◆常见文言虚词的用法及意义一览表
词 |
用 法 |
例 句 |
意义或作用 |
之 |
1.作代词,指代人、事、物 |
愿陛下亲之信之 属予作文以记之 君将哀而生之乎 |
他们 这件事 我 |
2.作动词 |
吾欲之南海,何如? |
去、往 |
|
3.作助词 |
曾不能毁山之一毛 悍吏之来吾乡 久之,蛇竟死 孔子曰:何陋之有 |
译为“的” 取消句子的独立性(不译) 调整音节(无义,不译) 表示提宾(无义,不译) |
|
其 |
1.作代词,指代人或事物 |
专其利三世矣 吾视其辙乱 河内凶,则移其民于河东 不能指其一端 |
这种 他们的 那里的 其中的 |
2.作语气助词 |
始作俑者,其无后乎 其如土石何? |
表推测语气 加强反问语气 |
|
以 |
1.作介词 |
则以铁范置铁板上 何以战 不以物喜,不以己悲 |
用.拿 凭 因为 |
2.作连词 |
以俟夫观人风者得焉 |
可译为“来” |
|
3.作动词 |
以五十步笑百步,则何如 |
认为 |
|
为 |
1.作介词 |
不足为外人道也 良业为取履 其印为予群从所得 |
向、对 替、给 被 |
2.作动词, |
为之,则难者亦易矣 未为简易 |
做 是,算是 |
|
于 |
作介词 |
积于今六十岁矣 苛政猛于虎 未尝不叹息痛恨于桓灵也 战于长勺 |
到 比 对. 在 |
则 |
作连词 |
学而不思则罔 视其中,则干若败絮 然则何时而乐耶 |
就 却 那么 |
而 |
作连词 |
黑质而白章 得而腊之以为饵 冰,水为之,而寒于水 吾恂恂而起,视其缶 |
表并列 表承接 表转折 表修饰 |
乃 |
作副词 |
问今是何世,乃不知有汉 乃《太公兵法》也 乃入见 今子长八尺,乃为人仆御 |
竟 相当于“是” 就,于是 却 |
◆古今词义变化一览表
词 |
例句 |
古义 |
今义 |
厌 |
学而不厌 |
满足 |
讨厌、厌烦 |
走 |
双兔傍地走 |
跑 |
步行 |
市 |
愿为市鞍马 |
买 |
集市 |
交通 |
阡陌交通 |
交错相通 |
交通运输事业 |
妻子 |
率妻子邑人来此绝境 |
妻子、儿女 |
男子的配偶 |
绝境 |
率妻子邑人来此绝境 |
与世隔绝的地方 |
穷途末路的境地 |
无论 |
乃不知有汉,无论魏晋 |
更不必说 |
表条件关系的关联词 |
卑鄙 |
先帝不以臣卑鄙 |
地位低微,学识浅陋 |
品质恶劣 |
牺牲 |
牺牲玉帛,弗敢加也 |
祭祀用的牛、羊、猪等 |
为正义事业舍弃生命 |
中间 |
中间力拉崩倒之声 |
里边夹杂着 |
当中 |
布衣 |
臣本布衣 |
平民百姓 |
粗布衣服 |
09中考文言文备考指导(含例题解析与演练)参考答案
答案
一、1.贾--价 2.縻--糜 3.食--饲 4.见--现 5.说--悦 6.子--仔 7.坐--座 8.诎--屈 9.已--以, 板--版 10.反--返 11.亡--无 12.道--导 13.趣--趋 14.属--嘱 15.尔--耳 16.鸿--洪 17.祗--只 18.具--俱 19.帖--贴 20.识--志 21.虚--墟 22.直--值 23.要--邀 24.厝--措 25.蕃--繁 26.邪--耶 27.指--直 28.衡--横
二、1.与世隔绝的地方;活不下去的境地 2. 眼泪;鼻涕 3. 无,没有;微小,细微 4.诉讼案件;监狱 5. 交错相通;各种运输事业的总称 6. 地位低微,学识浅陋;行为品质恶劣 7.止,治愈;已经 8.平民;布制的衣服 9. 犯罪;坐立的“坐” 10. 顷刻,不久;找 11.写文章;学生习作 12.日光,景色 13.祭祀用的牛、羊、猪等;为正义事业献出生命 14.痛心遗憾;极其愤恨 15.照;蜡烛 三、 1.愁 2.斜着眼睛看 3.减少 4.满足 5.适逢 6.走尽 7.很少 8.发扬光大 9.让……做将军 10. 以……为美 11.穿着 12.穿鞋子 13. 地上所收获的东西 14.埋伏 15.珍藏 16.善良诚实的人 四、1.真心;确实 2.旧的;所以 3.左右;赞成 4.本来;顽固 5.出使;派遣;使者 6.距离;离开;离开;消除 五、 1.B 2.C 3.D 六、D 七、C 八、(一)①B ②E ③F ④D ⑤B ⑥C (二)①D ②A ③B ④C ⑤A (三)①D ②C ③A ④B 九、①A ②A ③D ④B ⑤C ⑥B 十、(一)B (二)A (三)A (四)①AD ②BD 十一、①有时;或许;有的人 ②把;凭;因为;用;按照
[考试目标二]
理解必学文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句段的含义,恰当地评析其思想内容。
[例题精析]
例1
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.“去”在古汉语中有多种意思,请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。
去:A.距离 B.离开 C.除掉,去掉
(1)去国怀乡( ) (2)去粗取精,去伪存真( )
(3)委而去之( ) (4)西蜀之去南海,不知几千里也( )
2.用现代汉语说出下面语句的意思。
浮光跃金,静影沉璧
3.唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近,都突出了洞庭湖 的特点。
4.选文第二段描绘的画面特点是 ,第三段描绘的画面特点是 ;如果请你朗读第二、三两段文字,应注意分别读出 和 的语气语调。
5.范仲淹《岳阳楼记》中这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)
(1)范仲淹 。(2)欧阳修 。
例2
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6.解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖( )
不蔓不枝( ) 香远益清( )
7.翻译文言语句。
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
8.理解填空。
①第一段中描写莲花高洁.质朴的语句是 ,描写莲花正直的语句是 。
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是 。
③从上下文连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“莲之爱,同予者何人?”的前面,作者将它放在结尾的目的是 。
9.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨则黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。
例3
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
10.“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁?请写出人名: 。
11.下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是( )
A. 山之僧智仙也 吾欲之南海,何如
B. 名之者谁 人有百口,口有百舌,不能名其一处
C. 朝而往,暮而归 朝晖夕阴,气象万千
D. 晦明变化者 恐托付不效,以伤先帝之明
12.第二语段中描写傍晚之景的句子是: ;描写秋天之景的句子是: 。
13.用现代汉语翻译下面句子。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
14.现在常用“醉翁之意不在酒”来表示什么?
例4
荀巨伯远看友人疾,值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去。”巨伯曰:“远来相视③,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行耶?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一④郡尽空,汝何男子,而敢独止⑤?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义⑥之人,而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
(选自刘义庆《世说新语》)
注释:①值:适逢。②郡:这里指城。③相视:看望你。④一:整个。⑤独止:一个人留下。⑥无义:不懂道义。
15.解释下面加点的词
① 友人语巨伯曰( ) ② 子可去( )
③ 宁以我身代友人命( ) ④ 遂班军而还( )
16.下列译文不正确的一项是( )
A.败义以求生。 译文:毁坏情义而求得保全性命。
B.岂荀巨伯所行耶? 译文:难道是(我)荀巨伯所做的吗?
C.贼既至,谓巨伯曰 译文:不久,胡人闯进家来,(友人)对荀巨伯说
D.友人有疾,不忍委之。 译文:友人有病,不忍心抛下他。
17.读了《荀巨伯探病友》一文之后,请用简洁的语言谈谈你的感想。
◆例1:本题考查古汉语中一词多义、句子翻译、文意理解、整体把握并涉及到对联知识等。答案:1.①B;②C;③B;④A. 2. 湖面上金光闪烁,月影如一块璧,静静地沉浸在水底。3. 壮阔、浩渺(意思对即可) 4.阴晦萧索, 晴朗明丽, 悲凉低沉, 喜悦昂扬。5.答案示例:范仲淹为天下先忧后乐,欧阳修与吏民同醉同乐。
◆例2:本题考查文言词语的意义用法.文言句子的翻译.内容及主旨的理解等。答案:6.多, 洗涤, 长蔓(牵牵连连), 更加。7.对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱,像我一样的还有谁呢? 8.①出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝。②衬托莲花的高洁可爱。 ③引人注意和思考,突出作者的写作目的。 9.略(提示:针对某一种观点或两者结合起来谈均可,但必须扣住“人与环境”的关系)
◆例3、例4:主要考查文言实词、虚词、翻译和文意的理解。答案:10.欧阳修 11.C 12.云归而岩穴暝, 风霜高洁 13.(欣赏)山水的乐趣,领会在心里,寄寓在酒上。 14.本意不在此而在别的方面。 15.①告诉;②离开;③用;④于是,就。 16.C 17.例如:荀巨伯不忍丢下有病的朋友独自避难,而且愿“以我身代友人命”,这种把情义看得比生命还重的精神实在难能可贵。
[能力训练二]
(一)
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1. 解释下列句中加点词的意思。
谈笑有鸿儒 ( ) 无案牍之劳形( )
有龙则灵( ) 斯是陋室( )
2. 从全文内容看,作者具有怎样的生活情趣?
3. 展开合理的想象,把画线的句子扩展为一段描写性文字。
(二)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
4.下列句中带点的字与“皆叹惋”句中“皆”字意义不同的一句是( )
A.男女衣着,悉如外人。 B.村中闻有此人,咸来问讯。
C.两狼之并驱如故。 D.俱往矣,数风流人物,还看今朝。
5.根据句意解释下列两个词。
阡陌交通 “交通”:
率妻子邑人来此绝境 “妻子”:
6.把下面一句文言文翻译成现代汉语。
黄发垂髫并怡然自乐。
译文:
7.从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁文字填入括号中。
( )→( )→( )
8.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?请用简短文字回答。
答:
(三)
⑴子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑵子曰:“由①,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
⑶子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑷子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
⑸子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人”(《卫灵公》)
[注释]①[由]指孔子的学生仲由,姓仲,名由,字子路。
9.下面句子中加点字的意思与其他三项不同的一项是( )
A.温故而知新 B.诲女知之乎
C.知之为知之,不知为不知,是知也 D.岁寒,然后知松柏之后凋也
10.下面句子中的“之” 指代的分别是什么?
A.诲女知之乎:
B.择其善者而从之:
C.其不善者而改之:
11.“岁寒,然后知松柏之后凋也。”这句话告诉的是一个什么道理?
12.选文的第二则,孔子这番话的意思是:
(四)
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐矣?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
13.这段文言文出自《 》(填篇名),作者是
14.联系全文思考,分别用8个字写出与“以物喜”“以己悲”相照应的句子。
①与“以物喜”相照应的句子
②与“以己悲”相照应的句子
15.将下面的句子译成现代汉语。
微斯人,吾谁与归?
译:
16.文中的“进”指的是“ ”,“退”指的是“ ”。
17.作者在文中抒发自己崇高的政治抱负的是哪一句话?对此你怎样理解?
(五)
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
18.下列各组句子中加点的词意思不同的一项是( )
A.才美不外见 风吹草低见牛羊
B.且欲与常马等不可得 则责攸之、祎、允等之慢
C.祗辱于奴隶人之手 永州之野产异蛇
D.千里马常有,而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
19.翻译下面句子:
执策而临之,曰:“天下无马!”
20.“千里马”被埋没的根本原因是什么?
21.“世有伯乐,然后有千里马”这一说法,启发我们应该怎样对待“千里马”那样的人?
(六)
[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
22.结合文意,解释下列句中加点词的意思。
(1)由此观之,王之蔽甚矣。( )
(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德。( )
23.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
24.下列句中“|”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )
A.臣|诚知不如徐公美 B.皆以|美于徐公
C.今齐|地方千里 D.先帝创业未半|而中道崩殂
25.劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲、乙文段共同的话题,但劝说方式各不相同,邹忌采用了 的方式,诸葛亮采用了 的方式。
26.进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由。
(七)
古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰:“请求之!”君遣之,三月得千里马。马已死买其骨五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于是,不能期年,千里之马至者三。
27.解释句中加点的词语。
君遣之( ) 反以报君( )
而捐五百金( ) 天下必以王为能市马( )
28.下列各组中加点词意思完全相同的一项是( )
①天下必以王为能市马 古之君人有以千金求千里马者
②千里之马至者三 马今至矣
③马已死,买其骨五百金 人有百手,手有百指,不能指其一端
④满坐寂然,无敢哗者 所求者生马
29.下列说法有误的一项是( )
A.“之”字在文中出现五次,从用法上可分为两类:一类作代词,一类作助词,相当于“的”字
B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同,可译为:“请允许我去找。”
C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。
D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。
30.这位侍臣用五百金买下马骨,其目的是为了求得千里马;如果不用五百金去买下马骨,你认为还有其它更好的办法吗?谈谈你的看法。
(八)
后生家每临事,辄曰:“吾不会做”,此大谬也。凡事做则会,不做则安能会耶?又做一事,辄曰“且待明日”,此亦大谬也。凡是要做则做,若一味因循,大误终身。
古有《明日歌》最妙,附记于此:“明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。”
31.下面各句中不表判断的一句是( )
A.环滁皆山也 B.此大谬也 C.夫战,勇气也 D.不做则安能会耶
32.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
①渐近临之,则一螳螂据顶上 ②有亭翼然临于泉上者
③把酒临风,其喜洋洋者 ④后生家每临事
A.①③ B.③④ C.①④ D.②③
33.下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是( )
A.若一味因循,大误终身。 B.世人若被明日累,春去秋来老将至。
C.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。 D.若有作奸犯科及为忠善者。
34.《明日歌》给人的启示是: ____________ _________________
(九)
匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
35.解释下列文言词语:
①穿壁:___________________ ②感叹: _____________________
③大姓: ___________________ ④大学: _____________________
36.下列句中“而”字用法不一样的一项是( )
A.邻舍有烛而不逮 B.匡衡勤学而无烛
C.与其佣作而不求偿 D.学而时习之
37.下列句子中“以”字用法不一样的一项是( )
A. 以书映光而读之 B.资给以书 C.非学无以致疑 D.咨臣以当世之事
38.指出下列词的古今词义。
逮:古义_____________, 今义_____________。
偿: 古义________ ____, 今义_____ _______。
资: 古义__________ __, 今义____ ________。
49.翻译加横线的句子:
40.请你给这篇短文加上一个标题:
(十)
昔有医人,自媒①能治人背驼。曰:“如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治夕如矢。”一人信焉。而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣②焉。驼者随直亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰:“我业治驼,但管人直,那管人死!”
[注释]①媒:介绍,夸耀。②屣:鞋子。这里用作动词,践踏。 ③鸣:申述,控告。
41.解释下列句中加点词的意义。
①延吾治,可朝治夕如矢。 延:
②一人信焉。而使治驼。 信:
③乃索板二片,以一置地下 索:
42.翻译下面句子。
我业治驼,但管人直,那管人死!
43.读完这个故事,你悟出了什么道理?
(十一)
永之氓①咸善游。一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水。中济船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。
[注释]①氓:老百姓。
44.下列句中的“为”字与“今何后为”的“为”字意思相同的是( )
A.愿为市鞍马,从此替爷征 B.何以货为
C.是不为也,非不能也 D.何为不去也
45.下列各句中的“尽”字与“咸善游”中的“咸”字意思相同的是( )
A.白日依山尽 B.山穷水尽
C.萍水相逢,尽是他乡之客 D.劝君更尽一杯酒
46.下列各句中加点的词与“吾腰千钱”中的“腰”字用法相同的是( )
A.箕畚运于渤海之尾 B.乃钻火烛之
C.稍稍宾客其父 D.退而甘食其土之有
47.下列句子中加点的词语与“有顷”意思不相同的一项是( )
A.既而,敌行益迩 B.既克,公问其故
C.未几,夫声起,妇拍儿亦渐止 D.已而夕阳在山,人影散乱
48.这则寓言故事给你什么样的启示?
(十二)人有其宝
宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”
49.解释加点词。
(1)示: (2)故:
(3)尔: (4)为:
50.下列各组加点词意义不相同的一项是( )。
A. 以示玉人 B. 宋人或得玉
我以不贪为宝 或告之曰:“是非君子之道。”
C. 若以与我,皆丧宝也 D. 献诸子罕
不若人有其宝 投诸渤海之尾
51.翻译画线句子。(如果有省略,请加上括号补出)
52.从上文可看出子罕具有怎样的品质?
(十三)
俗以喜人面谀者曰:“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者,往别其师。师曰:“外官不易为,宜慎之。”其人曰:“某备有高帽一百,适人辄送其一②,当不至有所龃龉③。”师怒曰:“吾辈直道事人④,何须如此!”其人曰:“天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤⑤?”师颔其首曰⑥:“汝言亦不为无见。”其人出,语人曰⑦:“吾高帽一百,今止存九十九矣⑧。”
[注释]①面:当面。谀:奉承。②辄:就。③龃龉(jǔyǔ):上下牙齿不齐。比喻意见不合,产生矛盾。④直道:直率的方式。事:对待。⑤欤:呢。句末疑问语气词。⑥颔首:点头。⑦语:告诉。⑧止:通“只”。
53.文中“高帽”一词的意思是 ,其修辞方法是 。
54.解释加点词的意思:
①俗以喜人面谀者曰“喜戴高帽”( ) ②当不至有龃龉( )
55.“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是 。
56.下列句中加点词是人称代词的句子有( )
A.有京朝官出仕于外者,往别其师 B.师曰:“外官不易为,宜慎之。”
C.其人云:“某备有高帽一百……” D.师怒曰:“吾辈直道事人,何须如此!”
E.师颔其首曰:“汝言亦不为无见。”
57.本文就人性的弱点进行了透视。读了以后,你悟出了什么道理?
(十四)
蓉①少时,读书收养晦堂之西偏一室,俛②而读,仰而思,思有弗③得,辄起绕室以旋。室有洼④,径尺⑤,浸淫日广⑥。每履之,足若踬⑦焉。既久,而遂安之。
一日,父来室中,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下国家为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然⑧以惊,如土忽隆起者,俯视地,坦然则既平矣。已而复然。又久,而后安之。
噫!习之于人,甚矣哉!足之履平地而不与洼适⑨也;及其久,则洼者若平,至使久而即平⑩其故,则反窒⑾焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始⑿。
[注释]①蓉:刘蓉(1816-1873)字孟容,号霞仙。湖南湘江人。清代文学家。②俛(fǔ):同“俯”。③弗(fú):不。④洼:凹陷的地方。⑤径尺:直径一尺。⑥浸淫日广:逐渐地越来越大。浸淫:逐渐,渐进。日,一天天。⑦踬(zhì):被绊倒。⑧蹶(jué)然:跌倒的样子。⑨不与洼适:不能适应凹地。⑩洼者若平:走凹地像走平地一样。⑾窒(zhì):阻碍。⑿慎始:一开始就慎重。
58.下列句子中加点词解释错误的一项是( )
A.命童子取土平之(填平) B.坦然则既平矣(填平)
C.浸淫日广(一天天) D.顾而笑曰(回头看)
59.下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是( )
A.蹶然以惊 B.不以为然 C.坦然则既平矣 D.已而复然
60.用现代汉语解释下列句子意思。
①一室不治,何以天下国家为?
②故君子之学,贵乎慎始。
61.“已而复然”中的“然”和“及其久,则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么?
62.对上文的主旨理解得正确的一项是( )
A.要治理天下,先要从治理身边的小事做起。
B.凡事开头难,要十分重视事情的开始。
C.积习难改,做学问最重要的是慎重地对待开头。
D.培养良好的习惯,要从身边的小事做起。
答案
1.略 2.安贫乐道 3.略 4.C 5.交错相通 妻子和儿女 6.老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。 7.发现桃花源.访问桃花源.离开桃花源 8.是为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。(或:为了寄托美好理想,追求自由生活) 9.C(通“智”,其余解作“知道”) 10.“知之为知之,不知为不知,是知也”这个道理。 善者 不善者 11.只有经过严峻的考验,才能见出真正的君子。或:实践出真知,只有经过实践才能真正了解事情的真相。 12.“言行要谨慎,不要夸大自己的知识本领”或“要有谦虚的学习态度”。 13.(略) 14.①心旷神怡,宠辱偕忘 ②去国怀乡,忧谗畏讥 15.没有这种人,我能与谁一道呢? 16.居庙堂之高 处江湖之远 17.“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ”,这是古人对待仕途进退和报效国家的道德准则,我们青年人也应该有这种胸襟和抱负,对待国家和人民的事应该吃苦在前,享受在后(言之成理即可) 18.B 19.拿着鞭子到它跟前(面对着它)说:天下没有(千里)马! 20.食马者,不识马 21.要识别人才,要善待人才,要善用人才。 22.①蒙蔽 ②发扬光大 23.臣子的妻子偏向臣子,臣子的妾害怕臣子,臣子的客人想要向臣子求点什么,都说臣子比徐公漂亮。 24.C 25.讽谏、直谏 26.略(言之成理,语言通顺即可) 27.派遣返回 浪费 买 28.② 29.C 30.略 31.D 32.B 33.C 34.要珍惜时光,若一味拖沓迟延,将一事无成 35.①在壁上打洞 ②感动赞叹 ③大户人家 ④大学问家 36.D 37.C 38.及,到 捉,捕 回报,报酬 归还,抵补 借 钱财,费用 39.希望得到主人的书全部把它读一遍 40.凿壁借光 41.①邀请(请) ②相信 ③寻找(寻求) 42.我的职业是治疗背驼,只管把人医直,那管人的死活! 43.答案示例:做事要有责任感,特别是对事物的本质(实质)负责任。(或遇事要多分析,不能盲从。或遇事要多思考,不能盲从) 44. B 45.C 46.B 47.B 48.略 49.①给……看 ②所以 ③你 ④当作 50.C 51.如果把(宝玉)给了我,(咱们)就都丧失了宝 52.廉洁不贪 53.阿谀奉承 比喻 54.当面 闹矛盾 55.某备有一百高帽 56.A D E 57.示例:①人们大多喜欢听顺耳的话,不喜欢听逆耳的话,所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。②爱听好话.喜欢奉承是人们的通病 58.B 59.AC 60.①一间房子都不能整治好,怎么能治理天下呢?②所以君子学习时,重要的是一开始就要慎重地对待,培养良好的习惯。 61.“然”指代“蹶然⑧以惊,如土忽隆起者”;“其”指代“在洼地上行走” 62.C