2009中考古文精读训练之三参考答案

[参考答案]

练习一：

1、解释下列带点字词

① 恩惠　　 ②　 虽然这样　 ③ 派遣　 、　 出使　 ④ 打主意

⑤ 让……扩充　 ⑥　 违背、拒绝 ⑦象这样

2、翻译下列语句

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!

我想用五百里的土地交换安陵，安陵君要答应我啊！

②虽千里不敢易也，岂直五日里哉?

即使一千里也不敢交换，难道只仅仅是五百里呢？

3、①答:吞并安陵，耍欺诈(欲擒故纵)的手段，表现了他狡猾、野蛮、狂妄(盛气凌人、蛮横不讲理)的性格。

②受地于先王，愿终守之，弗敢易!

③安陵君如果违抗我，就将遭到象韩魏灭亡的下场

练习二：

1、解释下列带点字词

① 盛怒的样子　 ② 曾经听闻　 ③平民百姓　 ④ 在　 ⑤吉凶征兆 ⑥这样

⑦ 表情显出屈服 ⑧ 道歉

2、翻译下列语句

①天子的愤怒，将会死伤无数，血流千里。

②这只是平庸人的愤怒，并不是志士的愤怒。

③安陵凭五十里的土地幸存的原因，只是因为有先生的(辅政)

3、回答下列问题

①威胁恐吓唐雎，欲以强国之势逼人就范，顺从他的意愿。

②具体指哪件四事： 专诸刺王僚　　 、 聂政刺韩傀、要离刺庆忌 、唐雎刺秦王

③庸夫之怒表现为亦免冠徒跣，以头抢地；志士之怒表现为挺剑而起

④秦王的神情由　 怫然怒 转变为　 色挠　 ，表现了秦王 色厉内荏、外强中干、先倨后恭的性格，同时反衬了唐雎的　　 不畏强暴、敢于献身、誓死捍为卫祖国尊严的爱国主义精神。

2.与朱元思书

吴均 南朝梁

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　　 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

练习一：

1、解释下列加点词。

①风烟俱净　　　　　　　　 ,②自富阳至桐庐　　　　　　　　　　 ,③急湍甚箭　　　　　　　　

④互相轩邈　　　　　　　　　 ,⑤鸢飞戾天　　　　　　　 ⑥横柯上蔽　　　　　　

2、翻译下列句子

①　　　　 从流飘荡，任意东西。

②疏条交映，有时见日。

3、回答下列问题

①　　　　 文中最能概括富春江山水特点又能表达作者赞叹之情的语句是：

②富春江的“水异”具体表现在　　　　 的水色、　　　　　 的水态、　　　 的水势。(每线限用2字回答)

③作者乘舟望山时用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，请你参照自己乘船、车的体验，谈谈这样写的艺术技巧。

练习二：

1、解释下列加点词。

①任意东西　　　　　　 , ②天下独绝　　　　　　 ③猛浪若奔　　　　　　 ④负势竞上　　　　　　　

⑤望峰息心　　　　　　　 ⑥窥谷忘反　　　　　　　

2、翻译下列句子

①负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵

3、回答下列问题

①具体描绘夹江两岸的树形山色的语句是：

②作者扣住了　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　 的声响汇成了一首令人心旷神怡的自然交响乐。(用四字短语概括各声响的类别和特点)

③“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感和追求

　[参考答案]

练习一：

1、解释下列加点词。

① 消失、散尽　 ,②从 ,③象箭一样 ,④高而远 ,⑤ 到、至 , ⑥ 树枝干

2、翻译下列句子

①循着水流飘浮荡漾，随意游船，忽东忽西

②疏散的树枝交互映衬，偶尔便可见日光。

3、回答下列问题

①文中最能概括富春江山水特点又能表达作者赞叹之情的语句是：奇山异水，天下独绝。

②富春江的“水异”具体表现在 缥碧 的水色、 清澈　 的水态、 急湍　　 的水势。(每线限用2字回答)

③作者乘舟望山时用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，请你参照自己乘船、车的体验，谈谈这样写的艺术技巧。

　所引的语句运用骈句形式，节奏明快，随舟而动，捕捉山势形态，由此化静为动，赋予生机，营造了雄奇险峻的山势

练习二：

1、解释下列加点词。

①忽东忽西,②独一无二 ③奔马　 ④凭借、凭依 ⑤平息⑥通“返”回去

2、翻译下列句子

①(重叠的山峦)凭依地势竞争向上，相互比高远；力争笔直地向上生长，(由此)形成了无数的山峰。

②泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着形成了动听的旋律。

3、回答下列问题

①具体描绘夹江两岸的树形山色的语句是：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

②作者扣住了泠泠泉响 、　 嘤嘤鸟鸣　 、不穷蝉啭 、无绝猿啼 的声响汇成了一首令人心旷神怡的自然交响乐。(用四字短语概括各声响的类别和特点)

③“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感和追求？

　表达了作者否定仕宦生活，厌倦功名利禄，从而妄图返归自然、沉湎山水等热爱大自然

3送董邵南游河北序

韩愈

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!

　　　 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

练习一：

1、解释下列带点字词

①必有合也　　　　　　 ,②子之不遇时　　　　　　　 ③吾恶知其今　　　　　 , ④风俗与化　　　　　　　

⑤与化移易　　　　　　　 ⑥为我谢曰　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、翻译下列语句

①怀抱利器，郁郁适兹土。

②苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉!

3、回答下列问题

①作者说董生亦是怀才不遇之人表现在哪里？

②文中提及的两位古燕赵的杰出人物分别指谁？又泛指怎样的人？

③作者在文中两次要求“董生勉乎哉!”，其含义和用意是什么？

　练习二：

1、解释下列带点字词

①董生举进士　　　　　　　　　　　 ②郁郁适兹土　　　　　　　 ③董生勉乎哉　　　　　

④苟慕义强仁者　　　　　　　　　　　　　 ,⑤子之行卜之　　　　　 ,⑥为我吊望诸君　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、翻译下列语句

①吾恶知其今不异于古所云邪？

②为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

3、回答下列问题

①作者送董生前往燕赵时祝愿、告诫了什么？

②本文第③段表达了作者什么思想感情？

[参考答案]

练习一：

1、解释下列带点字词

① 受赏识　　 ②走运、逢时势　 ③怎么、哪里　 ④跟随 ⑤改变 ⑥ 致意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、翻译下列语句

①(董生)满怀杰出才华，在忧郁这中去那个地方。

②凡是仰慕正义、力行仁道的人都感到惋惜，何况是出自(仁义)本性的燕赵人士。

3、回答下列问题　

①作者说董生亦是怀才不遇之人表现在哪里？

董生举进士，连不得志于有司

②文中提及的两位古燕赵的杰出人物分别指谁？他们泛指怎样的人？

望诸君乐毅和屠狗者高渐离，他们都指代有才能的隐士。

③作者在文中两次要求“董生勉乎哉!”，其含义和用意是什么？

表示“你好自为之吧”①段侧重表示祝愿 ②段侧重表示告诫和警醒

练习二：

1、解释下列带点字词

①考进士 ② 到、往　 ③ 好自为之、自励 ④仰慕正义、力行仁道 ⑤测定 ⑥凭吊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、翻译下列语句

①我怎么知道那里现在的风气不同于古时所说的了吗？

②替我致意说：“现有圣明的天子在上，可以出来做官辅政了。

3、答①作者祝愿董生前往燕赵“必有合”，同时告诫他“吾恶知其今不异于古所云邪？”或

作者祝愿董生前往燕赵能得到别人赏识，同时告诫他衡量一下燕赵之风是否已改。

②本文第③段表达了同情怀才不遇了隐士，又寄予他们能积极出仕辅政的愿望