之一:仿句
1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广搏。 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。 朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
之二:病句修改 11.“十一”长假期间,滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。
1、第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”,她手中抬着“一本很厚的书”,面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出她是一个什么样的人?作这些描写的作用是什么?
2、文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事?请用简洁的语言归纳。
3、本文在写“她”的同时,又写了其他人的表现,是否多余?为什么?
4、文中写“她”帮助老农民和拾还玫瑰花时,采用了细节描写,有什么作用?
5、电梯飞升而去,只剩下“她”孤零零地站在那里。想一想,在今天飞速发展的社会中,我们究竟应该抛弃什么?带走什么?
6、文中“失落的玫瑰”具有什么象征意义?
7、本文最后写电梯的人认为“她”“不太正常”,甩掉她“太正常”说明了什么?
8、本文标题为“病人”,你认为这样拟题的用意是什么?
之二:泥 土 的 微 笑
⑴我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能点燃易感的情怀。有一天,一位非常要好的女友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说,采一束玫瑰点缀你的闺房吧,保证十里飘香。
⑵女友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,神采飞扬,就是不肯采摘。我说没关系,多的是,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住,高声叫着不可不可。
⑶这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛:千万不要剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?
⑷我的灵魂悚然一惊,丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳一笑。因为这一笑,让人爱惜非常。
⑸一个朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎,生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土,经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
⑹江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥珍弥贵。即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人肃然起敬。
⑺我懂得了,即使再平凡的人,也没有理由被埋没,只要努力活出色彩,一定叫人刮目相看。 (选自《现代女报》)
1.本文体裁属于 。
2.给下列加点字注音: 杀戮( ) 悚然一惊( )
3.第⑷段中“丑陋”、“卑微”、“朴素”在句中的含义是什么?
4.第⑷段中“我的灵魂悚然一惊”的含义是什么?
5.第⑴段对玫瑰花进行了描写,其作用是什么?
6.从全文看删去第⑸、⑹两个自然段,文章中心依然明确,结构也完整。据此,你认为是否有保留的必要?为什么?
7.标题“泥土的微笑”含义是什么?
8.请指出文中揭示本文中心的句子。
之三:紫藤萝瀑布
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
③过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑤在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
16.第①段中加线的“它”和“别的一切”分别指代什么?(4分)
答:
17.文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的,这句话是。(3分)
答:
18.第②段中,为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段?(4分)
答:
19.联系全文,说说文章最后 “我”为什么会“不觉加快了脚步”?(4分)
答:
20.作者说“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,请你结合这句话的含义,联系实际,说说我们今后应该怎样面对挫折甚至不幸?(3分)
答:
请以“为了心中的 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①把题目补充完整,并将题目抄在作文格的第一行中间;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章中不得出现真实的校名、姓名等。
语文教学资料B参考之 第二课时
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
在任何一种博大的辉煌背后,都yǎn (1) 藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛,那辉煌才更令人敬yǎng (2) 、向往和尊素。就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋shè (3) 和坎坷,才能到达那风光迷人的峰diān (4) 。而那峰顶,也只有经过期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人。
2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。
“燕子来时新社,梨花落后清明”.似乎应于某种召唤.万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定,秋去春回,人们开始念叨它们时,耳边分明响起那 (1) 的声音,抬头一看,它们回来了,并向人们致以 (2) 的问候,人们便有充分的信心进行农事活动。此时.乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊,它们的飞翔 (3) ,利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失 (4) ,使得天空也有了神采。
A.简洁明快 B.宽心 C.熟悉 D.妩媚动人
3.病句
请以“为了心中的 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①把题目补充完整,并将题目抄在作文格的第一行中间;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章中不得出现真实的校名、姓名等。
语文教学资料C参考之 第二课时
(3)文中画波浪线的句子表意有缺陷,应改为_____________。 之四.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。 ①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病――“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第___句,修改意见:_________________ 第___句,修改意见:_________________
年的召唤 马国福
①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。
②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下,久久守望。
③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行,由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面,杯杯热酒倾诉衷肠,远走他乡的人,背着行囊,默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊,没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞,像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸,安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心,在家门口的白杨树上欢叫,报喜,迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴,深情的眼眸盛满泪水,伸出长长的舌头,舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声,卧在炕角的老花猫,跳起来,冲出门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵,都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到来的信息。
④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人,穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台,顺着故园的呼唤,将酝酿了很久的故园之恋,像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一声故乡,泪流满面;叫一声母亲,衷肠百结。所有的愁绪,所有的委屈,所有的欢喜,都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中,没有顾忌,没有痛楚,端起来尽情分享。
⑤故乡如佛,年关如庙堂,让每一个游走他乡的游子皈依家园,平静、安详、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡,他乡的秩序、规则、面具统统远去,只有熟稔的风景, A 的脸庞, B 的方言, C 的故人,一切没有了距离,只有浓如酒、醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。每当过年的时候,总觉得自己的体内有一股火在燃烧,我知道,那是潜伏在我心灵深处的情感雷达,在时空深处感应着故乡的召唤,我在尘世间喧嚣孤单的心,才能归于安详。
⑥年,只是一种文化符号,情感标记,是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年,激活了我们压抑在他乡被各种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下,但顺着年的召唤,回到生你养你的地方,即便你泪水汹涌成河,你也会觉得,这是很幸福的事;即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园,你的孤寂如煤燃烧,不觉寒冷。
⑦年,是穴居在我们生命深处的一个圣物,它是一种情感的召唤,文化的召唤,传统的召唤。顺着这声悠长的召唤,你会发现人世间最美丽恒久的爱恋,最温暖宽容的情怀花蕾一样,被年举在手中,在岁月的长河中,让你生命的原野芬芳遍地,美好丛生。
⑧一声召唤,一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云,不觉悲凉,温暖久长。 (选自《人民日报》2008年2月,有删改)
15.根据文章内容,从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处。(3分)
A处应填 B处应填 C处应填
16.联系上下文,品味下列语句。(4分)
(1)匆匆的脚步像一支支箭簇,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
(2)一直以来,我都把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。
17.在第③段中,作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?(2分)
18.这是一篇感情丰富的散文,在行文过程中,贯穿全文的感情线索是 。作者运用对比手法写出了游子在他乡 的感受和在故乡 的感受。(3分)
19.请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。(1分)
21.联系语境,说说你对下列句中加点词语的理解。(2分)
(1)我们的“力量”大自然早已经领教过了。
(2)军官回答:“因为我们有权力。”
22.对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”,你是怎样理解的?(2分)
23.在第④段中,我们可以感受到作者怎样的态度?试找出相关词句予以说明。(3分)
24.什么是真正的力量?根据文章内容简要概括。(3分)
25.结合平时的积累,请再举一二则材料来阐述作者的观点。(文中列举的材料除外)(2分)
26.下列表述符合文意的一项是( )(2分)
A.“胜人者力”是指用力量征服别人,不仅说明孔武有力,也证明是真正的强者。
B.登山者只要摆正自己的位置就能征服高山。
C.在人类以后的发展过程中,我们要继续使用自己的智慧来消除自身的“征服欲”,做一个真正有力量的强者。
D.随着科技的发展,相信不久的将来,人类一定能够征服自然。
请以“为了心中的 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①把题目补充完整,并将题目抄在作文格的第一行中间;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章中不得出现真实的校名、姓名等。
语文教学资料A参考之 第二课时参考答案
语文教学资料A参考之 第二课时参考答案:
一、基础知识: 11,将“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。 12.将“把它”改为“被”。 13.将关联词“也”改为“就”。 14.改为“学校收到了出版社送来的许多图书”或“学校收到了多家出版社送来的图书”。 15.去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”、“呕心沥血”之类的词语。 16.去掉“不要”。 17.把“使我市”改为“我市被”。 18.删去“长时间”或“久久”。 19.把“赦免”改为“减免”。 20.把“重大的”移到“战略”前。
二、现代文阅读: 之一:病 人 1、“她”有丰富的精神世界和火一般的热情,有一颗善良而纯净的心。作用是为下文刻画她的性格作铺垫。 2、①当电梯超载时,只有她“挤”出来,等待下一趟; ②当那位老农民手足无措时,也只有她热情相助; ③当手捧花篮的小伙子在自言自语中流露出小小难题时,她主动相帮; ④当那位匆忙下电梯的姑娘失落了唯一的一枝玫瑰时,她毫不犹豫地追了出去。 3、 不多余。这样写可以将其他人的淡漠、麻木与她的热情、善良形成鲜明的对比,更好地突出主人公美好的形象。 4、可以更好的展示人物性格,塑造人物形象。 5、我们抛弃的应该是“冷漠与麻木”,带走的应该是“热情与善良”。 6、本文中“失落的玫瑰”象征“爱心的失落”。(大意如此即可) 7、说明当今社会中有些人把拥有“热情、善良”美德的人看成是“异类”,甚至是“神经病”,对“爱心的失落”反而见怪不怪,将此视为“正常”。(大意如此即可) 8、 文中的“她”不是“病人”,电梯内的其他人才是真正的“病人”。因为他们冷漠而麻木,无视别人的困难,冷漠笼罩了他们的心,心灵上出现“错位”。标题为“病人”既揭示了文章的中心,又具有强烈的讽刺作用。
之二:泥土的微笑 1.散文。 2.lù Song 3.丑陋:外形不美,不引人注目。 卑微:很平凡、极为一般。 朴素:质朴、不加任何修饰。 4.女友出乎意料的回答,使我突然对丑陋、卑微、朴素的泥土产生了敬意,对泥土有了全新的认识,因而“灵魂悚然一惊”。 5.为下文写女友舍不得剪玫瑰花、赞美玫瑰花埋下伏笔。 6.不应删去。因为有了⑸、⑹两个自然段内容才更充实,更具说服力,也才能更好地表明像泥土一样平凡的人,不管活出什么样的“色彩”都是令人肃然起敬的。 7.题目的含义是:再平凡的人,只要努力活出色彩,一定叫人刮目相看。 8. 揭示本文中心的句子是最后一段。 之三:紫藤萝幕布 16.紫藤萝在我心头缓缓流过;关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 17.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。 18.写这紫藤萝也曾遭遇不幸,为后面点题作铺垫 19.作者通过看花,感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦,悟到“生命的长河是无止境的”,表示抓紧时间,珍惜生命 20.遭遇挫折或不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。(根据这个意思,其他的表达,言之成理也可)
语文教学资料B参考之 第二课时 参考答案
一、语文知识积累与运用 1.(1)掩 (2)仰 (3)涉 (4)巅 2.(1)C (2)B (3)A (4)D
3. 之一.(1)删去“不但”(2)“而且”该为“而”(3)删去“也” 之二.①在“应该”后加上“有”②删去“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华”④将“导致”改为“促进” 之三.(1)年纪大的(或“老”)(2)(b)(a)(c)(3)补上“又为何不为呢?” 之四.③删去“阻止孩子不上网”中的“不’’ ④将“有效的”移到“寻找”后面
二、现代文阅读(30分) 古典之殇 6.明明那“古典场景”早已荡然无存,眼下找不到任何参照和对应,却还要晚生们硬硬地抒情和陶醉一番。 7.原句表达效果更好。一是运用排比句式,罗列各种流失的古典场景,更具震撼力;二是运用反问句式,情感更加强烈,提醒人们去深刻思考与反省;三是运用贴切的比喻,形象描述了各种古典场景流失的惨状,令人触目惊心;四是用了“硬硬撕掉、生生撤消”等词语,生动形象地写出古典场景被毁灭的情景,传达出作者内心的悲痛之情。
8.寄托了作者对古典场景流失,以及再也找不见那些珍贵的古典美学元素的悲痛之情;还有阅读《诗经》等古典文本时,难以真正走进古典的灵魂,与古典作了永别的哀悼之情。 惟少年心 9.勤做笔记 当众朗读 画简笔画 10.因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心。 11.生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态。或:生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态。 12.因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣。或:因为 “我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣。 13.因为“我”失去了儿时的天真,失去了少年的期盼与梦想,失去了孩童的想像力与创造力,所以年少时那种情怀,就无从寻觅了。 三、古诗文阅读 14.苍凉(悲凉凄凉凄清)
15.表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或:表达了诗人对友人的怀念之情。或:表达了诗人对友人执着的相思之情。
语文教学资料C参考之 第二课时
一、基础知识:第一病句:之一.(1)删去“不但”(2)“而且”该为“而”(3)删去“也” 之二.①在“应该”后加上“有”②删去“现实”③将“升华和照亮”改为“照亮和升华”④将“导致”改为“促进” 之三.(1)年纪大的(或“老”)(2)(b)(a)(c)(3)补上“又为何不为呢?可以这样改:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已。 之四.③删去“阻止孩子不上网”中的“不’’ ④将“有效的”移到“寻找”后面6.上片写待月的心情 下片写赏月 7.桂花 西风 8.作者开始时的心情是欢快、开朗的,后来心情就变得愁苦起来。 9.(1)盛怒、愤怒(2)曾经(3)屈服(4)道歉 10.安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。 11.表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
二、现代文阅读 年的召唤 15.熟透 熟识 熟悉 16. (1)运用比喻手法,形象写出游子归家心切,归心似箭,对回家过年的渴盼。 (2)形象写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对故乡的崇敬之情。 17.通过对动物的描写来烘托(突出.强调)故乡的温暖和亲人的喜悦. 18.对故乡.亲人的爱 落寞(忧愁,孤单等) 温暖(快乐.安逸等) 19.篇末点题.揭示中心等。 我不认为征服了沙漠 21. (1)“力量”是指人类破坏自然的行为及所造成的后果。 (2)“权力”是指具有主宰他人一切的绝对力量。 22.表现了女探险家对大自然的敬畏之心,对大自然的尊重和感激之情。(2分 只要符合题意,语句通顺即可) 23.态度:嘲讽.否定、愤怒等(1分,答到要点即可) 词句:更是大可不必、“力量”、领教、还有什么我们办不到的? 24题从第二、五、八自然段中找,最后要站在“正确对待大自然,正确认识人类自身,正确处理人类同其它生物的关系”的高度去认识,从正面去归纳,三个方面要答全。(参考答案:①对大自然的敬畏;②自知之明或战胜自我;③善待他人) 25.题可以从正反两方面举例。例如,正面的有:青藏铁路的建设者们为了让藏羚羊顺利通过铁路而专门修建的涵洞、桥梁;为了保护一棵古树而让公路改道;反面的例子:围湖造田;大量生产不可降解的塑料制品造成白色污染;大量生产和使用化肥,使土地地力减弱。(2分,所举材料只要符合题意,语句通顺即可) 26.C (2分) 判断A项时注意原句中的“仅能”一词是“只能”的意思,是说“孔武有力”并不是强者的内涵,与前后构成正反并列,强调的是后面的正句,前后不是递进关系。B项“登山者要摆正自己的位置” 并不是征服高山的条件,而是必须有的态度。D项“征服自然”一说是文中被否定的观点,肯定不符合文意。所以只有C项符合文章所说的意思。