2009年中考语文模拟考试试卷参考答案

九年级语文阶段性调研答案

一、积累与运用(20分)

　　 1、根据拼音写汉字(4分)

　　　 千年历史的泱泱大国，千年文化底yùn( 蕴)的积淀，千年民族梦想的yīn(殷 )切期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xiè(懈 )努力与付出一下子汇聚成为了只有千日的待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大téng( 腾 )飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。

　　 2、古诗句名句填空(6分，另加附加题4分)

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　，人迹板桥霜。

②无意苦争春，一任群芳妒。　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 。

③王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写写边塞悲凉的诗句是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　”

④　　“　面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛勤劳动的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　，　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。

附加题4分

②　　　　 读下面的语句，根据你的理解写出其中包含的两句古诗

李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；欧阳修的醉意写在山清水秀之中；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。 根据你的理解把想到的诗文写下来：　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 　。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

醉里挑灯看灯，梦回吹角连营口。(辛弃疾《破阵子》)

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》

陆游的梦乡回荡着铁骨铮铮--铁马冰河入梦来

李煜的眼泪模糊了西楼之月--剪不断 理还乱 是离愁 别有一番滋味在心头

苏轼的华发张扬了少年意气--老夫聊发少年狂

　　　 请用一个成语替换下面两个语句中加横线的部分，使语言更精炼。

上帝在这对男女中看到了没有能比得上的美和更大的力量。( 　无与伦比 )

从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免不吸取失败的教训，又走上失败的老路。(　 重蹈覆辙 )

3、 在横线上填上恰当的内容。(3分)

回顾本学期的语文之旅，兴味盎然。我们欣赏了红装素裹、分外妖娆的北国雪景，由衷赞叹祖国“江山如此多娇”；我们聆听了蝈蝈的乐章、蛐蛐的歌唱，领悟了“大地的诗歌从来不会死亡”；我们认识了生活中是朋友、艺术上是知音的傅家父子，感受到　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　； 我们　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

4、名著知识填空。(4分)

什么样的人物才称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 吴用　 　何尝不是？《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔.柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？

“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧，其中“阆苑仙葩”指的是 　　林黛玉　 ，“美玉无瑕” 指的是　　　　 贾宝玉　　 　。

5、请用一句话概括下面这则消息主要内容。

第七届亚欧首脑会议2008年10月24日在北京开幕，过家主席胡锦涛在题为《亚欧携手　合作共赢》的致词中，呼吁各国“加强政策协调，密切合作，共同应对”金融危机这一全球性的挑战。“在此关键时刻，坚定信心比什么都重要。只有坚定信心、携手努力，我们才能共同渡过难关。”(新闻网)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、阅现代文读题 。

让我看着你

王焕伟

　　 ①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。

　 ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。　　　

③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她　 　　的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。

④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。

⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。

⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你!”

⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。

⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《意林》2007年第11期，有删改)

6．根据文章内容填空。(共4分)

时间：某一天　　　 地点：我的办公室门口　　　 人物：我的母亲、男孩的母亲和我

起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我

经过：母亲要求捐献自己的眼角膜 　(2分)

结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜 　(2分)　 (意思对即可。一处2分。共4分)

7．结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。(3分)

表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜　 (意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分)　　

8．男孩韵母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)

　　　受到我的母亲的影响　 突出我的母亲的形象　 (意思对即可。第一问2分，第二问1分。共3分)

9．文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分)

　　 　捐献眼角膜　 (2分)

10．我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)　 (4分)　　

①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜　 ②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声　 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会　 ④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子　 ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我二定要像对待自己的家人那样对待病人　 (特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分)

(二)阅读下面选文．完成11-14题。(10分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　低姿态进入

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 崔耕和

　　　 ①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，

或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。

　　　 ②你一定欣赏过不少世界名由，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以

高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的

跌宕起伏、荡气回肠。

　　　　 ③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几

个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，

是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。

　　　 ④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好

基础，蕾足势头，把事做好。

　　　 ⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛

做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤

之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。

　　　 ⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意．不会件

件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，

该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和

风度。

　　　 ⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生

的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看

得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的

结果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《智慧》，有改动)

11．选文的中心论点是什么?(2分)

做事情做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蕾足势头，把事做好。(无论做人或做事都应当低姿态进入；标题或结尾一句亦可。)

　12。选文第①-③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)

　 1)增添文章的趣味性，吸引读者； 2)充当下文的事实论据，增强说服力；

3)引出中心论点。

13 选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2分)

　 过渡(承上启下)

　14 第⑤段例举了“勾践卧薪尝胆”与“刘备三顾茅庐”的事例来证明观点，请你从自己积极的材料中为本段补充一个具体事例。 (3分)

[解题技巧保存]

　这是一道全面考查学生议论文阅读能力的综合性大题。五道小题既考查了议论文文体所特有的考点，又考查了一般文体的阅读能力。

第11题考查文章的中心论点，这是议论文阅读分析题常考的一个考点。议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。中心论点所处的位置首先看标题，要区分论题和论点。有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。

本文的中心论点很明显：第4自然段是对上面内容的提炼，是作者的主要观点，即中心论点。

第12题考查议论文的阅读理解能力。议论文的开头一般有两种：一种是开门见山提出中心论点；一种是列举事实，摆现象。前者有利于下文直接展开论证；后者有利于引出中心论点，同时为全文的议论提供了论据。本文开头三段都是列举事实，并且是生活中的方方面面，和读者有一种亲和力。

具体作用是：1增添文章的趣味性，吸引读者； 2充当下文的事实论据，增强说服力；3引出中心论点。

第13题考查句子在文章结构上的作用。一般而言，文章开头的句子，其作用是总领全文或领起下文；中间句子的作用都是承上启下；文章结尾的句子作用是总结全文或归纳全文主旨。

本题是考查文章中间句子的作用，其答案就很明显了：过渡(承上启下)。

附加题：第15题　 选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)考查论证方法及其作用，这也是议论文常出现的一个考题。论证就是运用论据证明论点的过程，是论点和论据之间逻辑联系的纽带。常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归谬法。这几种方法在文章中往往是综合运用的。但就某一段而言，主要运用一种或两种论证方法。论证方法的作用主要有两种：一是直接证明中心论点；一是证明某一个分论点。说到底，都是为证明中心论点服务的。在答题时，要具体回答是证明什么，不能笼统地说证明中心论点。本题答案：道理论证(引证法)，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高结果。(道理论证、有力地，结合句子内容各1分)

第16题制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，

请将其填写完整。(谈启示时，请围绕摘句内容并联系生活实际。)(4分)

表面上看是做读书卡片，其实是阅读感悟。这既是考查新课标中三维目标中的“情感、态度和价值观”，又是考查学生的创新能力。这是一道开放性试题，考查同学们阅读了该文后的内心感受。开放性试题并非无限制开放，还是有个度的。本题答案示例：这段话告诉我们面对困难时要注意调整心态。当考试失利的时候，不要气馁，要认识到“失败乃成功之母”，进而调整心态重新奋起。(启示2分，实例2分)

三、古诗文阅读，完成15-24题(23分)

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

15、整首词中最能体现作者心情的是哪个词？愁

16、赏析：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”，分析句中所包含的思想感情。　

答曰：‘莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦’。采取自我反观的笔法，用西风吹卷帘幕，露现出比黄花更为憔悴的少妇面容，形象地抒写了相思之苦。

(二)(9分)

阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后17-19题。(12分)

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘

等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

17．解释下面句中加点词。(4分)

　 　①公输盘诎　(　　　　 )　　　　　　　　　　 ② 吾知所以距子矣　 (　　　　　　　 )

　　 　③在宋城上而待楚寇矣(　 入侵　　 )　　　 ④ 子墨子之守圉有余。(通“御”，抵抗　　　 )

　 18．用现代汉语翻译下面语句。(4分)

　　 吾知子之所以距我，吾不言。译文：　 我知道用什么(方法)来对付我了，我不说。

　 19．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_攻械尽_、守圉有余_ 交代激战之结果，用诎( 公输盘诎 )点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分)

(三)(11分)

俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。”师怒曰：“吾辈直道事人④，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？”师颔其首曰⑥：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。”

　　[注释]①面：当面。谀：奉承。②辄：就。③龃龉(jǔyǔ)：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：正直的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。⑦语：告诉。⑧止：通“只”。

　　1．文中“高帽”一词的意思是_阿谀奉承_，其修辞方法是__比喻__。

　　2．解释下列句子中画线的词。

　　①俗以喜人面谀者(　 当面 　)　　　 出仕于外　 ( 做官 　)

　　②当不至有所龃龉(抵触、矛盾) 今止存九十九矣(　 只 　)

语人曰(　 告诉 　)

　　3.“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是_某备有一百高帽_。

　　4．下列句中加点词是人称代词的句子有(D、 E)

　　A.有京朝官出仕于外者，往别其师。

　　B.师曰：“外官不易为，宜慎之。”

　　C.其人云：“某备有高帽一百……”

　　D.师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”

　　E.师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”

　　5．本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？

　　①人们大多喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，所以能闻过则喜的人是罕见而伟大的。 ②爱听好话，喜欢奉承是人们的通病) 　　　　

译文：

　　　 世俗把喜欢别人当面阿谀的人称为：喜欢戴高帽子。有一个准备去外省做官的京官，去和他的老师告别。老师说：“外省的官不好做，你应该谨慎从事。”那人说：“我准备了一百顶高帽，碰到人就送一顶，应当不至于有矛盾不快。”老师很生气，说：“我们应以忠直之道对待别人，何须如此呢。”那人说：“天下像老师这样不喜欢戴高帽的人，能有几个啊？”老师点头说：“你的话也不是没有见识。”那人出来后，告诉别人说：“我(准备的)一百顶高帽，现在只剩下九十九顶了。”

四、作文(50分，另加书写分5分)

　　 1、深藏在心底的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (故事、快乐、烦恼、回忆等)

　　 2、我眼中的　　　　　　　　　　　　　　 　　(父母　 老师　 同学　 朋友　 学校 世界等)

　　 3、好书引领我成长

　　 4、我懂得了合作

　　 5、总有一把钥匙舍予自己