1、选出下列词语的读音、书写都正确的一项，并将该项的词语正确、规范、美观的写到田字格中。(　　　　 )(2分)

A、断壁残垣(yuán) 　　晨曦 (xī)　

B、吹毛求疵(cī) 　　　芳馨(xīng)　

C、如坐针毡(zhān)　 　伫(chù)立

D、遮天敝(bì)日 　　　恻(cè)隐

2、用成语解释谚语不当的一项是(　　 )(2分)

A、书到用时放恨少--学无止境

B、台上三分钟，台下十年功--厚积薄发

C、吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金--尽善尽美

D、竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练出来的--锲而不舍

3、对下列病句修改不正确的是(　　 )(2分)

A 、上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

修改：删去“一直”或删去“始终”。

B、通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”或删去“使”。

C、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛” 。

D、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

4、提取下面文段的信息，说说“屏”的作用(不超过20个字)(2分)

屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍。

5、我校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。(4分)

主题词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我这样设计是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

郢①人有遗②燕③相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛！”，而过书“举烛”。举烛，非书意也。燕相国受书而说之，曰：“举烛者，尚④明也，尚明也者，举贤而任之。”燕相白⑤王，王大说，国以治⑥。治则治矣，非书意也。今世举学者，多似此类。　　　　 《韩非子.外储说左上》

注释：①郢(yǐng)：楚国国都。 ②遗(wèi)：送给。③燕：指燕国。④尚：提倡。⑤白：报告。⑥治：太平，只治理好。

1、　　 解释加点多字：(2分)

因谓持烛者曰：“举烛！”(　　 )　　 舜举于畎田之间(　　　 )　

2、　　 翻译句子：(2分)

尚明也者，举贤而任之。

3、　　　　　　 文中的故事误趣丛生，极富戏剧性。请完成其情节概括填空(每空限填一字)(2分)

郢人　 　　　　　　　　　　　　　　

→ 燕相　　 　　　　　　　　　　　　　→燕王以讹传讹

4、　　 联系全文说说，作者借故事批评了“今世举学者”在治学方面同样会犯随意穿凿附会、以讹传讹的弊病。由此给我们以什么样的启示？(2分)

示例：清醒剂：指能使人从迷乱状态中恢复正常。

营养剂：指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解毒剂：指