1.给加点字注音,根据拼音写汉字(4分)
侥幸( )锲而不舍( )妇rú 皆知 qiān 名
2.根据要求填空(10分)
①乱花渐欲迷人眼,口口口口口口口。(白居易《钱塘湖春行》).
②生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,口口口口口口口。(孟子《鱼我所欲也》)
③子曰:其恕乎?口口口口,口口口口。(《论语十则》)
④予独爱莲之出淤泥而不染,口口口口口口。周敦颐《爱莲说》)
⑤口口口口口,长河落日圆。(王维《使至赛上》)
⑥忽如一夜春风来,口口口口口口口。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑦蒹葭苍苍,口口口口。(《诗经蒹葭》)
⑧刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛用来说明新事物必将战胜旧事物的两句诗是“口口口口口口口,口口口口口口口”。
⑨我们常用李白《行路难》中的诗句“口口口口口口口,口口口口口口口”来表明远大的志向和必将胜利的信心。
⑩古代诗词,不仅是我们的文学宝藏,也是我们的精神财富,古代不少诗人渴望报效国家,建功立业,为后人留下了传唱千古的名句佳联。请从你所学古诗词中写出一句,填在下面空格中。“ 。”
3.新闻媒体举办了"2004年南京市十大新闻评选”活动.。下面是市民看好的六条候选新闻,然而作为新闻的标题,它们中还有的还存在问题,请你从中选一条加以修改,并说明修改的理由。(3分)
(1)十大孝星评选 (2)南京大屠杀90周年纪念
(3)“十运会”倒计时一周年 (4)南京地铁一号线全线贯通
(5)我市荣膺“国家环保模范城市”称号 (9)南京春节烟花燃放“有限解禁” ( )
4.下面四幅楹联分别来自四处名胜古迹,将下列四处名胜填入相应的空格中(只填相应的字母)。(2分)
A.醉翁亭 B.武侯祠 c.黄鹤楼 D.岳阳楼
(1)四面河山归眼底,万家忧乐到心头 ( )
(2)楼未起时原有鹤,笔经搁后更无诗 ( )
(3)泉声如听太守操,海日弓照琅哪山 ( )
(4)三顾频烦天下计,一番晤对古今情 ( )
5.综合性学习。(5分)
下面是小明和妈妈针对语文综合性学习的一段对话,请你模仿小明的口吻,结合你感悟最深的一次综合性学习,将符合语境的话写在横线上。(要注意说话得体)
妈妈:小明,星期天你们几个不好好学习,在忙什么?
小明:我们在准备下星期的语文综合性学习成果汇报呢!
妈妈:晦,快别搞这些没用的东西,还是多做点题目吧!
小明:妈妈,不能这么说。我们这次围绕(综合性学习) 的主题,确定了我们小组的研究专题 ,通过查找资料, 等一系列的学习学习实践,我们的收获可大啦,我们不仅
,而且 。
妈妈:噢,那你们就好好准备吧!
1. jiao qie 孺 签(一处1分)
2.①浅草才能没马蹄 ②舍生而取义者也 ③己所不欲,勿施于人
④濯清涟而不妖 ⑤大漠孤烟直 ⑥千树万树梨花开
⑦白露为霜 ⑧沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
⑨长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
⑩如“回挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”(每小题1分,错、漏、倒一处不得分)
3.从新闻标题看(l)、(2)、(3)都有问题。
(l)十大孝星评选,主要事件没说清楚,是开始评选还是评选已揭晓?
(2)要纪念的不是“南京大屠杀”,而是“大屠杀遇难的同胞”
(3)题目中只有时间,要报道的具体事情不清楚。如主要场馆建设竣工等。修改后的标题(1 分),理由(1分)
4.D、C、A、B
5.(活动主题1分,一定要是自己参与过的;研究方向或角度l分,要切合主题;过程1分,活动的收获或感悟2分,其中语言得体0.5分(应用“妈妈您就放心吧”这类的话结尾),说服的理由充分2分,不够充分1分。)
9. 私:偏爱 蔽:受蒙蔽。 美:认为”…………美。 与:给
7.B
8.①满一年之后,即使想要进言,也没有什么可说的了。
②(自己)觉得温暖也(却)能知道别人的寒冷;(自己)很安逸也(却)能知道别人的辛劳。
9.行善(救济穷人)关心百姓疾苦。 对比,或用古代的贤君感化对方。
10.可从人物形象及其塑造方法,语言特色等角度探究。如:两文中的国君都能采纳臣子的好建议,并及时付诸行动,都比较开明;都采用了语言描写,来表现人物的性格特点,塑造人物形象;语言凝练,叙事简洁;都运用排比,增强文章的说服力,(1分)
要有简要的分析(1分)
11.应是“要不要叫醒她”,因为这句话是贯穿全文的线索,同时深刻地表现出父母对子女的关心与疼爱。,
12. (1)"流连”是留恋不止,舍不得离去的意思,这个词生动的表现出“我”半梦半醒的状态。
(2)"筛”字体现了阳光照进百叶窗时特有的景象,准确、生动、传神。
13.这句话点明了主旨,表现了“我”感激、甜蜜的心情。
14.不能,因为倒数第三段描写了一对年轻夫妇对自己女儿的细心呵护,正是看到这一幕,才勾起“我”对往事的回忆,决定“要赶快回家,把新家打理好,接来父母亲一起住。(1分)是对下文的铺势;(1分)同时这一段还告诉人们,天下的父母对子女的关心都是相同的。(1分)
15.例:父亲、母亲,你们在哪里?我多么希望听到你们叫醒我的声音。可是现在,只有我一个人独自在异乡打拼,真是孤独啊!
19.要生活中的一句话或一个细节,(1分)要有具体的描写和感受。(2分)
17.如:《繁星》、《春水))(冰心)((傅雷家书》等
18.应从两方面答。
(一)从预报的必要性答:海啸危害大(造成的灾难是毁灭性的),要减少危害要靠预警。(2 分).
(二)从预报可能性答:海啸是可以提前预报的。(地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸波运行速度快,所以海啸是可以提前预报的)(1分)
19.在开阔海面海啸波高度很低,波高仅为1米左右,正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。 (2分)
20.“只”准确说明了“垂直断层”和“里氏震级大于9.5级”两个条件是海啸发生的必备(必要)条件。“可能”说明有两个条件并不一定就发生海啸,还需其他条件,这两个加点的词体现了语言的准确性。(3分,答出一处1分,答对两处3分)
21. A:用传播速度不同的数字比较,说明“海啸的传播速度与它移行的水深成正比”,登陆时的速度慢,造成的危害反而大。
B.用两个时间的数字,具体直观的说明海啸的预报,可以为人们赢得的时间。
C.用一组波高的数字对比,具体说明海啸登陆时可造成的危害之大。(2分)
22.至少答三点:
①印度洋历史上很少发生海啸,近百年来又没有发生过海啸,因而根本没有海啸预警网络。
②这次地震强度太大。
③人们没有防范的意识。
其他,如这些地区贫穷,没有救灾设备等均可。①点必答。其他答对一点得1分。
23.不是所有的地震都引发海啸E3分)‘
答“此次地震的震源深度比上一次深了大约20公里.因此引起的海底地表上下错动幅度可能比上一次小。”(2分)
“这次地震能量释放的方向是人烟稀少的地区,造成人员伤亡不大。”或“地壳剧烈运动向北部地区所传递的压力、被地震的威力所抵消。"(1分)
不会对我国产生影响(不得分)