1.按要求默写。(5分)
①山河破碎风飘絮, 。(文天祥《过零丁洋》)(1分)
② ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(1分)
③入则 ,出则 者,国恒亡。(《孟子二章》)(1分)
④《论诗》中鼓励年轻人应该超越古人,勇于创造业绩的诗句是:
, 。(1分)
⑤《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均。”《出师表》中与这句话相仿的
句子是: , 。(1分)
2.语言运用与综合活动:某中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,假如你是该校的一名学生,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务:
(1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)
示例:编演课本剧。
项目一:
项目二:
项目三:
(2)请你从自己设计的三个项目中选一项,写出开展这项活动的一个主要环节,并陈述设计该环节的理由。(3分)
项目名称:
主要环节:
设计理由: 。
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。你见到剧作家时,你会说:“您好!
。”(3分)
3.初中三年,你一定读了不少课标推荐的名著,请你从下列作品中选择一部做一个简要的读书札记(4分)
《西游记》 《鲁滨孙漂流记》 《水浒》 《简爱》 《伊索寓言》
书名 |
作者 |
印象最深的人物 |
该人物形象给你的人生启示 |
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22.任选一题,按要求作文。
(一)命题作文
题目:和你在一起
(二)话题
四季之恋
作文春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
这是罗大佑在《光阴的故事》中的一段歌词。伴随着四季的更替,我们走过了初中的岁月。回收往事,我们会发现我们的成长中已深深地烙下了季节的痕迹。请以“季节”为话题写一篇作文。
总要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则会扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
评分表(供阅卷老师用)
夺冠2009中考语文金版模拟试题五(人教新课标)
④江山代有才人出,各领风骚数百年 ⑤陟罚臧否,不宜异同
评分意见:本题共5分。每小题1分,有错别字不得分。
2.(1)示例:撰写广告词 制作春联 竞猜灯谜
评分意见:本题共3分。能体现语文的魅力即可。
(2)示例: 撰写广告词 ; 展示所撰写的精彩广告词 ; “广告是词语的生涯” ,让我们在撰写广告词中领略祖国语言的无穷魅力。
评分意见:本题共3分。每空1分,设计合理,语言得当,能体现活动的意义即可。
(3)示例: 久仰您的大名,见到您我很高兴!我代表学生会诚挚的邀请您到我校给我们指导编写课本剧,得到您的指导,我们将不胜荣幸!
评分意见:本题共3分。语言得体1分,能体现邀请的目的和热情1分。
3.示例略。 评分意见:本题4分。作者,人物各1分;启示2分。
评分意见:本题3分。两个词语各1分,感情把握准确1分。
5. 示例:旧事物必将逝去,新事物必将发展起来,社会在进步,时代在前进,前景无限美好。 评分意见:本题2分。意思相近即可。
6. 辟:通“避”,躲避。 涕:眼泪(泪、泪水等) 评分意见:本题2分。每词1分
7.遣使/护送天祥/至京师 评分意见:本题2分。每处1分
8.①由此可见,他们所喜爱的,有比生命更宝贵的东西(那就是“义”);他们所厌恶的,有比死亡更严重的东西(那就是“不义”)。
②张弘范于是用宾客的礼节接见他 评分意见:本题共4分,每句2分。重点实词、虚词解释正确得1分。语言通顺完整得1分。
9. 舍生而取义者也 评分意见:本题共2分.
10. 评分意见:本题3分,人物和事例得当2分;语言简洁的1分。
12.示例: 一脸的得意洋洋,就像刚在牌桌上甩出杀手锏一样
评分意见:本题共3分。神态描写1分,比喻贴切,能结合语境,符合人物当时的心理1分,语言形象生动1分。
13. 示例:为了得到外婆的5美元,我吃了我所讨厌吃的豌豆,后来我再不吃豌豆时,母亲就以此来指责我。在母亲眼里我是个贪财的人,这让我感到耻辱。
评分意见:本题共3分。
14.示例:“不甘心挫败”的意思是不甘心自己的失败,这个词表现了外婆能让我吃下豌豆的自信和胸有成竹。
这句话,通过对外婆神态的描写,表现她有信心有办法让我吃了那豌豆。
评分意见:本题共6分,画出并正确解释语句得1分,结合语句品评出语言表达的作用得4分,语言表述完整准确得1分。
15.评分意见:本题3分。评价有积极意义,能正确体现外婆的用意2分;表达1分。
16. 示例:强调,引起读者注意。以某种方式感知世界。 评分意见:本题共2分。第一问1分;第二问1分
17.(1)感觉光明和黑暗 (2)感知邻居的位置。
评分意见:本题共2分,两方面各1分。
18.示例:举例子,如第3段、第6段,使说明更真实具体可信。
评分意见:本题共3分。方法1分,其作用2分。
19.示例:“最”在程度上加以限制,说明植物能感受邻居的存在到了令人十分吃惊程度,
从而说明植物能“看见”世界,语言准确,增强可信度。
评分意见:本题共3分。能说明“最”在程度上的限制作用,并联系原文具体分析出表达作用得2分;答出“语言准确,增强可信度”得1分。
20.示例:“能量储备已经告急的植物宝宝得救了”运用了拟人手法,把植物当成人来写,
使语言生动有趣。
评分意见:本题共3分。举例1分,具体分析 2分。
21示例:我是一株植物,我有遍布全身的光感分子,它能帮我对光的刺激做出反应,还能够感知波长,所以我能灵敏地感受到光。
评分意见:本题共5分,合理运用文中的知识介绍自己3分,语言表达生动简明2分。
评分意见:
说明:
1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经大组确认,判为三类文,且不给创新分。
2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。
3.每份作文由三人独立评阅,取平均分。