2009中考语文模拟试卷参考答案

[附]　语文校模拟试卷一参考答案：

一、　　　　　　　　 24分

1、(每空1分)麓、zhì、礴、yè

2、(每题1分) 　⑴然后知松柏之后凋也　　　 ⑵万钟则不辩礼仪而受之　　　

⑶溪深而鱼肥　　 泉香而酒洌　　　 ⑷弓如霹雳弦惊　　　 ⑸欲辩已忘言　

　⑹箫鼓追随春社近　　 ⑺蜡炬成灰泪始干　　　 ⑻大庇天下寒士俱欢颜

⑼例如：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　 烽火连三月，家书抵万金。　 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。　　 夕阳西下，断肠人在天涯。　　 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。　 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。　 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

⑽例如：大漠孤烟直，长河落日圆。　　 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。　　 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　　 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。　　　 一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 黄河远上白云间，一片孤仞山。

3、(2分)略。4、(2分)D　　　 5、(9分，1、2两处各1分，活动准备4分)略。

二、(49分)　　　　　 (一)(12分)

9、(每小题1分)(1)跑(2)最终(3)离开(4)成了孤儿

7、(任选一句2分)(1)自己经常吟诵：有抱负的人应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。(2)因此别人经常把书借给我，我也因此广泛地阅读了各种书。

8、(2分) B　 9、(2分) C　　 10、(一问1分)共同之处：学习态度端正，刻苦勤奋。启示言之有理，语句通顺即可。

(二)(12分)

11、(1)一是指农作物；二是比喻生活在每块土地上的人。(答出其中任何一点即可得1分)

(2)指文中的“我”，即作者。(1分)

12、(a)句：困难的解决，苦难的终结，事业的成功，理想的实现等表面看来似乎是很突然，很轻松，很容易的(1分)，但那是长期坚持不懈地努力的结果，是平时一点一滴地积累，由量变达到质变的结果。(2分)(意对即可)

(b)句：“冰”，比喻在人生道路上所遇到的困难和挫折；“阳光”比喻一个人的自信心。(1分)　 自信心能增强一个人克服困难的勇气，自信是帮助你度过难关的保证。自信是帮助你战胜困难，取得成功的必要条件。(2分)(意对即可)

13、本文的写作意图是为了表现父亲这样一个朴实的农民，鼓励教育儿子树立信心，克服困难，战胜挫折，实现理想的过程，表达了对父亲的感激之情。(1分)因此文中着重写了父亲对自己的鼓励、教育，这样能够突出主旨，深化中心。(1分)而自己努力拼搏，考上大学则是父亲鼓励、教育的结果，与本文的写作目的关系不大，因此一笔带过。这样就做到详略得当，重点突出。(1分)(要点答出即可)

14、评价要点：

[父亲]勤劳、朴实、坚强，关心爱护儿子(1分)，擅长说理，善于鼓励和教育儿子，给儿子以信心。(1分)

[儿子]充满理想并为之奋斗，有战胜困难的信心和勇气，能够接受别人的教育，获得前进的动力。

(三)(10分)

15．海啸的成因及其运动特点，面对海啸人类应如何防范。(意对即可)

19．作比较，把海浪与海啸的波动作比较，具体形象地说明海啸的运动方式。(或海啸运行的巨大能量和潜在危害性)。

　 17．(1)　 海底地震达到里氏九级的地方，正紧靠在印度尼西亚旁边，是印澳板块和欧亚板块连接的地方。海啸从那里出发，右边就近冲向千岛之国的海岸，左边则像千万根巨无霸箭头一样，朝着隔海相望的印度和斯里兰卡射去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)斯里兰卡和印度尼西亚这样的国家，没有建造预警的科学设施，没有建立海啸预警系统。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18．要有忧患意识，要居安思危。要加强对灾难来临的防范意识。(意对即可)19．c

(四)(12分)

20、本文是针对“高校招生要实行‘品德加分’，而品德加分却缺少客观标准”这一问题而发表议论。(1分)/提出了“中国不应该只要求孩子有品德，而且要给孩子提供发展品德、展示品德的机会和空间。”这一主张(观点)(2分)(把文章中这句话的后面一句也写出的，不扣分)

21、采用的论证方法有：①举例论证、②对比论证。(1分)

分析作用示例：①举例论证 //文章第三节列举耶鲁大学的一位本科学生，通过打义工，了解社会，写出并发表了一篇切中时弊的文章的事例(1分)，阐述了学生只有通过让参加社会实践，深入社会，了解社会，才能培养品德，增强社会责任感这个道理，有力地论证了本文的中心论点。(1分)

②对比论证。 //文章第四节将笔者本人的经历与第三节中耶鲁大学的那位本科学生的情况进行对比，表明中国和美国教育的不同之处，及其所产生的不同结果(1分)，从而突出了品德培养，需要通过让学生参加社会实践，给学生提供发展品德、展示品德的空间这一观点，具有很强的说服力(1分)。

22、参考：①未来人才是具备高度综合素质的人才，我们要追求的不单单是考分，更重要的是思想品德、实践能力等各方面的素质。②美国教育非常重视学生的思想品德，并且给学生提供培养和发展品德的时间和空间。③美国的学生综合实践能力很强。(学生的发现只要出于本文和所给的材料，言之成理即可。)(2分)

23、①美国教育注重培养学生的综合实践能力、怀疑精神、创新能力，鼓励学生大胆地提出自己见解。(1分)/中国传统教育则注重基础知识的教育，要求学生学习前人的思想，记住现成的结论，不注意培养学生的创造能力，不让学生有自由发展的空间，不注重培养学生的个性。(1分)(写出要点即可，表述不求一律。有自己的独到认识更好。)/　　 ②赞成哪一种教育都可以，但一定要言之成理。(1分)(不写理由不得分)

24、作文(50分)

参考南京市中考作文评分标准。

1. 评分程序是“整体把握，初定类别，分项打分，验证调整”。

(先从上表“内容”“表达”“结构”三个方面综合判分，然后再判“发展等级分”。

“发展等级”包括“构思立意”“语言”两方面。符合其中一个要求，酌加1-3分)

(构思立意：构思精巧，立意新颖，有独到的见解及个性特征，有创新。语言：记叙文语言生动、形象，善于描写，善于运用修辞手法，丰富表达的意蕴；议论文语言准确、严密、深刻，有一定的论证气势)

2. 错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。

3. 标点符号错误较严重者，酌情扣1-2分。

4. 书写分，酌加1-2分或酌减1-2分。

5. 缺标题，扣1分。

9. 字数少50字扣l分，最多扣2分。

7. 作文总分不得超过50分。45分以上或思想内容有严重问题的作文，交大组研究后判分。