1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A．刹那(chà) 订正(dìng) 茅塞顿开(sài)
B．贮藏(chǔ) 倾斜(qīng) 轩然大波(pō)
C．解剖(pōu) 酝酿(niàng) 爱憎分明(zēng )
D．符合(fú) 乘客(chèng) 自给自足(gěi)
2．下列句子中有错别字的是( )(2分)
A. 我父亲极能任劳任怨，现在年事已高仍不辍劳作。
B. 大家一致称赞2008年奥运会吉祥物五福娃的设计别出心裁。
C. 青年人对于国家大事不能漠不关心。
D. 抗日战争时期，日本法西斯在中国犯下了害人听闻的罪行。
3．下列各句中没有语病的一项是( )(2分)
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题。
B．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
C．灯月交映、水波粼粼，水上公园的夜景令人心旷神怡。
D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
4．根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共6分)
(1) ，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春﹒雪》)
(2) ，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)宋代文学家陆游的《游山西村》中有两句富含哲理的诗句，它们是：
， 。
(4)郦道元的《三峡》写出了不同季节的江水的不同特点。其中表现夏季江水湍急的句子是： ， 。
5．综合性学习。(6分)
“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
[活动一：实地观察]留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2分)
镜头一：
镜头二：
[活动二：资料搜集]下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(上)图与中国环境标志(下)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(2分)
构图创意：
构图创意：
[活动三：献计献策]请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条，2分)
我的计策一：
我的计策二：
25．从下面两题中任选一题作文。
(一)请以“感谢 ”为题，写一篇记叙文。
提示：我们的家庭生活、学校生活、社会生活中，有许许多多令人感动的事和值得感谢的人。如汶川大地震中的“敬礼男孩”郎铮，在废墟中被救出时，年仅三岁的他没有哭泣，而是艰难的举起右手，向救他的叔叔阿姨敬了个少先队队礼，表达了朴实的感谢之情。又如“最美丽的奥运火炬手”金晶，在巴黎街头，勇敢地与“藏独”分子作斗争，用她瘦弱的身躯紧紧护住奥运火炬，捍卫了中国的尊严，捍卫了世界的尊严，感动了全世界爱好和平的人们。要求：①横线上可填“老师”或“爸爸妈妈”、“抗震救灾英雄”等词汇，将题目补充完整。②选材典型，中心明确，记叙中要有一定的描写、议论、抒情等。③除众所周知的英雄人物和地名外，文中不能出现真实的人名、地名(可用xxx代替)。④书写工整，不少于600字。
(二)请以“自豪”为话题，写一篇文章。
提示：生活是丰富多彩的，许多事像一盏盏明灯，照亮你的心扉，给予你精神的力量，激励你走向美好的未来。要求：①中心明确，内容具体。②详略适当，在记叙、描写的基础上有一定的议论和抒情。③文中不能出现真实的人名、地名。④卷面整洁，不少于600字。
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本资料来源于《七彩教育网》参考答案
参考答案
1.C 2.D 3.C 4.(1)江山如此多娇(2)安得广厦千万间(3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(4)其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 5.[活动一]只要是平时观察到的环境污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处撒满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜市场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。[活动二]图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。[活动三]示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
文言文：6. (1)迫近 (2)在，到 (3)日光 (4)因，因为 7.(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。(2)(如果)没有这种人，我和谁一道呢？(或“除了这种人，我和谁一道呢？”)
8．气象万千 心旷神怡 9．示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬静优美 小石潭凄清幽邃(抓住景物特点，符合对偶的基本要求即可) 10．范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”“刻苦自励”分不开的。(答案中抓住了“少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”、“ 每慷慨论天下事，奋不顾身”、“ 刻苦自励”等关键语句来谈与《岳阳楼记》中的胸襟抱负之间的联系即可)
说明文：11. ①太阳能是取之不尽用之不竭的能源，建造太阳城，可以有效地解决石油等能源危机。 ②使用太阳能，没有废气，没有噪音，可以保护环境，有利于人类的生存。 ③减少开支。 ④太阳城的建筑形式美观，有观赏价值。(前两项必须有，后一项符合文章内容即可)12.“几乎”是“差不多”的意思，表限制，它说明在太阳城里绝大多数使用能源的设施都利用太阳能，然而不是绝对的，还有极少数情况例外。它体现了说明文语言准确性的特点。 13. ①建造太阳城不是轻而易举的事情，还有很多技术问题没有得到解决。 ②建造太阳城不是短时间内可以实现的。 ③人们对建造太阳城信心十足。 14．示例：欢迎你走进阳光不会消失的城市。
议论文：15．中心论点：“不自私的年轻人是中国的希望”。或“中国的年轻一代--“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！未来的希望！” 16．他们是不自私的一代；勇于承担、爱他人、爱社会、爱祖国的一代。17．说“中国的年轻人不自私”是论点是因为它是对第①段的概括，它表明了作者的见解和主张(言之有理即可)； 说“中国的年轻人不自私”是论据是因为它又是海外媒体的见解和主张，是证明作者观点的理论论据，它从理论上证明作者观点的正确性。(言之有理即可)18．略19．这是一道开放性试题。言之有理即可。(1)同意。删掉使行文显得简洁、流畅，作者的思路更加清晰。(2)不同意。因为它与第⑥段的观点形成对比，从反面证明了中心论点。
记叙文：20．对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。21. 美丽、娇媚 ；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静 22. 作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点 。23.例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚，“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 24. 冰心 《春水》 祥子为生活所迫在暴雨中拉车
25．写作略
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