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2009年金坛市九年级期中质量调研

语文试题参考答案

一、(共20分) (一)(共10分) 1.庸　 憨　 辍　 yì mǐn(2分。对两个得1分)

2.(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(2)兴，百姓苦；亡，百姓苦。

(3)知之为知之，不知为不知，是知也。(共6分。写对一句得1分，得满6分为止)

3. C(2分)

(二)(共10分)

4．(1)“一翻”改为“一番”(1分)

(2)第①句中“用‘芝麻开花--节节高’来形容都不为过”删除；第②句中“应该”和“我们”对调，或将“我们”与“是”对调；第⑤句中“语”“数”“英”后加“、”；“背”“抄”后“，”改为“、”；第⑦句中“疲惫”后加“身躯”；有其他改动只要正确也可。(共3分。改对一处得1分)

5.无统一答案。参考要点：目睹灾难，慷慨解囊，炎黄子孙，略尽绵力；百年奥运，梦圆中国，华夏儿女，备感自豪；神七升天，太空迈步，千古飞天梦，今日始得现；我辈风华正茂，将为民族振兴、祖国强盛不遗余力。(3分)

6. 金融海啸，是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融指标的急剧、短暂和超周期的恶化。整个区域内货币币值出现幅度较大的贬值，经济总量与经济规模出现较大的损失，企业大量倒闭，失业率提高，社会经济普遍萧条，甚至有些时候伴随着社会动荡或国家政治层面的动荡。(3分。答到第1句的意思得1分；答到“货币贬值、企业大量倒闭、失业率提高，经济萧条”得1分；答到“引起社会动荡、或国家政治层面的动荡”得1分。)

二、(共40分)

(一)(共13分)

7．山下愈来愈多的烟囱(亦无言)。(2分)

8．曾经美丽过大自然，取悦过人类的秦岭蝴蝶，却在最美的时毅然赴死，香销玉陨。或“这些迷人的蝴蝶竟在生命最美丽的时刻扑向幻灭”。或“这些天使般的精灵将自己美丽的生命毁灭给人看”(2分。意对即可)

9．运用反复、排比的修辞手法，极力渲染了蝴蝶集体投溪带给作者强烈震撼和悲痛。(3分。修辞1分，内容2分)

10．作者将人世间的慧情故事与悲情的蝴蝶联系在一起，更能引起读者情感上的共鸣，更增加了蝴蝶投溪的悲剧色彩。(3分。意对即可)

11．不设统一答案。参考要点：你们毅然决然地投溪，是在控诉环境急剧恶化，你们化做缕缕香魂，是在用你们的壮烈捍卫地球母亲的贞洁，愿你们的悲情，能永远蛰痛人类无视环保的神经。(3分。人称正确得1分；中心突出，语言流畅，符合题意即可得2分)

(二)(共15分)

12．佳士得拍卖行利用国人朴素的爱国热情，大肆炒作，以便大幅度地抬高他们的祖先抢夺去的本属于中国的文物拍卖价格，达到换取真金白银，填补金融风暴现金缺口的目的。(3分。意对即可)

13．强盗的子孙们利用他们祖先掠夺来的文物，对被掠夺国家的财富再一次进行巧取豪夺。(4分。意对即可)

14．参考要点：(1)对于这种伤害中国人感情的罪恶行径，要严正谴责，坚决抵制；(2)对于佳士得拍卖行的这类闹腾，不予理睬，让他自生自灭。(3)利用国际公约、外交途径，有理有节地收回流落海外的国宝；(4)我们要坚持改革开放，坚持科学发展，改善民生，真正提高综合国力。(4分。答对1点得1分，如有其他答案，只要合理也可按点得分)

15．不设统一答案。示例：(1)没有必要。圆明园从来就不属于中国的百姓，遗址可以激励我们后人居安思危；修复工程巨大，需耗费大量财力。(2)有必要。圆明园是中华民族的瑰宝，可以展示古老中国的辉煌成就，修复后可以用它来发展我国的旅游事业。(4分。只要言之成理，赞成和反对都可)

(三)(共12分)

16．①来过完我的岁月　　　　　　　　 ②一天天窘迫

③抓起来用鞭子打了一顿　　　④家家生活宽裕，人人丰衣足食(2分。答对两个得1分)

17．①我一年中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就快快活活地过安乐的日子。

②走在路上我看见它，随便拔一把罢了。(4分。每句2分)

18．A(名词用作动词)(2分)

19 ．不是一时兴起，从他“聊取之耳”尤其是“聊”“耳”可以看出其人多么随便，任性，对庄稼毫不在乎，实乃游手好闲之徒。(2分。意对即可)

20．　他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解决问题。(2分。相同点得1分，不同点得1分，意对即可)

[译文]　

陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。　

三、(60分)

21.

一类卷：54-60分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。

二类卷：48-53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

　三类卷：42-47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。

　四类卷：36-41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。

　五类卷：35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构混乱，文理不通。

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