本资料来源于《七彩教育网》参考答案

2009年临沂市初中学生学业考试样卷

语文参考答案及评分标准

注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。

一、

1.B(2分)

2.明察秋毫　 迟疑不决　 沥尽心血　 略胜一筹(3分。每改对两个得1分；书写规范、

美观得1分，否则不得分)

3.①学而不思则罔　 ②沉舟侧畔千帆过　 ③似曾相识燕归来　 ④自云先世避秦时乱　 ⑤示例：大漠孤烟直，长河落日圆(王维)；造化钟神秀，阴阳割昏晓(杜甫)；城阙辅三秦，风烟望五津(王勃)等(6分。每答对一句得1分，错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分)

4.B(3分)

二、

5.①少　 ②应当　 ③说出　 ④酷似，逼真(答“相似”“像”也算对)(2分，每解释两个得1分)

6.①(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳　 ②兰花的香味，不是逼近可以闻嗅品赏的(4分。各2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可)

7.香远益清　 不可得而亲，不可得而疏(2分。各1分，后一空只填出其中一句不得分)

8.洁身自好　 高洁(4分。各2分，意思近即可)

三、

9.①交假币自责愧疚；②表心意深受教育(2分。每个情节1分)

10.不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，为后文辰的自责和赎罪埋下伏笔。(2分)

11.①准确形象地写出了辰因逼迫无奈必须在学费中夹杂假币而又于心不安的极端矛盾的复杂心理；②形象地写出了老教授说假话的决定是经过深思熟虑的(4分，各2分)

12.①老教授穿着寒酸；②收到钱后被小偷偷走；③收到假币却不知道学生在欺骗他(3分。每个要点1分。)

13.示例：辰：可以及时直接地向教授说明情况，表达内疚，向老师认错，免得内心长时间受到良心的谴责。老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允许辰缓交学费或帮他代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误(3分。言之有理即可)

14.提示：开放性试题。能从文章的内容、语言、结构以及对文章的情感体验等任一角度提出问题，谈出自己的感受或启示即可(4分。提出问题2分，给出答案2分)

15.层次：①/②③④⑤⑥　 依据：第①段与其它几段之间是总分关系(3分。分层1分，说明依据2分)

16.B(3分)

17.不全能(或“不能”)[A]处不能作为依据，它是说明呼吸频率的，是介绍与雷达生命探测仪相关联的事物。[B]处是依据，它用“30秒”直接突出了说明对象雷达生命探测仪侦测的速度很快(3分。第一问1分，第二问2分)

18.红外生命探测仪　 依据：①红外生命探测仪主要用于地震、爆炸等引起建筑物倒塌后人员被困时；②红外生命探测仪性价比高，普遍应用于各国救援部门；③目前，音频生命探测仪仅限于美、英、法国救援队使用；④雷达生命探测仪目前未广泛使用，未来将发挥更大作用(4分。如答错“推测结果”该题不得分。若答对“推测结果”且“依据”能答对其中三条即可得4分，答对两条得3分，答对一条得2分；答不出依据得1分)

19.要点：①“尽情领略大自然之美”；②“潜心阅读”；③“倾听别人的心声和自我灵魂的独白”(3分，每答对一个要点得1分)

20.示例：①“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，不求甚解地阅读报章杂志或小说，对作品的阅读只停留在表面，不能在心灵留下积淀。②“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概，未能进入作品理解其内涵，未能与作者对话理解其心路、旨意。③“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时不多；内容上，喜欢浓缩的读物；方法上，以速读和浏览为主(3分，能结合文章内容和生活体验回答即可)

21.示例：①引用这个典故，意在说明倾听需要定力，心浮气躁的人是无法做到的，进而告诉人们慢慢倾听是与他人沟通的最好方式；②“高山流水”是广为流传的故事，用此典故形象地说出了放慢脚步之于人际交往乃至于现代生活的重要，同时增强文章的文化内涵和品味(3分)

22.提示：本题4分。内容上扣紧题意，观点明确，能结合文章内容和生活感悟来谈，并且语言表达清楚顺畅即可得4分，否则酌情扣分。示例：①现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。这些都是可以在短暂的生命中被浓墨重彩地去书写，去感悟，去体验。②快，才能跟得上飞速发展的社会，但我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。③一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏，将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。

四、

23.从内容、语言、结构、书写四方面分五类，按以下标准评分。

一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。

二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。

三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。

四类卷：21-29分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。

说明：

在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者：①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上加2~5分，但合计总分最多50分。

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