1．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小；

2．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数和绝对值；

3．掌握有理数加、减混合运算，并能用其解决简单的问题．

[复习过程]

活动一

复习书上正负数、有理数、数轴、相反数、绝对值及相关概念，在组内互相答疑后回答下列问题．

1．下列各数哪些是正数，哪些是负数？并说出他们的绝对值．

　 　　0，-，0.56，-3，-25.8，，-0.0001，+2，-600．

2．数轴的三要素______,________,_________．

3．请同学们画一条数轴，并在上面标出下列各数及其相反数．

　　 　5，-4，-3.9，，，0．

　 各个小组组长负责，将本组出现的问题在组内讨论，形成一致的答案．

　活动二

自主复习书上的加、减法法则及相关运算律，完成下列各题，小组内批阅，并互相讲解讨论．

1．　计算：

(1)-17+(-20)；　 　　　　　　　　　　　　 (2)13-(-22)； 　　　　　　　　　　

(3)；　　　　　　　　　　　　 　　　(4)23+(-17)-5+(-21)；　

　(5)； 　　　　 　　 (6)3.75+(-1.6)+5.25+(-8.4)；

(7)(-7)-(+6)+(-4)-(-10)；(8)-3.4+3.5-4.6+4.5．

2．时代超市一周内的各天盈亏情况如下：

　　 1320元，-120.5元，-10.5元，1270元，-87元，136.5元，98元．一周总的盈亏如何？

本课小结：请同学们先自己总结，这节课你学到了什么？然后各小组请代表发言(如复习了什么知识，掌握了什么解题方法等等)．

[课堂练习]

1．在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<”连接：

2.5，-2.5，0，3，-3，-3.6，， 0.8．

2．已知x是整数，并且-2<x<3，在数轴上表示x可能表示的所有数值．

3．设a= -2，b= -，c=5.8．分别写出a，b，c的绝对值和相反数．

4．计算：

(1)-258+148；　　　　　　　 (2)-15+(-33)；

(3)-5.5-35.8；　　　　　　　 (4)-0.02-(-1.36)．　

5．一种股票周一涨了0.1元，周二收盘价比周一涨了0.5元，周三比周二跌了0.15元，周四比周三跌了0.68元，周五比周 四涨了0.28元，那这周这支股票的涨跌情况如何？