4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)

A.无逾安者，遂命知黄州。 知：知州，州的最高长官

B.太祖多其能让。多：赞扬

C.后坐事谪知桐城坐：因为

D.帝大怒，立黜之。 黜：罢免

5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A．“耆儒”是指年老的学者。“耆”意为年老。“儒”在汉以后泛指读书人，与春秋战国时的儒家学派不同。

B．《易》也称《周易》，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是一本揭示事物变化的书。

C．“生祠”是指为活人修建的祠堂。建生祠，是古代信仰民俗，对于有德政的官员，民为之立生祠，以颂其功德，并加以奉祀。

D．“吊伐”是把要惩处的人或有罪的人悬挂起来，人们一齐讨伐他(们)。这是古代在国家军队收复失地时常见的做法。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.陶安学养非常深厚。陶安自小聪明，涉猎广泛，学有专攻，后来太祖还专门赐门帖子赞扬他。

B.陶安富有军事才能。陶安深知金陵的战略地位，肯定太祖攻克金陵的战略目标，陈友定叛军包围饶州城时，陶安内抚民心外御强敌而获胜。

C.陶安擅长政治投机。元末大乱，陶安避世不出，但明太祖大军一到，他又率领乡亲迎接，并奉承太祖说起兵是顺天意得民心。

D.陶安对朝廷极忠诚。他在地方任职爱民如子、政绩显著，深受百姓崇敬；在中央任职出谋划策、针砭时弊，深受皇帝信任。

8．诗的前两句写出了诗人什么样的处境？有什么作用？(5分) 9．末尾两句表现了诗人什么样的思想感情？是如何表现的？请简要分析。(6分)