1．友好往来——古代的中日关系 (1)西汉时，中日就有往来，汉光武帝时，日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赠给“汉倭奴国王”金印。 (2)隋唐时，日本多次派遣唐使来到中国，学者、僧人往来频繁，其中最有名的有日本留学生阿倍仲麻吕和中国僧人鉴真和尚。日本受唐朝文化影响最大，至今仍保留着许多唐朝人的风尚。646年，日本仿效中国隋唐制度进行改革，史称“大化改新”，推动了日本社会的进步。 (3)明朝后期，日本倭寇经常侵扰中国沿海地区，明朝派戚继光抗倭。

2．兵戎相见——近代关系 (1)19世纪70年代，日本侵略台湾，勒索白银50万两作为撤兵的条件。 (2)1894-1895年，挑起甲午中日战争，强迫清政府签订《马关条约》。 (3)1900-1901年参与八国联军侵华，强迫清政府签订《辛丑条约》。 (4)1914年，借对德作战之机，出兵中国山东。1915年向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”。 (5)1919年，在巴黎和会上企图全面占领山东，引发了中国的“五四”运动。1921-1922年在华盛顿会议上为美国所排挤。 (6)1931年制造九一八事变侵略我国东北，1937年制造七七事变发动全面侵华战争。1937年12月，制造骇人听闻的南京大屠杀惨案，屠杀中国人民30多万人。

3．敌对走向和平——新中国成立后的中日关系 (1)1972年，田中角荣访华，中日建立外交关系，但中日关系发展很不顺利，特别是近年以来，日本政界右翼势力抬头，屡屡出现修改教科书，否认侵华史实，美化侵略战争以及重要官员参拜靖国神社为法西斯公然招魂的事件，为中日关系的正常发展蒙上了一层阴影。 (2)2006年，日本首相安倍晋三访华，中日关系趋于缓和。

1．近代(新中国成立之前) (1)追随列强侵华(19世纪中期) ①参与鸦片走私活动；鸦片战争后强迫清政府签订《望厦条约》。 ②第二次鸦片战争期间，扮演“调停人”，迫使清政府签订中美《天津条约》。 ③美国人华尔组织“洋枪队”，镇压中国太平天国运动。 (2)确立独立侵华政策(19世纪末20世纪初) ①1899年提出“门户开放”政策，标志着美国确定了独立的侵华政策，形成帝国主义宰割中国的同盟。 ②参与八国联军侵华战争，强迫清政府签订《辛丑条约》。 (3)扩大侵华步骤(一战前后) ①一战期间，扶植黎元洪，反对中国参加一战。 ②参与操纵巴黎和会，在《凡尔赛和约》中规定，德国在山东的全部权益由日本继承。 ③通过华盛顿会议签订《九国公约》，宣称遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则，打破日本独霸中国的局面，凭借其雄厚的经济实力对华进行经济扩张，美国在中国的势力一天天扩大。 (4)长期控制中国(民国时期) ①南京国民政府建立后，积极扶植蒋介石政权，控制中国长达20多年。 ②二战期间，支持中国抗战。1941年太平洋战争爆发，美国直接对日作战，中美建立军事同盟关系。美国从政治、经济、军事等方面大力支持中国抗战，中国战场的抗战对美国在太平洋战场的作战予以密切配合。《开罗宣言》《波茨坦公告》等明确规定，日本必须将侵占的台湾等中国领土无条件归还中国。 ③解放战争时期，为达到控制中国的目的，实行扶蒋反共政策，全力支持蒋介石发动反共反人民的内战。美国成为国民政府的太上皇，国统区俨然是美国的殖民地。

2．现代(新中国成立之后) (1)敌视封锁遏制(20世纪五六十年代) ①新中国成立初期，美国和一些帝国主义国家对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁等全面遏制的敌视政策。 ②朝鲜战争爆发后，美国严重威胁中国安全，一面使中美军队在朝鲜战场兵戎相见；一面派第七舰队入侵台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾。 ③20世纪60年代，美国发动侵略越南的战争。中国抗美援越，中美关系再次降到冰点。 (2)缓和建交正常(20世纪70年代) ①原因：中方：对付来自苏联的威胁；改善中国的国际地位；促进台湾问题的解决。美方：正视中国国际地位的提高；长期孤立中国政策的失败；适应美苏争霸的需要。 ②过程及主要史实： 1971年基辛格秘密访华。 1972年尼克松访华，中美在上海签订《中美联合公报》，结束了20多年的对抗，双方关系开始走向正常化。 1978年美国同意在台湾问题上“断交、撤军、废约”三原则，中美发表建交公报。 1979年1月中美建立正式外交关系。 (3)合作冲突发展(20世纪80年代到21世纪初) ①中美建交后，双方既有巨大的共同利益和经济、文化等领域的良好合作，又有国家利益、意识形态和价值观念等方面的矛盾冲突。美国在台湾、人权、知识产权保护等问题上百般刁难中国，台湾问题是中美关系中最核心、最敏感的焦点问题。 ②中美关系一波三折，在曲折中不断向前发展。但美国始终没有放弃干涉中国内政、阻挠中国统一、遏制中国发展、企图改变中国社会制度的霸权主义政策和强权政治。 ③中美分别作为世界上最大的发展中国家和发达国家，对维护世界和平与安全，促进世界经济社会发展，负有重要责任。 [知识拓展]

2．时事链接：美国与中国南海问题、美国与中国钓鱼岛问题、美国的重返亚太战略及对中国的敌对行为等。,专题预测) 本专题中考命题几率较大。出现材料题、综合探究或问答题的概率较大。考查的主要方向包括：一是秦汉、隋唐、明清时期中原王朝与各民族的关系以及对少数民族地区的管理；两宋时期民族政权的并立；新中国的民族政策等。二是我国历代的对外关系，秦汉、隋唐、宋代的开放政策，与外国的友好往来如遣唐使、玄奘西游、鉴真东渡、马可.波罗来华、郑和下西洋等。清朝的闭关锁国及影响。三是历史上的中日关系，中美关系。四是新中国的外交政策、外交原则及其成就。 ,专题训练)

2．(2012怀化中考第38题)中国自古以来就是一个开放的国度。蜿蜒的陆海丝绸之路，成为中外交往的纽带；遥远而神秘的东西方国度，留下了中国使者的足迹。结合所学知识，回答问题： (1)丝绸之路的开通主要归功于西汉哪一历史人物的艰辛努力？ (2)唐朝时期，中印、中日文化交流中最能反映唐朝文化兼收并蓄和博大精深特点的两件史实是什么？ (3)明朝前期郑和七下西洋，其船队最远到达了什么地方？ (4)从古代中国对外经济文化交流的史实中，你得到的最大启示是什么？

3．(2015锦州中考)结合所学知识，回答问题。 1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表演讲的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。” (1)列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。 (2)说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。 (3)中国共产党一直非常重视民族问题，新中国成立后在少数民族聚居的地区实施的基本国策是什么？意义何在？