1．如下图所示，A、B、C三个物体（）在同样大小的力F作用下，都沿着力F的方向移动了相同的距离，比较力F对三个物体做的功

A．一样多                   B．对A做的功多         C．对B做的功多          D．对C做的功多

2．两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如下图所示，则

A．甲运动员做功较多，功率较小                   B．甲运动员做功较多，功率较大

C．甲运动员做功较多，他们的功率相等        D．甲、乙运动员做功相等，功率相等

3．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么

A．燕子比鸽子飞得快                                 B．鸽子比燕子飞得快

C．燕子比鸽子飞得高                                    D．鸽子比燕子飞得高

4．如下图所示的情景中，属于物体的弹性势能转化为动能的是

A．滚摆下降              B．旋转陀螺              C．抛出的石块            D．拉开弓后射箭

5．为使杠杆平衡，可使F₁、F₂、F₃三个力分别沿下图所示方向作用在A点，其中用力最小的是

A．F₁                       B．F₂                          C．F₃                       D．无法确定

6．下图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是

A．甲是动滑轮，使用时不能省力                   B．乙是定滑轮．使用时不能省力

C．甲是定滑轮，使用时可以省力                   D．乙是动滑轮，使用时可以省力

7．如下图所示，物体在水平面上做匀速直线运动，拉力N，该装置的机械效率为70%，则物体受到的摩擦力大小是

A．60N                    B．180N                      C．126N                      D．257.1N

8．在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法正确的是

A．使用机械可以省力、省距离，也可以省功

B．使用机械可以省力或省距离，但不能省功

C．机械做功时间越少，功率越高

D．机械做功越多，功率越高

9．小狐狸和小熊要分胡萝卜，为了使分得的质量相等，小狐狸想出了如下图所示的主意，胡萝卜平衡后，过O点切开，小狐狸要了较长的一段，则

A．它们分得的质量相等

B．小狐狸分得的质量多

C．小熊分得的质量

D．两段质量是否相等取决于胡萝h的长度

10．如下图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中

A．绳子自由端被拉下3m                             B．做的有用功是800J

C．拉力F的功率是80W                                   D．滑轮组的机械效率是60%

11．木块在大小为2牛的水平拉力作用下，10秒内在水平面上沿拉力方向前进1米，拉力做功为__________焦，功率为__________瓦；若木块重5牛，在此过程中重力对木块做功为__________焦。

12．我们可以用两种方法来判断物体做功的功率，如下图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较____________________。另一种判断方法是__________相同，比较____________________。

13．飞行的子弹中靶后，能将靶击穿，这是因为子弹具有巨大的__________；将钟表的发条拧紧后，能让钟表的指针走相当长的时间，这是因为拧紧的发条由于发生__________而具有弹性势能；爬上树玩耍的小孩，时刻有被摔伤的危险，是因为他具有较大的____________________。

14．如下图所示，利用传送带将货物匀速传送到高处的过程中，货物的动能__________，重力势能__________，机械能__________。（选填“增大”、“不变”或“减小”）

15．如下图所示的三种简单机械，使用时，能省力的是________，能省距离的是________，能改变力的方向是__________。

16．如下图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥柄，动滑轮重为20N；不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升__________m，手拉绳子的力为__________N。

17．一位同学使用杠杆使重物上升了0.2m，如果他用力为200N，力的作用点下降了0.6m，不考虑杆重和摩擦，则该同学做功为__________J，物重为__________N。

18．某人用下图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功，两种装置的机构效率（选填“>”、“＜”或“＝”），原因是在使用甲装置时，要克服__________的重力，多做一些__________功。

19．下图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F₁的力臂和阻力F₂的示意图。

20．要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在下图中画出最省力的绕绳办法。

21．下图是小朋友玩蹦蹦床时的情景，试对他们在下落和上升过程中能的转化做出分析。（填表格）

22．如下图所示，小明要把重100N的沙子运上三楼，图中的三种方法，你认为哪种方法最好，为什么？

五、探究实验题（共21分）

23．如下图所示是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。

（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与___________关系；

（2）该实验是通过观察木块被推动___________的大小，说明钢球对木块___________的多少，从而判断钢球动能的大小。

24．如下图所示是探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验时，让重锤从高处自由下落，冲击小方桌，小方桌的桌腿是四根钉子，并放置在沙箱的沙面上。

（1）实验时通过观察______________________来判断物体重力势能的大小。

（2）比较图A和B是通过控制__________来验证重力势能的大小与__________的关系。

（3）要研究重力势能大小与质量的关系，应选择图中的_________和__________进行对比实验。

25．在“探究杠杆平衡条件”的实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向___________调节，或将左端的平衡螺母向___________调节。实验过程中仍应使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了____________________________________________。

下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中：

实验序号

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

1.5

10

1

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

（1）请将表格中的实验数据补充完整。

（2）小明的第3次实验中读取的数据存在错误，其错误是______________________。

（3）通过实验探究，可初步得出杠杆的平衡条件是_______________。（用公式表示）

六、创新应用题（共17分）

26．一辆功率为45KW的小汽车，以54km／h的速度在平直公路上匀速行驶30km。求：

（1）小汽车受到的阻力；

（2）若小汽车的功率不变，汽车匀速上坡需要5000N的牵引力，则汽车匀速上坡时的速度多大？

27．用下图所示的滑轮组提起重物（不计绳重和摩擦）。

（1）当被提重物为150N时，滑轮组的机械效率为60%，求绳端的拉力F是多大？

（2）若被提重物为250N时，求重物上升2m时，绳端拉力所做的功。