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2008年威海市普通高中毕业年级教学质量检测

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  本试卷分第Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分,共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后,将本试卷和答题纸(答题卡)一并交回。

注意事项:

1. 答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题纸(答题卡)和试题卷规定的位置上。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答案不能答在试题卷上。

3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题纸指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

4. 第Ⅱ卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。

第I卷(选择题共36分)

一.(15分,每小题3分)

1.下列词语中加点字的读音字形全都正确的一项是

A.(jiān)击   青(lài)     文(zhōu)绉     力挽狂(lán)

B.(mǒ)煞    盘(jù)      汗(cén)涔      兼收并(xù)

C.(jī)拿     (shàn)权    乐(róng)融     芸众生(yún)

D.恫(hè)    按(nài)    软(mián)绵     如愿以(cháng)

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2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①在十一届人大会上温家宝总理在政府报告中提出的未来五年发展规划,为我国经济的繁荣        出更加美好的发展远景。

②美元贬值、世界农产品价格攀升、国际油价不断上涨,是世界各国需共同应对的问题,而有些国家却将其      于中国经济的快速发展,这是毫无道理的。

③在达赖集团的       下,许多不明真相的藏族同胞参与了“3?14”拉萨打砸抢事件,这部分人只要认识了错误并主动投案自首,政府将宽大处理。

A.勾勒    归罪   支使     B.勾画    归咎    支使   

C.勾勒    归咎   唆使     D.勾画    归罪    唆使

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3.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是

A.很多人都有这样的感受,外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜,可是一路上的旅游购物却常常使人不厌其烦,兴味索然。

B.湖南平江发现华南虎的视频被证实是假造,消息一出,石破天惊,即刻引起各方的广泛关注,舆论媒体更是指出先是陕西的“周老虎”这次又是平江的“吴老虎”,造假何时了呀!

C.南航――乌鲁木齐至北京航班劫机事件,只是近年来,“东突”恐怖势力通过暗杀、爆炸、投毒等手段,在中国进行恐怖活动制造的一系列耸人听闻的恶性事件中的一个代表。

D.受美国次贷危机、美元贬值和石油价格不断攀升等因素的影响,沪深两市股指连续下跌,股民对此忧心忡忡

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4.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是

A.3月30日奥运火炬专机飞抵北京,奥运火炬全球传递活动随即展开,奥林匹克的精神也将随着“渊源共生,和谐共融”的祥云火炬传遍世界,中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。

B.在建设“和谐社区”活动中,小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心,注重规划立意的整体性,尤其注重突出视觉艺术效果。

C马英九当选台湾新一届领导人后表示,要尽快实现两岸直航,推动两岸科技与产业化的合作成果,这将对两岸经济的繁荣昌盛具有特殊意义。

D. 新爱丽舍车4367mm的车身给人的视觉感受,并不像老款爱丽舍那样,有一种比实际长度稍短的错觉。

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5.下列各句中,标点符号使用不合乎规范的一项是

A.纷飞的小雪――大约是今年的最后一场雪了吧――在窗外静静地飘洒着。

B.省教育厅要求在全面规范办学行为的同时各级各类学校要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动,使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。

C.近年来在青岛以劳动密集型为主的韩资企业不断外逃,这是偶然,还是必然?招商引资的功过究竟如何评价?

D.今年的“3?15晚会”揭出垃圾短信黑幕后,中国移动、中国联通等移动通讯运营商开始出台相关解决办法,规范ISP(互联网服务提供商)行为。

记住历史,不要记住仇恨

徐迅雷  

2007年12月13日,南京大屠杀70周年。“要记住历史,不要记住仇恨。”这是已故南京大屠杀幸存者李秀英的遗言,非常精确地说明了今天的纪念意义。

  今天,一些空乏的口号式发泄,又翻卷起来,颇有些“四海翻腾云水怒”的味道,比如网民的“铭记三十万,谢绝日本人”、“抵制日货”、“日本人真不是东西”等等。把70年前战犯所犯下的罪行,拿今天的“日本”、“日本人”来“替罪”,犹如“先人犯罪、孙辈罚跪”,这多么荒谬。今日日本人当中也有右翼和极右翼,但我们一些狭隘民族主义者,根本就不知道哪个是右翼分子,不区分右翼与其他日本人的不同,就像不区分今天日本百姓与过去日本侵略军的不同一样。

  一万次发泄抵不上一次证据的发现。我们需要的是精准的研究,而不是空乏的口号。73岁的张宪文,南京大学中华民国史研究中心主任,是厚大的《中国抗日战争史》一书主编,他还担负着主编《南京大屠杀史料集》的重任大责。史料先后已出版了两批,共55卷,3000万字,这是南京学界数十位学者共同参与、历时7年完成的一项庞大工程,是在调查了中国、日本、美国、德国、丹麦等国家的历史史料后的血汗结晶。大屠杀证据的发掘研究,是认识历史真相的过程;我们就应该做这样扎实的具体的工作,而不是泛泛地光顾着说“30万”的数字。

  没有具体的、扎实的证据,就难以真正教育他人、启发自己。“我们最终会出到第80卷,收集到的证据、史料越来越多。”张宪文说,“我就不信,把这些书摆到日本首相的办公桌上,他还不承认南京大屠杀?”我想,“第80卷”不该是“最终”,今后要一直研究发掘下去;“日本首相”也要区别这个那个,有的首相根本就不会“不承认南京大屠杀”。

  历史不是木乃伊。今天要挖掘的是历史“木乃伊”,而不是不做具体的史料搜集研究工作,只会漫天发泄;否则,我们自己就会成为活着的“木乃伊”。对于当今日本右翼的行动,我们应该以行动对行动、用证据对谎言。右翼导演水岛悟,最近弄了部电影《南京真相》(The Truth of Nanjing),号称自己对1937年日本军队占领南京的历史进行了“彻底的研究”,他得出一个“非常准确”的遇难者数字:零。对于水岛悟的这一切,你痛骂“日本人真不是东西”有用吗?

  记住仇恨是容易的,而记住历史却很难。在新开张的餐馆门口挂个虚张声势的“日本人不得入内”是容易的,让你去搜集发掘验证一条具体的日军屠杀证据却迈不动腿了。理性的战争史观,是将战争的责任锁定在具体的战犯身上;狭隘的民族主义情绪,却是以空洞的国家名称作为发泄对象。遥想当年,梅汝?代表中国出任远东国际军事法庭法官,参与了东京审判,历时两年半,在“坚持死刑处罚”等关键问题上,做了大量细致艰苦的工作,最终在法官表决中,以1票之差赢得“坚持死刑”,从而使东条英机等7名战犯被判处绞刑。如果不是在“证据与法理”上面进行大量扎实具体的工作,只晓得空喊口号、发泄情绪、表达仇恨,会有这样的结果吗?

  不区分具体的对象,煽动莫名其妙的仇恨,这属于一种“爱国贼”,以为自己是爱国,其实把自己祖国的老脸都丢光了。狭隘民族主义者,本质上就是通过损害他人的“手段”,达到最终自残的“目的”,简单地说,就是“害人害己”。这许多年来,狭隘的、极端的民族主义情绪蔓延,这是怎么纵容出来的?值得我们智性地反思。

记住历史,是为了将来不让悲惨的历史重演,是为了现在避免怒火中自焚、焚他。如果只记住仇恨,悲惨历史就有重新发生的可能。“要记住历史,不要记住仇恨”,经历过南京大屠杀苦难的李秀英老人都有这样睿智的认识,相比之下,今天的我们真应该感到汗颜。在当今的和平时代,要温和、理性、开放的爱国主义,还是要狂热、极端、狭隘的民族主义,这是国家的选择,是民族的选择,也是个人的选择。

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二.阅读下面的文字,完成6―8题。(9分,每小题3分)

三.阅读下面的文言文,完成9―12题。(12分,每小题3分)

四.(24分)

15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题,共6分)

①谨庠序之教,                   。        (孟子《寡人之于国也》)

念去去、千里烟波,                   。  (柳 永《雨霖铃》)

                ,人迹板桥霜。           (温庭筠《商山早行》)

                 ,用之如泥沙!         (杜牧《阿房宫赋》)

③回首向来萧瑟处,归去,                。 (苏轼《定风波 》)

吾尝?而望矣,                     。    (《劝学》荀子)

④连峰去天不盈尺,                    。   (李白《蜀道难》)

                ,天下归心。             (曹操《短歌行》)

五.(12分)

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16.从四月起北京各大博物馆将免费对公众开放,为保证参观秩序正常,各博物馆拟采用预订参观的形式,将参观人数限定在合理范围内。为方便观众将开通手机短信预订平台,请你以博物馆的名义预设一条回复短信,通知预订成功的观众,提醒观众按时到达并文明安全参观。要求:1.字数在五十字以内 2.所含信息全面(4分)

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17.下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑,但却极富表现力。请选另一内容,写一个同样表达效果的句子。(任选一例,形式、字数不限)(4分)

① 兰圃的门锁了,却锁不住香味。

② 司机流着泪跑回驾驶室,把车门狠狠地一摔,闸住了悲哀。

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19.“妈妈的秘密”是什么?(4分)

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20.文中划线句中提到“充满了疑惑”,请从文中找出女儿有哪些疑惑。(4分)

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21.本文在情节构思上有独到之处,请简要分析。(5分)

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19.从本文看,贝聿铭关于建筑设计的理念主要有哪些?(4分)

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20.贝聿铭说“建筑师脸皮要厚一点”有什么含义?(4分)

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21.贝聿铭迄今设计了70多件作品,作者为什么只选择了卢浮宫外的金字塔入口和苏州博物馆两件设计来写。(5分)

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22.真实性是人物传记的基本特点,本文在说明卢浮宫外的金字塔入口是贝聿铭最具争议性的设计时,却选用了畅销小说《达芬奇密码》中人物的评价,这样写符合要求吗?(5分)

七.(60分)

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23.

 非洲草场上,上百万只犀牛迁移时,景象十分壮观,给人的感觉是它们是以集体为依托,一起生活的。但其实,犀牛一生真正在一起生活的,不过只是几只而已。

    人呢,人要和多少人打交道呢?其实除了家人外,主要的也不过是几个人。

这几个人便形成了你的圈子。别小看了你的圈子,别小看了你周围的这几个人,正是他们的存在,形成了你的复杂关系,也组成了你的生活和你的世界。从某种角度来讲,他们的人品、人性以及道德观,也是影响你今生今世幸福指数的一个关键。

请以“我的圈子”为话题写一篇文章。

要求:自拟题目,自选角度,自定立意,自选文体(诗歌戏剧除外),不少于800字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一、(15分)

1.B(A项 “谰”应为“澜”,C项“辑”应为“缉”,D项“捺”应为“ nà”)

2.答案:C(勾画:勾勒描绘;用简短的文字描写。勾勒:用简单的笔墨描写事物的大致情况。

②归咎:追究出现错误、问题的责任。归罪:追究罪过、过失应由谁负责。“归咎”语意比“归罪”轻,符合此处语境。 ③唆使:指使或挑动别人去做坏事。支使:命令人做事。)

3. D(A.不厌其烦:不嫌麻烦,应用“不胜其烦”。B.石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。C. 耸人听闻:故意说夸大或使人惊奇的话,使人震惊。句中说东突分子的罪恶行径,应用“骇人听闻”。D.忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。)

4. A(B.结构混乱,“围绕”与“以……为中心”杂糅;C.“推动”与 “成果”搭配不当,应去掉“成果”两字; D.指代不明)

5.B(B.两个顿号改为逗号)

二(9分)

6.D(第一个“木乃伊”:这里指空泛的历史概念或名词。第二个“木乃伊”:指经历时间长河而保存下来的历史见证。第三个“木乃伊”:指只知道一些空泛的历史名称或事件名,而不知具体内容与史实的人。)

7.D(本项要认真看原文,原文举例的目的在于用梅汝?的事说明扎实具体的工作胜过一切空的口号,证据的支持才是重要的) 

8.D(无中生有)

三(12分)

9. C  讼: 责备,自责

10.  B.介词,都表凭借。 (A.①动词,参加; ②连词,和。 C.①连词,却,竟然;②副词,才。     D.①介词,替,给;②动词,做。)

11. B. ①是表现宋讷不愿做官。   ⑥是为皇帝出谋划策,表现宋讷有智谋

12. C.“但开始时对其为人,不了解不放心”说法错,其实皇帝派人观察画像及询问都是皇帝对他的爱护与关心。

四(24分)

13.① 十五年,被越级迁升为翰林学士,皇上命令他撰写《宣圣庙碑》,写得合乎圣意,赏赐的物品很丰厚。(超迁、称、赏赉各1分,句子通顺、句式正确1分,共4分)

②太学的助教金文?等人嫉妒宋讷,和吏部尚书余?暗地里设计陷害宋讷,下达文书令逼宋讷辞职。(疾、构、牒各1分,句子通顺1分,扣完3分为止,共3分)

③任命他的二儿子承袭父业担任国子监司业,告诫太学学生遵守宋讷的学规,违反的人罪当死。(官、复祖各1分,句子通顺1分,共3分)

14.①(共4分)在流水发出泠泠响声的河边,梅树的枝杈横在河桥旁的路上,梅花开得象雪花飞白一般,很象是一幅描绘江南景色的风景画。(2分)短短四句,将早春描绘得清光明媚,风流俊赏,勾勒出一幅清新淡雅的咏梅图。(2分)

②(共4分)游春回来,春风吹过平原野外,一缕梅花的香味随着马飘散――跟着骑马的人。(1分)末三句抒发了词人郊游归来无限喜悦的心情,(1分)然而这心情又并非直抒胸臆,而是融情于叙事、寓怀于写景之中的,将抒情、叙事、写景达到了高度统一。(2分)

15.①申之以孝悌之义    暮霭沉沉楚天阔      ②鸡声茅店月        奈何取之尽锱铢   

③也无风雨也无晴   不如登高之博见也      ④枯松倒挂倚绝壁    周公吐哺

(每句1分,错一字不得分,如果全做,取前3题,共6分)

五(12分)

16.(共4分)首先要有祝贺预订成功内容,要提醒预订者在预订时间前去参观,提醒文明参观,最后要有类似感谢使用本平台或如有疑问可至电某某号垂询的句子。

短信示例:

    祝贺您预订成功,请于某月某日到馆参观。文明安全游展馆,欢欣愉悦长知识。谢谢使用本平台。

17.(共4分)示例:① 宿舍的灯关了,却关不住自由的思想。

② 他拖着疲惫的身体回家,拧开水龙头畅快地洗净生活的烦恼。

18.(共4分)参考答案:(一分钟“命题对话”其实就是一篇小文章)选材真实独特,源于生活又高于生活;叙述完整质朴自然流畅;细节描述比较生动,能打动人心;立意健康向上;结尾既升华了主题,又巧妙点题。(大致要求:从切题、具体、独特和生动或者说从审题、立意、构思、语言特点等方面来答,一点1分,答对四点得4分。)

六、(一)(18分)

19.(共4分)①妈妈发现晶美真的偷了宝石,妈妈把宝石扔进了河里。(2分)

②妈妈对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱。(2分)

20.(共4分)①自己的身世之谜。②妈妈扔了什么东西。③妈妈为什么要扔宝石。④妈妈为什么不将秘密告诉爸爸。(每点1分)

21.(共5分)小说先设置悬念,制造一个妈妈的秘密,然后丈夫动气,女儿追问,层层推进,而揭秘又必须回到过去的岁月。于是小说自然巧妙地用插叙的方法让时光倒流,回到青春的岁月,展开丰富复杂的感情纠葛。最后又出人意料地揭示出宝石的秘密。让读者在“欧?享利式”结尾中顿悟、体会、感受妈妈的秘密。这样,整个故事情节集中紧凑,让读者一气读完,便荡气回肠,感受到巨大的艺术冲击力。(划线部分答对三点,分析合理即得满分)

22.(共5分)妈妈是一位善良、宽容忍辱负重先人后己、具有爱心的东方女性形象。(每点1分,3分)

针对人物形象的特点提出自己的看法,言之有理即可。(2分)

(二)(18分)

19.(共4分)创造有震惊效果的美感;要坚持走自己的路;建筑不可以赶时髦;古典和创新相结合;敢于选择,敢于放弃。(答对四点给满分)

20.(共4分)建筑师要正确面对别人对自己作品的争议与抨击,(2分)要勇于坚持自己的观点。(2分)

21.(共5分)这两件设计是最有争议的,但最终赢得了肯定。(1分)本文主要表现了贝聿铭创造令人震惊的美,(1分)作者选择这两件设计就是为了突出这一中心。(1分)围绕中心进行选材,体现了传记写作的特点。(2分)

22.(共5分)符合要求。卢浮宫外的金字塔入口是小说《达芬奇密码》中的真实场景,作者选用小说中人物的评价,更形象。(言之成理即可)

不符合要求。人物传记的真实性是指叙事实事求是,感情真诚坦率。选用的小说中的人物评价是虚构的。(言之成理即可)

七.作文(60分)参照2007年山东高考作文评分标准

附:高考作文评分标准

基本等级

50分

内容25分

一等(25―21)

二等(20―16)

三等(15―11)

四等(10―0)

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达25分

一等(25―21)

二等(20―16)

三等(15―11)

四等(10―0)

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺,语病多

字迹难辨

 

深刻

丰富

有文采

有创新

发展等级10分

⑴ 透过现象深入本质

⑵ 揭示问题产生的原因

⑶ 观点具有启发作用

 

 

 

⑷ 材料丰富

⑸ 形象丰满

⑹ 意境深远

⑺ 词语生动,句式灵活

⑻ 善于运用修辞手法

⑼ 文句有意蕴

⑽ 见解新颖,材料新鲜,构思新巧

⑾ 推理想象有独到之处

⑿ 有个性特征

说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

②发展等级评分,依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。

③每一个错别字扣1分,重复的不计。

参考译文 

宋讷,字仲敏,滑人。父亲寿卿,是元代御史。宋讷性格老诚稳重,博学多闻。到正中年间,考中进士,被任命为盐山尹,结果他放弃官位回家。洪武二年,皇帝征召儒士十八人编纂《礼》、《乐》等书,宋讷也参加了。事情做完了,他没做官而是回家。过了一段时间,经由四辅官杜?推荐,担任国子监老师。因讲经出色而被求学者尊崇。十五年,被越级迁升为翰林学士,皇上命令他撰写《宣圣庙碑》,写得合乎圣意,赏赐的物品很丰厚。改任文渊阁大学士。他曾经因为天寒靠近炭火取暖,火舌燎到胁下衣袍,火烧到皮肤才觉查。皇帝写文章警告他。没多久,宋讷升为国子监祭酒。当时有功的大臣孩子都到国子监跟他学习,一年来学习的贡士达到了上千人。宋讷为了严格学规,整天端正姿态讲课从未虚度光阴,夜晚常住宿在学校里。洪武十八年,又开设进士科,考取进士四百七十人有余。其中三分之二是太学的学生。皇上第二次考这些人,又是这样。皇帝大为高兴。写词褒扬赞美宋讷,太学的助教金文?等人嫉妒宋讷,和吏部尚书余?暗地里设计陷害宋讷,下达文书令逼宋讷辞职。宋讷去皇帝面前辞职。皇帝大惊询问后,很生气。杀了余?、文?等人。像以前一样留住宋讷。宋讷曾经得病,皇帝说:“讷有长寿的命相,是不必担忧的。”不久,宋讷的病果真好了。皇帝派画工窥探宋讷。画下他的肖像,画上宋讷正襟危坐,面有怒色。第二天入朝见皇上,皇帝问:“昨天为什么发怒?”宋讷吃惊地回答说:“有个学生快跑跌倒,把茶器打碎了。我因教育失误而感到惭愧,所以很自责。只是陛下怎么知道的呢?”皇帝拿出图画。宋讷叩头谢罪。

宋讷的长子叫宋麟,考中进士,提升做御史官,出京城做望江主簿,皇帝惦念宋讷年老,召宋麟回来侍奉。洪武二十三年春,宋讷病很重,仍然住宿在太学。宋麟请他回自己家住,宋讷训斥他说:“这正赶上了丁祭(祭孔的大典),敢不敬吗?”祭祀完毕,把他抬回家,宋讷就死了,终年八十。皇帝悼念怜惜他,亲自写祭文悼念。又派官员到他家祭奠,替他置葬地。文官四品得到祭葬的人,从讷开始。正德年间,谥号文恪。

宋讷曾经应诏陈述边疆的事情,他说:“海内安定,只是沙漠还烦扰圣上忧虑。如果穷追远击,不免劳民伤财。陛下替皇子皇孙着想,不过是严谨边防罢了。巩固边防在于充实兵力,充实兵力在于屯田。汉赵时有四万将士,沿边疆分九郡驻扎,结果单于引兵退却。陛下最好在将领中选勇猛的人,以东西五百里范围划界分屯,制定法规守住要害,远近相互照应,遇到敌人就打,敌人离开就农耕。这是长久安定的计策。皇帝完全采纳他的方案。宋讷去世后,皇帝思念他。任命他的二儿子承袭父业担任国子监司业,告诫太学学生遵守宋讷的学规,违反的人罪当死。

 


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