科目：czhx 来源： 题型：阅读理解

地球保证了人类生存的基本条件，也提供了人类文明发展所需要的物质基础；
（1）大气是大自然对人类的恩赐，①为测定空气里氧气的含量，甲乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，瓶内发生反应的化学方程式为

 

，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的

 

；
乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

 

；
②我国新修订的（环境空气质量标准）增加了PM2.5检测指标，PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大，下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是

 

A．城市道路定时洒水   B．大力发展火力发电   C．大力植树造林    D．加强建筑工地扬尘控制
（2）水是生命之源
①自然界的水因含有许多杂质而需要净化，除去水中难溶性固体杂质的操作是

 

，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是

 

；
②2012年3月22日是第二十届“世界水日”下列措施中可取的是

 

；（多选题，填字母）
A．用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头       B．用未经处理的工业污水灌溉农田
C．用大量水冲洗汽车代替人工擦洗              D．将工业冷却水进行循环利用
（3）燃料是人类文明进步的阶梯；
①目前，人类以化石燃料为主要能源，煤和石油的大量使用对环境造成了严重的污染，目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作燃料，以减少对空气的污染，天然气完全燃烧的化学方程式为

 

；为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现氨气（NH₃）燃烧产物是水和大气中含量最多的气体，试写出氮气燃烧反应的化学方程式：

 

；
②节能减排是我国的重要国策，过多的二氧化碳排放会造成

 

，为了减缓大气中CO₂含量的增加，以下建议可行的是

 

；
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源    
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．开发燃煤新技术使其充分燃烧．

科目：czhx 来源： 题型：

（2012•泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的

1

5

1

5

．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的

NaOH

NaOH

溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．

科目：czhx 来源： 题型：

（1）下列物质中，属于混合物的是

①④

①④

（填序号）①洁净的空气 ②冰水混合物 ③液氧；④人体呼出的气体；其中①洁净的空气里的成分有

氮气

氮气

、

氧气

氧气

、

二氧化碳

二氧化碳

、

稀有气体

稀有气体

等．
（2）为测定空气里氧气的含量，甲、乙二个同学用如下图所示的装置分别进行了实验探究．
①甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积的

五分之一

五分之一

．②乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
（3）硫在空气中燃烧，产生

淡蓝色

淡蓝色

火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，

火星四射

火星四射

，生成黑色固体．

科目：czhx 来源： 题型：

为测定空气里氧气的含量，甲、乙个同学用如图1所示的装置分别进行了实验探究．

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，测定出了空气里氧气的含量．写出红磷在瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式：

 

．
（2）乙同学：用硫替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有倒吸入水，其原因是

 

．
（3）丙同学：将装置进行了改进，如图2所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到水会流入

 

瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

科目：czhx 来源： 题型：

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的

1

5

1

5

．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
（3）丙同学：实验后，发现水面上升很少，可能的原因有

装置漏气、红磷量不足

装置漏气、红磷量不足

（写出两点）

科目：czhx 来源： 题型：

为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，观察到红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了

P₂O₅

P₂O₅

（填化学式）的固体小颗粒的缘故．
（2）乙同学：用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原
因是

木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

木炭燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
（3）甲同学通过实验还得到了氮气的一些性质，如

不燃烧、不支持燃烧

不燃烧、不支持燃烧

（至少写一条）．

科目：czhx 来源： 题型：

（1）根据空气的成分，用物质的名称或化学符号填空：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有

氧气（O₂）；

氧气（O₂）；

．
②露置于空气中的澄清石灰水表面形成一层固体白膜，说明空气中含有

二氧化碳（CO₂）．

二氧化碳（CO₂）．

．
（2）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
①．甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的

1

5

1

5

．
②．乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

．
③．丙同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，实验结果，发现进入集气瓶内的水很少，没有达到目的，可能原因是：

装置漏气

装置漏气

、

红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹

红磷量不足或容器未冷却就打开止水夹

 （至少填写两种）

科目：czhx 来源： 题型：

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷后观察到的现象是

磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟

磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟

，请写出文字表达式：

红磷+氧气

点燃

五氧化二磷

红磷+氧气

点燃

五氧化二磷

；
（2）乙同学然后将点燃的红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，应观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的

1

5

1

5

．但乙同学最终得到的结果却是小于这个数字，请你帮他分析一下原因：

装置漏气

装置漏气

（至少写两点）

磷量不足

磷量不足

、

容器未冷却就打开止水夹

容器未冷却就打开止水夹

；
（3）丙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是

用碳代替红磷，碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

用碳代替红磷，碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变

；
（4）待反应完全后，集气瓶中剩余气体的主要成分是

氮气

氮气

．该气体

不支持

不支持

（“支持”或“不支持”）燃烧．

科目：czhx 来源：2012年初中毕业升学考试（四川泸州卷）化学（带解析） 题型：填空题

科目：czhx 来源：2013-2014学年江苏省南京市溧水区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源：2012年初中毕业升学考试（四川泸州卷）化学（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源：2013-2014学年黑龙江省伊春市伊春区九年级上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：解答题

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源：不详 题型：填空题

（1）下列物质中，属于混合物的是______（填序号）①洁净的空气 ②冰水混合物 ③液氧；④人体呼出的气体；其中①洁净的空气里的成分有______、______、______、______等．
（2）为测定空气里氧气的含量，甲、乙二个同学用如下图所示的装置分别进行了实验探究．
①甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积的______．②乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______．
（3）硫在空气中燃烧，产生______火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，______，生成黑色固体．

科目：czhx 来源：2012-2013学年江苏省南京市旭东中学九年级（下）第一次段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的    ．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是    ．
（3）丙同学：实验后，发现水面上升很少，可能的原因有    （写出两点）

科目：czhx 来源：《第2单元 我们周围的空气》2013年单元测试卷（宜昌市上海中学）（解析版） 题型：解答题

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的______．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的______溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．

科目：czhx 来源： 题型：

科目：czhx 来源： 题型：解答题