科目：czyw 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文（下） 北京课改版 题型：048
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科目：czyw 来源：新教材新学案 语文九年级上册 题型：048
阅读下面的文章，回答问题。
横向思维与心理枷锁有人做过这样一个实验：拿一张白纸，用笔在上面画一个黑点，拿给人们看。接受这个实验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊了的面包片！”另一个声音喊着。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。
为什么孩子看到的和成人不一样呢？这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁，思想没有框框，能够自由地驰骋。随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。
思路狭窄了，创造力必然受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样的一句话：“发明和发现存在于：在看到人人都看到的东西的同时，想到从没有人想到过的东西之中。”怎样才能想到没人想到过的东西呢？这需要对大脑有某种“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。
面对这样的“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”，才有可能产生创造性的反应，提出崭新的观点和主意。
什么是限制人们创造性思维的心理枷锁呢？首先，什么事都要找出正确的答案。几乎从入学的头一天开始，教师们就告诉说每一个问题都有一个对应的正确的答案。这话自然不错，可是，久而久之，也就形成了一种习惯，思考的目标是为了得到一个潜在的惟一答案，而这个答案往往是书本上的、现成的或者前人的经验总结。思维的结果，还是别人的东西。
事实上，许多问题并不是只有一个答案，正如法国哲学家爱密勒·查蒂埃说的：“世上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了。”
其二，“要合规矩”。有些人想问题不敢超越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：要实际些，别异想天开。正是这种来自心底的声音，扑灭了许多创造思想之火。
其三，怕被别人当做傻瓜，怕出错，强烈的自尊往往成为束缚创造性的阻力。
其四，“那不是我的专业，我没有创造的天赋”，这两种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业，停止了自己创造的步伐。许多人怀疑自己的天赋，不敢有创造的设想。
我们处在改革的时代，改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、创造，才能充分发挥我们的创造力。
（节选自《哦，大海》，人民教育出版社出版）
1．本文的标题表明文章的内容包括“横向思维”与“心理枷锁”两个方面，但作者的论述却有所侧重，你认为作者侧重论述哪个方面？为什么要这样处理？
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2．这篇文章要阐明的观点是：________
3．作者认为，要发挥创造力，必须打碎哪些“心灵的枷锁”？
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4．读书能思考是一件好事，但有一种思考却是坏习惯，你能说说这种思考的特点吗？
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5．怎样理解“强烈的自尊往往成为束缚创造性的阻力”这句话？说说你的看法。
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6．选文中说：“随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。”这段话该怎样理解？是不是说明“积累生活”和“受深化的教育”是错误的？
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7．为什么说“那不是我的专业，我没有创造的天赋”这两种想法同样是心理枷锁？
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8．法国哲学家爱密勒·查蒂埃说：“世上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了”，这是不是意味着所有问题并不是只有一个答案，而是有许多答案？为什么？
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9．读了这篇文章，你对自己的创造力有什么新的认识？在今后的学习、工作中，你将如何培养和发挥自己的创造力？
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《脸红什么》一文，完成小题。(10分)
①脸红是人类“最特别、最富有人类特征的表情”之一。
②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为15.56岁，女性为14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。
④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。
⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。
(有删改)
1.简要说说第②段中画线句子的表达作用。(3分)
2.第③段中划线的“统计表明”一词能否去掉？为什么？(3分)
3.阅读下面的材料，请你结合本文内容，以同学的身份对小张进行劝解。(4分，注意简明、连贯、得体)
小张是一名初二学生，在初次接受国旗下讲话的任务后，他决心把握好这次机会，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上主席台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。
科目：czyw 来源：2013届江苏泰兴济川中学八年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读
阅读《脸红什么》一文，完成小题。(10分)
①脸红是人类“最特别、最富有人类特征的表情”之一。
②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为15.56岁，女性为14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。
④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。
⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。
(有删改)
1.简要说说第②段中画线句子的表达作用。(3分)
2.第③段中划线的“统计表明”一词能否去掉？为什么？(3分)
3.阅读下面的材料，请你结合本文内容，以同学的身份对小张进行劝解。(4分，注意简明、连贯、得体)
小张是一名初二学生，在初次接受国旗下讲话的任务后，他决心把握好这次机会，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上主席台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏泰兴济川中学八年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
阅读《脸红什么》一文，完成小题。(10分)
①脸红是人类“最特别、最富有人类特征的表情”之一。
②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为15.56岁，女性为14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。
④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。
⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。
(有删改)
【小题1】简要说说第②段中画线句子的表达作用。(3分)
【小题2】第③段中划线的“统计表明”一词能否去掉？为什么？(3分)
【小题3】阅读下面的材料，请你结合本文内容，以同学的身份对小张进行劝解。(4分，注意简明、连贯、得体)
小张是一名初二学生，在初次接受国旗下讲话的任务后，他决心把握好这次机会，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上主席台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：101网校同步练习 初二语文 江苏教育出版社（新课标2001-2年通过） 苏教版 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
丰台区 阅读下面文字，完成18-19题（共8分）
脸红什么
①脸红是人类“最特别、最富有人类特征的表情”之一。
②人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩张、充血、血流加速，因而出现面红。在极气愤的时候，脸部就不单是红，它红一阵、青一阵，有时转为苍白，这是肾上腺一阵阵地在大量分泌，使血管收缩，交替充血、贫血或使血管较长时间地处于贫血状态的缘故。为什么只有脸部的皮肤发红，而其他部位的皮肤颜色看不出变化呢？与其他部位的皮肤相比，脸部皮肤的血管更密集、更宽、更靠近表层，因此它发生的变化更容易被别人觉察到。
③人并不是一生下来就会脸红的。它是在幼儿园阶段开始出现的，在青春期达到了顶峰，之后逐渐下降，随着年龄的增长，人们变得越来越不容易脸红。脸红的这一变化过程其实与人的心理变化过程密切相关。统计表明，脸红频繁出现时的平均年龄，男性为15.56岁，女性为14.99岁。为什么脸红在青春期达到了顶峰？这与青少年的心理成长特点相吻合。青少年的心理变化处于骤变时期，他们正在从孩子转变为成人，社会交往增加，对社会认同和社会赞许的期望急剧上升，陌生的环境、陌生的人群以及初次尝试这些因素都严重影响着青少年的心理，极易引起紧张情绪，继而频繁出现脸红现象。
④其实脸红也是一种社会交流的方式，这种交流对自己、对他人都有好处。当你为做错了事而脸红时，就能让人们知道了你的歉意，从而原谅你；当你因为内心的羞愧而脸红时，就会让人们觉得你很诚实、值得信赖，从而愿意和你合作……脸红实际上会让一个人更富魅力，更容易被周围的人所接受和喜欢。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。
⑤不管脸红的根本原因是什么，当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰，所以不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。
18.阅读第②段，解释人在极度气愤时脸色苍白的原因。（3分）
答：
19.阅读材料，借助文章③-⑤段内容，分析小张脸红的原因并写一段话开导他。（5分）
【材料】
小张是一名初二学生，在初次接受国旗下讲话任务后，他决心把握好这次忌讳，展示自己，为集体争光。为此他几易其稿，唯恐出错，反复演练，直至滚瓜烂熟。可一上主席台，他演讲的第一句话就错了，脸一下子脸烧得通红，整个过程不敢看台下的同学。走下台来，他沮丧极了。
答：脸红原因：
开导的话：
科目：czyw 来源：北京市期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：题网八年级上语文人教版 人教版 题型：013
下列语句填写在横线上，最恰当的一项是（ ）
________。这主要表现在两个方面：首先是由于人口急剧增加，资源消耗日益增多，人均耕地、淡水、矿产等资源占有量逐渐减少；其次是随着人均收入的提高，人们的物质生活质量不断改善，但是人们生活的环境质量却日益恶化。
A．全球环境恶化带给人类的影响是多方面的、深远的。
B．使环境的压力及影响降到最小，是人类面临的最紧迫的问题。
C．环境危机对未来人类的生存与发展将产生深远影响。
D．人与自然界之间的矛盾不断增大，冲突不断加剧。
随着生活积累的增加和受教育的深化，人们逐渐变得必须遵循各种陈规去思考和行动。这样，思维就受到种种牵制和羁绊，思路变得狭窄起来。