一个词概括荷叶母亲答案解析

（2分）微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
【小题1】从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
【小题2】这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？

阅读下文回答文后各题。

　　绕过以往曾是蹓马场的大旷野，爬上小坡傍着一棵苍老的榆树坐下小憩。可以望见这三年多来经常走、现在对它无限眷念的背路。一周两日去学校教书，就走这条鲜为人知，既没有红灯叫你停，也没有“瓶颈”叫你等，却是充满了柳暗花明的景色的十里路。刚入春，这里先出现嫩绿的小蕾，沁心。刚入夏，这里绿叶阴蓊，遮住从〔〕空直射下来的阳光，清神。刚入秋，这里是一片画笔画不出来的秋叶的各种层次的红颜，醒目。刚入冬，这里是雪花织成的委婉的洁白飘带，任你的车轮为它印上两道黑边，趁心。三年多，不知多少次，我在这条路上得到休息，得到宁静，解决生活中各种烦心的问题，或是在廿分钟的行车后，重新获得挫败后的勇气。我感谢它，不下于我对西冷庄园的谢意。别了，对再美好的事物都有告别的一天，它给过我的，它也必会给与别人。

1.为本文选一个切合文意的题目。

2.给划线的字词注音。

蹓（   ）         鲜为人知（ ） 　沁（  ）心

廿（   ）分钟     眷（）念        阴蓊（ ）     委婉（ ）

3.“现在对它无限眷念的背路”中的“背路”在文中的意思应该是：　　　　　　　　　答（）

4.为文中的方括号里选填一个恰当的词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答（）

5.作者为什么“无限眷念”和“感谢”背路？请用两条理由回答。　　　　　　　　　　答（）

第一条理由是 ;

第二条理由是 .

6.作者对小路四季景色的感觉，分别用了一个词概括，按春夏秋冬的顺序应是哪四个词？答（）

7.作者写小路的四季景色，每季都选取了代表性的事物，按春夏秋冬的顺序应是：答（）

名著阅读。（5分）

  那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”

1.上文节选自古典长篇小说《水浒》，那“汉”名叫          ，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫           ，他们在共同做一件什么事？（3分）

答：                                                                      

2.请你分别用一个词概括《水浒》的主题和它的结构特点。（2分）

主题：                                                         

结构特点：                                                     

（2分）微型阅读。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。

1.从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：

2.这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？

天空永远流着/从这个世纪到那个世纪/从这个国家到那个国家/在鹰和闪电的上面/在神的上面/天空日夜流着/没有岸/没有帆/也没有波浪

1．试用一个词概括一下自己对“天空”的感受。________________

2．《天空》表达了诗人怎样的思考?____________________________

阴影与阳光

徐慧芬

14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉速了。

前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子，人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。

正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。

巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。

这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住回家掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。

今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。

放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已经有人趁机捡了便宜溜走了。他看见司机挺急就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他自己的车却不见了! 那是才买了不久的新车啊!

“好心没好报! 小偷太坏了! 呜呜……”小蒙边说边哭，眼泪越哭越多。

“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜! 以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的，妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。

“你是在培养儿子朝自私发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。

“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了! ”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。

“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了! 爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人，你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖，我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上就走，骑了大约20米，忽听背后有人在喊。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我竟将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱的! 儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么做呢？是他的良心! 是他做人的道德! 你看这世上谁说没有好人! 要不，今天这只瓜太贵了! ”

父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。

不错，小蒙的爸爸是取了照片回来路上买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻这个14岁少年的心里，太需要阳光。

(原载《小小说选刊》，获首届年度评选一等奖)

1.解释下面加点词语在句中的含义。

(1)他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。

(2)他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。

2.①小蒙前天碰上了什么倒霉的事？②他被唤到教务处谈话的“理由”有哪些？请简要叙述。

①________________________

②________________________

3.小蒙前天“回家掉了眼泪”。今天为什么“眼泪越流越多”？简要叙事。_______，________用一个词概括他的心情是________。

4.①妈妈叫小蒙怎样接受教训？②理由是什么？③你认为妈妈的理由是不是充分，为什么？

①______________________

②______________________

③______________________

5.①爸爸为什么虚构关于10元与100元的故事？②你认为这样做是不是欺骗小蒙，为什么？

①_____________________________

②_____________________________。

6.本又多处使用了对比的手法，请举例分析这一手法在文中的作用。

7.如果你遭遇类似小蒙的委屈，打算怎样处理？按照你的行为准则，给这篇小小说重写一个结尾。100字左右。

阅读下面的选文，回答文后问题。

我立在一座墓前

　　我立在一座墓前。这里埋葬着一个历史人物。墓碑的造型简朴到只是人们常见的几何图形。除此，墓地再没有任何建筑物。墓碑上只镌刻着他的名字和简要生平，没有一句夸饰的言辞。

　　这里本来是濒临湖泊的荒丘野滩，墓就坐落在不高的山丘上，面对着烟波浩渺的湖水。有了这座墓以后，那山丘，也显得高大了起来，松柏和常青阔叶树蔚然成林，一直延伸到湖畔，苍翠而蓊郁，谁说草木无情呢？有了这墓以后，才有成千上万的白鹭飞来，在墓前的林中营巢栖息，厮守着他。它们在林中，宛如永不凋谢的洁白的花朵，禽鸟也有眷恋之情。

　　大地是眷顾自己的儿子的。有这座墓以后，人们不断扩展延伸通向这里的道路，山坡上修砌了花岗石的台阶。这路，这台阶，长年叠印着数不清的远方来的者的足迹。人们像对待生者一样，不能忘记自己的贴心人和朋友。

　　在这座墓前，我情不自禁地潸然泪下，在泪光中，我见到他那永远精力充沛的身影，奔走于烽烟中，漫长的征程中，祖国的山川中，千家万户的百姓之中……

　　这个人的形象所以如此鲜明地留在人们心底，我想是因为他个人的命运和历史，与百姓的命运紧紧相系的缘故。这种联系，不是空泛的，而是极具体和真切的。人们从来不把他当神来对待，因为他本人太真实了，他的优秀品质、行为，以及他的失误，都是具体真实的，而且是透明的。所以，不需要对他作任何评价。我只想说一句话：纯真、实在的才是最可信赖的！

　　我在墓前太久了，身后还有人等待，只好向他告别。新来的人接替我伫立在墓前，又和我一样，默默地向他深深地鞠躬，默默地向他献上一束秋天的花朵和一炷心香，不忍离去，___________________________。

（1）给文中加粗的字注音。

（2）为什么“那山丘，也显得高大了起来？”

（3）“大地是眷顾自己的儿子的”，根据上下文大意，“大地”指的是什么？

（4）在文中的空格处应填一个什么词最恰当？

（5）从文中找出一个词概括墓中人的品格特征，这个词应是________。

（6）文中描述墓特点是为了表现墓中人的品格，最能体现坟墓特点的句子是哪句？

（7）根据文章的内容，在文末横线处写上一句恰当的结束语。

（8）有了这座墓后，为什么“白鹭飞来”，在“林中营巢栖息”？这样写的作用是什么？

请参加以“我来说生肖”为题的综合性学习活动。

（1）【活动一：亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并用一个词概括其特点。

 （温馨提示：后面活动均围绕你所写的生肖展开。）

（2）【活动二：链接生肖】请你写出与你亮出生肖有关的一个成语．俗语或歇后语。

（3）【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在的一组搭配，仿照示例做独到的阐述。

备选组：a．鼠和牛  b．虎和兔  c．龙和蛇  d．马和羊  e．猴和鸡  f．狗和猪

示例：龙和蛇  龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧不刚猛，那就变成了软弱。

（4）【活动四：推荐生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。

 阅读下面两首诗，完成后面各题。

天空

　　　　　于  坚

　　　　　　　　　　  天空永远流着

　　　　　　　　　　  从这个世纪到那个世纪

　　　　　　　　　　  从这个国家到那个国家

　　　　　　　　　　  在鹰和闪电的上面

　　　　　　　　　　  在神的上面

　　　　　　　　　　  天空日夜流着

　　　　　　　　　　  没有岸

　　　　　　　　　　  没有帆

　　　　　　　　　　  也没有波浪

星星和萤火虫

　　　　　　　晓  雪

　　　　　　　　　　  远天的星星

　　　　　　　　　　  有时只像萤火虫那样

　　　　　　　　　　  但他毕竟仍然是星星

　　　　　　　　　　  近处的萤火虫

　　　　　　　　　　  有时会像星星那样

　　　　　　　　　　  引人注目

　　　　　　　　　　  但它终归只是萤火虫

1.读过《天空》后，你能试着用一个词概括诗人对“天空”的感受吗?

2.你认为《天空》表达了诗人怎样的思想或情感?

3.你怎样理解诗句“在鹰和闪电的上面／在神的上面”?

4.《星星和萤火虫》采用了对比手法，通过“远—近”“星星—萤火虫”的对比，表达了作者怎样的人生态度?

5.比较《蝈蝈和蛐蛐》和《星星和萤火虫》你更喜欢哪一首?写一段赏析文字。

　　（1）北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

　　（2）最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

　　（3）其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确褒贬起来着重于春风，也有道理。

　　（4）起初，我也怀念江南的春天。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的。又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……

　　（5）北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

　　（6）我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分。只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

　　（7）轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

　　（8）麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大拖鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧人们把粪肥抛撒匀净。

　　（9）北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般地抚摸，___________

________________，为什么就不能过草原，走沙漠，扑山梁？就不能踢打开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？

　　（10）如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光、蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

　　（11）能不怀念北国的春风！

（1）第9段的“柳丝飘拂般的抚摸”是从第四段的内容演变来的。参照上半句的句式，写出下半句。________________________________。

（2）引文重点描写北国的春风和山民，为什么还要描写“江南的春天”。

_______________________________________________________________

（3）根据全文的描写，请各用一个词概括江南的春风和北国的春风的特点。

________________________________________________________。

（4）仿照第六段，写一段自己曾感受过的“春风”到来的情景，字数在200字左右。

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　　　　　　　　　　　　 席慕蓉

　　　　　　　　   让我与你握别

　　　　　　　　   再轻轻抽出我的手

　　　　　　　　   知道思念从此生根

　　　　　　　　   浮云白日  山川庄严温柔

　　　　　　　　   让我与你握别

　　　　　　　　   再轻轻抽出我的手

　　　　　　　　   年华从此停顿

　　 　　　　　　  热泪在心中汇成河流

　　　　　　　　   是那样万般无奈的凝视

　　　　　　　　   渡口旁找不到一朵可以相送的花

　　　　　　　　   就把祝福别在襟上吧

　　　　　　　　   而明日  明日又隔天涯

1．这是一首什么题材的诗作？列举你所知道的中国古典诗词中表现这一题材的诗句。

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2．对画线诗句的正确理解是（    ）

A．热泪盈眶　　    B．心潮翻涌

C．热泪奔流　　    D．热血沸腾

3．第一、二节的开头使用了什么修辞方法？表达了诗人怎样的心情？

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4．前两节的韵脚是韵母___________，第三节换韵为________________。

5．第三节的段意为________________（用原文中的一个词概括）

6．怎样理解“年华从此停顿” 的含义？

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阅读下面几行诗句，回答后面的问题。

　　我来了，我走得很轻，而且温声细语地

　　我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

　　我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

　　我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

（1）“我走得很轻，而且温声细语地”展示了雨的什么特点？（将雨看成爱的使者）

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（2）第二句诗运用了什么修辞方法？用这种方法有什么好处？（这是我们熟知的方法）

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（3）怎样理解雨呼唤每一个孩子的乳名？（雨是怎样想的？）

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（4）最后一句诗写出了雨是怎样来的？可以表现雨什么心理？（用一个词概括）

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