科目:czwl 来源: 题型:
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控制因素 | 杯子的容积 | 水溢出前所加大头针的数目 |
材料 材料 、口径 口径 、液体的种类 液体的种类 等因素均相同,仅有杯子的容积不同 |
较小/100ml | 133 |
中等/150ml | 133 | |
较大/200ml | 132 |
科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
实验 序号 |
深度 (厘米) |
压强 (帕) |
1 | 37.5 | 3.O×103 |
2 | 45 | 3.6×103 |
3 | 67.5 | 5.4×103 |
实验 序号 |
深度 (厘米) |
压强 (帕) |
4 | 30 | 3.O×103 |
5 | 36 | 3.6×103 |
6 | 54 | 5.4×103 |
实验 序号 |
深度 (厘米) |
压强 (帕) |
7 | 25 | 3.O×103 |
8 | 30 | 3.6×103 |
9 | 45 | 5.4×103 |
科目:czwl 来源: 题型:
科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
实验序号 | h (厘米) |
d (厘米) |
p (帕) |
1 | 5 | 15 | 0.4×103 |
2 | 10 | 10 | 0.8×103 |
3 | 15 | 5 | 1.2×103 |
4 | 20 | 5 | 1.6×103 |
5 | 30 | 5 | 2.4×103 |
实验 序号 |
h (厘米) |
d (厘米) |
p (帕) |
6 | 5 | 15 | 0.6×103 |
7 | 10 | 10 | 1.2×103 |
8 | 15 | 5 | 1.8×103 |
9 | 20 | 5 | 2.4×103 |
10 | 30 | 5 | 3.6×103 |
科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
实验序号 | 槽中液体 | ||
密度 (千克/米3) |
深度 (米) |
压强(帕) | |
1 | 0.8×103 | 0.3 | 2.4×103 |
2 | 0.8×103 | 0.45 | 3.6×103 |
3 | 0.8×103 | 0.675 | 5.4×103 |
验序号 | 槽中液体 | ||
密度 (千克/米3) |
深度 (米) |
压强(帕) | |
4 | 1×103 | 0.24 | 2.4×103 |
5 | 1×103 | 0.36 | 3.6×103 |
6 | 1×103 | 0.54 | 5.4×103 |
实验序号 | 槽中液体 | ||
密度 (千克/米3) |
深度 (米) |
压强 (帕) | |
7 | 1.2×103 | 0.20 | 2.4×103 |
8 | 1.2×103 | 0.3 | 3.6×103 |
9 | 1.2×103 | 0.45 | 5.4×103 |
科目:czwl 来源: 题型:
液体名称 | 实验次数 | 液体质量 m/g |
液体初温 t1/℃ |
液体末温 t2/℃ |
升高的温度(t2-t1)/℃ | 通电时间 t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 50 | 20 | 38 | 18 | 2 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 38 | 18 | 2 |
4 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
科目:czwl 来源:2009—2010年上海徐汇区九年级期末考试物理卷 题型:实验题
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一甲小组 表二乙小组 表三丙小组
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科目:czwl 来源:上海市徐汇区2009-2010学年九年级上期末考试物理试卷 题型:实验题
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一 甲小组 表二 乙小组 表三 丙小组
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(1)分析比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________________________________________________________。
(2)分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件,可得出初步结论:深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大。
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论:
(a)分析比较___________________________________________________________________;(b)分析比较___________________________________________________________________。
科目:czwl 来源:上海市徐汇区2009-2010学年九年级上期末考试物理试卷.doc 题型:实验题
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一甲小组 表二乙小组 表三丙小组
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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
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科目:czwl 来源:2009-2010年上海市徐汇区九年级上学期期末考试物理卷 题型:实验题
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一甲小组 表二乙小组 表三丙小组
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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
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科目:czwl 来源:2009-2010年上海徐汇区九年级期末考试物理卷 题型:实验题
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一 甲小组 表二 乙小组 表三 丙小组
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(1)分析比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________________________________________________________。
(2)分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件,可得出初步结论:深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大。
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论:
(a)分析比较___________________________________________________________________;(b)分析比较___________________________________________________________________。
科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
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科目:czwl 来源: 题型:阅读理解
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。他们的猜想是:__________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出此时玻璃管内水的质量,求出管内水对橡皮膜的压强。他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜的压强等于管内水对橡皮膜的压强。各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
表一 甲小组 表二 乙小组 表三 丙小组
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(1)分析比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:________________________________________________________。
(2)分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件,可得出初步结论:深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大。
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论:
(a)分析比较___________________________________________________________________;(b)分析比较___________________________________________________________________。