科目：czsx 来源：新课标3维同步训练与评价 数学(北师大版·七年级下册) 题型：044
要测量河宽AB，可以AB的垂线BC上取两点D，E，使BD＝DE，再定出BC的垂线EF，使A，D，F在一条直线上，这时在河岸上测EF的长就是河宽AB的长．请说明理由．
科目：czsx 来源：标准大考卷·初中数学AB卷 九年级(上册) (课标华东师大版) (第3版) 课标华东师大版 第3版 题型：022
要测量河宽AB，在河的一岸边选取在同一条直线上的三点A、O、C，且使AO＝OC，CD⊥AC，D、O、B三点共线，测得OC＝10 m，OD＝15 m，则河宽AB＝________m．
科目：czsx 来源： 题型：
27、如图，要测量河宽，可在两岸找到相对的两点A、B，先从B出发与AB成90°方向向前走50米，到C处立一标杆，然后方向不变继续朝前走10米到D处，在D处转90°，沿DE方向走到E处，若A、C、E三点恰好在同一直线上，且DE=17米，你能根据题目提供的数据和图形求出河宽吗？科目：czsx 来源： 题型：解答题
如图，要测量河宽，可在两岸找到相对的两点A、B，先从B出发与AB成90°方向向前走50米，到C处立一标杆，然后方向不变继续朝前走10米到D处，在D处转90°，沿DE方向走到E处，若A、C、E三点恰好在同一直线上，且DE=17米，你能根据题目提供的数据和图形求出河宽吗？科目：czsx 来源：不详 题型：解答题
科目：czsx 来源： 题型：
（2012•湖北模拟）如图，测量河宽AB（假设河的两岸平行），在C点测得∠ACB=30°，D点测得∠ADB=60°，又CD=60m，则河宽AB为（ ）科目：czsx 来源： 题型：
（2012•槐荫区一模）如图，测量河宽AB（假设河的两岸平行），在C点测得∠ACB=30°，D点测得∠ADB=60°，又CD=60m，则河宽AB为| 3 |
| 3 |
科目：czsx 来源： 题型：
如图，为了测量湖宽AB，先在AB的延长线上选定点C，再选一适当的点M，然后延长BM，CM到B′，C′，使MB′=MB，MC′=MC．又在C′B′的延长线上找一点A′，使A′，M，A三点在同一直线上，这时，只要测出线段A′B′的长度就可知湖宽，你能说明其中的道理吗？科目：czsx 来源： 题型：
如图，小明为了测量河宽AB，先在BA延长线上取一点D，再在同岸取一点C，测得∠CAD=60°，∠BCA=30°，AC=15m，那么河AB宽为（ ）| A、15m | ||
B、5
| ||
C、10
| ||
D、12
|
科目：czsx 来源：2011-2012年江苏省盐城市九年级上学期学情调查数学卷 题型：填空题
如图，测量河宽AB（假设河的两岸平行），在C点测得∠ACB＝30°，D点测得∠ADB＝60°，又CD＝60m，则河宽AB为 m（结果保留根号）。
科目：czsx 来源：2011年江苏省南通市中考数学试题 题型：填空题
如图，为了测量河宽AB(假设河的两岸平行)，测得∠ACB＝30°，
∠ADB＝60°，CD＝60m，则河宽AB为 m(结果保留根号)．
科目：czsx 来源：2011年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）数学 题型：填空题
如图，为了测量河宽AB(假设河的两岸平行)，测得∠ACB＝30°，
∠ADB＝60°，CD＝60m，则河宽AB为 m(结果保留根号)．
科目：czsx 来源：2011年江苏省南通市中考数学试卷（解析版） 题型：填空题
科目：czsx 来源：江苏省南通市2011年中考数学试题 题型：022
如图，为了测量河宽AB(假设河的两岸平行)，测得∠ACB＝30°，∠ADB＝60°，CD＝60 m，则河宽AB为________m(结果保留根号)．
科目：czsx 来源：中考备考专家数学(第二版) 题型：044
如图，某人要测量河两岸AB两点的距离，沿AB方向前进到点C，测得BC＝20米，又在河岸同一侧取点D，分别测得∠ACD＝
，∠ADC＝
，CD＝40米．求河两岸A、B的距离．
72、如图，要测量河宽AB．
如图，要测量河宽AB．
如图，为了测量河宽AB（假设河的两岸平行），测得∠ACB=30°，∠ADB=60°，CD=60m，则河宽AB为