我从华罗庚说的话中知道他为什么回国。他说答案解析
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题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
天空闪烁着一颗颗明亮的小星星，路边亮着一盏盏的路灯。
一天晚上，小星星自豪地对路灯说：“你看，我们星星多了不起呀！全世界的东西我们都看得特别清楚，你能行吗？”
路灯听了星星的话，笑着说：“是呀，你是很了不起，但如果没有我们路灯，不知会有多少爷爷、奶奶、叔叔、阿姨摔跤呢。闪闪发光固然很美丽，但最重要的还要看你给人们贡献了多少。”
星星听了路灯的话，脸都变红了。
1．读一读，照样子写词语。
一颗颗 一盏盏
2．小星星为什么觉得自己了不起？你认为它的想法对吗？为什么？
3．从路灯对星星说的话中你懂得了什么？
4．星星听了路灯的话为什么脸都变红了？你认为他当时心里会怎么想，写下来。
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来源：专项题
题型：填空题
我的积累。
我知道得多。
(1)《独坐敬亭山》的作者是 ，号 ，有“ ”之称。
(2)桂林山水素有“ ”的美誉，其中“桂林三绝”是指： 、 、 。
(3)《记金华的双龙洞》的作者是 ，我还能说出他的一部主要作品《 》。
(4)“大漠孤烟直，长河落日”是写 风光的，作者是 。
(5)我从哈默身上学到了 ，我从杰克逊大叔身上学到了 。
(6)伽利略是17世纪 (国家)伟大的 家，他具有一种 的精神，值得我们去学习。
(7)我知道引起黄河变化的原因，一是 ，二是 。
(8)我知道蝙蝠夜间飞行，靠的是____，人们据此发明了 。
(9)荷兰是 之国， 之国，也是 之国。
(10)我知道扁鹊是 时期的医学家。
(11)我从《纪昌学射》中明白了 。
(12)普罗米修斯是 中的一神，因 触怒了众神之王____而遭受了残酷的惩罚。
(13)我能说出一句有关生命的名言：
(14)我能说出一句有关诚信的名言：
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来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起刚才的话，便向自己自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！
1．“返”用部首查字法，查( )部，再查( )画。
“返老还童”的意思是 。
2．“熟悉”的反义词是（ ） “懊悔”的近义词是 （ ）
3．文章用“∥”分成三段，写出各段的段意。
4．回答问题。
(1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用 “ ”把有关句子画下来。
(2)流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么呀？后来他是怎么做的呢？
(3)流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？
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题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将时光老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定会从头学起，（努力 尽力）做一个勤奋好学的人。”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，（发明 发现）自己变成一个十来岁的孩子，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才的话， 便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个小孩在玩玻璃球，他觉得手痒痒，便挤进去玩了起来。他仍（rēng réng）然按老样子生活，刭了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧。又碰到时光老人，他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一次青春。时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”从此，时光老人给每个人的时间都一 样，谁也别想多得一分一秒。
1．把括号里不正确的词语或读音用“＼”画掉。
2．流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着说“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？
3．当流浪汉返老还童以后，他是怎么做的？
4．说说“真正的生命”是怎样才能得到的？
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题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍野的山茶花。
你看哟！那漫山遍野的山茶花红得那么鲜艳，那么火热，阳光一照，仿佛千万颗红星在闪耀；微风一吹．又好像千万面旗帜在飘扬。
一天，学生问我：“老师，山茶花为什么那么红呢？”
我茫然不知所措。我酷爱山茶花，竞不知道它为什么红得那么绚烂夺目！
不久，我从一位放牛伯伯那里听到这样一个故事。
早些年，这一带的山茶花全是白的，洁白得像水晶一样纯净透明。红军路过这儿时，跟地主武装接上了火。一场血战，歼灭了敌人，我们红军的一位女卫生员挂了重彩。部队北上前，把她藏在附近的一个山洞里养伤，托给农民协会照顾。后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士。万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。
第二年春天，这个山岭开遍了鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷殷血迹。
我把山茶花的故事讲给弦子们听，孩子们眼睛湿润了，晶莹的泪珠滴在胸前飘扬的红领巾上……
我默默地祝福着：“祖国的花朵啊，几经春风春雨，你们也会变红的！”
1．按要求解释字词。
“茫”字在字典里的解释有：①十分广阔，看不到边；②不清晰，不明白。“茫然”的意思是：____________；“殷殷血迹”中的“殷殷”的意思是____________。
2．这篇短文主要讲了什么？
_____________________________________________________________________
3．人们为什么说漫山遍野的红山茶是女战士的殷殷血迹？
_____________________________________________________________________
4．短文中“祖国的花朵”指的是谁？你对短文最后一句话怎样理解？
_____________________________________________________________________
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题型：填空题
从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。
A．勇猛 B．豪放 C．胆大，无所畏惧
D．机敏 E．心细 F．倔强，爱面子
1．武松从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”( )
2．就真的有虎，我也不怕。( )
3．转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。( )
4．说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。( )
5．打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了。( )
6．只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。( )
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
1．“鱼游到了你的纸上来啦！”是什么意思？
2．“先游到了我的心里。”又是什么意思？
3．上面两段话对你有什么启发？
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读语段，再完成后面的练习。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地：他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1．写出下列词语的近义词。
辽阔——（ ） 茂盛——（ ）
2．用短文中的词语填空。
（ ）的变化 （ ）的大地 （ ）的雷声
（ ）的花草 （ ）的江河 （ ）的雨露
3．这段话是围绕哪句话写的？请在文中画上“____”。
4．照样子改写句子。
例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。
四季的风和飘动的云是他呼出的气息。
（1）他的肌肤，变成了辽阔的大地。
___________________________________________________
（2）他的血液，变成了奔流不息的江河。
___________________________________________________
（3）他的汗水，变成了滋润万物的雨露。
___________________________________________________
5．我从这段话中体会到盘古___________________的精神。
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来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
在宁静悠闲的时间，我就去读文字的书，在忧郁沉闷的时候，我就去读大自然的书。当我从文字的书中走出来的时候，好像成了哲人，当我从大自然的书中走出来的时候，我仿佛成了孩子。
会读书的人和不会读书的人的一个主要区别就是：前者总是“雁过拔毛”，后者如是“一毛不拔”。
对于非常繁忙的人来说，读书是一种休息；对于十分闲暇的人来说，读书是一种工作。书，是生活中最好的调味酒。
读书有益，也可能有害。
而不读书则是绝对有害。
菲尔丁说：不好的书也像不好的朋友一样，可以会把你戕害。
这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。
最优秀的读者，不一定是最优秀的作家；最优秀的作家，却必定是最优秀的读者。当我读到一本糟透顶的书籍的时候，简直愤怒的想打作者的耳光，但更想打的是自己的耳光。我之所以始终不渝地坚持没有这样做，实在是因为这种想法一旦付诸实践，我的脸庞会经常的又红又肿，以至没脸见人。
1．“书韵”的“韵”字是 结构，若用部首查字法应查 部，再查 画。若用拼音查字法，应查音序 ，音节是____。请用“韵”再组三个词语 、 、
。
2．请在文中找出下面词语的反义词。
忙碌——( ) 喧闹—一( ) 不良——( )
3．书对于“非常繁忙”和“十分闲暇”的人来说是什么感受？
4，请你把自己喜爱读的一本书的书名写下来，再用一段话介绍这本书的简要内容。
5．作者为什么说“读书有益，也可能有害”？请举例说明。
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来源：模拟题
题型：单选题
读下面的句子，与第（1）句意思相同的句子的序号是
（1）我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。
（2）我爱我的父亲，竟然不知道他对我为什么这么严厉。
（3）我爱我的父亲，难道不知道他对我为什么这么严厉。
（4）我爱我的父亲，却不知道他对我为什么这么严厉。
（5）我爱我的父亲，必定不知道他对我为什么这么严厉。
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来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个青年人奋不顾身地划着小船去救，但是由于山洪下泄而逐渐上涨的湍流，使他的船行进得非常缓慢。
“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千元！”船仍然移动缓慢。
“用力划啊！如果你划到，我给你两千元！”青年奋力地划着，但是既要向前，又要抗拒水流的阻力，船速仍然难以加快。
“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千元！”这时洪水已淹到他站立的地方。青年的船缓缓靠近，但仍然缓慢。
“我给你一万元，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是船速反倒慢了。
“我给你五万……”富翁的话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪水中，失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，蒙头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他！”青年垂着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1．富翁喊救命时，先愿出 元，接着又说 元，后来又说 元， 元，最后又说 元，结果 。
2．青年开始救他时是 划着小船，这时他心里只想救人，但船行进得非常 ；当富翁喊出送他 元时，船仍然 ；富翁加价到 元时，船仍然 ；当富翁嘶喊到____ 元时，船仍然 ；当富翁喊到 元时，船速 ，因为青年想 ，结果 。
3．把文中最后一句话改为陈述句。
4．富翁喊救命时为什么一再加价？结果怎样？
5．从富翁的死中你一定会有很多感受，请结合现实生活，把你的感受写下来。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我是阅读小能手。
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉！我真命苦啊！我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼，他撞在了一位老人身上。
老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你_ __的眼睛，让你去 世界；给了你
__ __的耳朵，让你去___ _世界；给了你一双腿， 让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1．给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
2．根据意思从课文中找出恰当的词语。
(1)语言恳切而有分量，情意深长。( )
(2)倾吐（心里的话）( )( )
(3)在一个地方来回地走。( )
3．写出加横线字的近义词。
(1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( )
(2)“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。( )
4．选择适当的词语填入文中的空格内。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
5．填空。
(1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因
为 。
(2)昕完老人第二次说话，孩子“陷入了沉思”，是因
为 。
6．孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？请你展开丰富的想象，为短文加上结尾。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地。
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊又退了出去。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？” 扁鹊解释道 皮肤病用热水敷烫就能够治好 发展到皮肉之间 用扎针的方法 可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。
1．给文中画横线的句子加标点，并填空。
从这句话中我明白病的发展是 ，由此我想到 ，我们要 。
2．蔡桓公对于扁鹊说自己有小病时，他是怎么想的？为什么？
3．蔡桓公对扁鹊的态度是如何变化的，找出具体词语。
4．“蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想呢？
5．读了这则寓言后，你对扁鹊和蔡桓公各有什么看法，给他们一个简短的评价。
6．由“扁鹊治病”这个故事演变出一个成语，这个成语是 ，请你用自己的话说说这个成语的意思。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不做声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了-会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1．文中故事发生的时间是________，起因是______________，主要人物是__________。
2．细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，写在下面横线上。
____________________________________________________
3．第4自然段中“呆望了一阵”的“一阵”能否改为“一眼”？为什么？
____________________________________________________
4．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_______________________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_________________。（每处不能超过8个字）
5．结合上下文，写出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。
____________________________________________________
6．导致父亲遇到难题的根本原因是_____________________，父亲的难题是______________。
7．你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？
____________________________________________________
8．本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了_______、___________描写。
9．本文中父亲爱用寓言故事来教育保罗，请你结合所学的知识，举出6个来源于寓言故事的成语：___________________________________________________________
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来源：同步题
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爷爷的书房里挂着一张条幅[ ]上面写着[ ]煮书[ ]两个苍劲有力的大字[ ]我感到奇怪[ ]书只能读[ ]怎么可以煮呢[ ]
一天爷爷刚写完一篇文章，还坐在转椅上品茶。 我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛， 既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐 代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复朗读品味，非把书读熟读透不可，其实这就是‘煮书’。这样， 他做起诗来就感到得心应(yīng yìng)手了。( )他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那 些好的文章也应该这么煮，不则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮’书呢？”
“你可以先从‘煮，语文入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’，下去，你( )能体会文章情感，( )可以牢记妙词佳句，好处(chù chǔ)可多啦。 肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁(huò)然开朗，“煮书”还真有道理呢!
1．用“＼”划去文中汉字不合适的读音。
2．查字典：“透”用部首查字法，应先查 ，再查____画。“透”在字典里有几种解释：①渗透；穿透；②暗地里告诉；③透彻；④达到饱满的，充分的程度；⑤显露。“读透”的“透”应选第 种解释，“白里透红”的“透”应选第 种解释。
3．在第一自然段空白处填上恰当的标点符号。
4．在文中的括号里填上合适的关联词。
5．从“爷爷”的话中，我们也知道了：“煮书”的含义一是 ；二是 。
6．根据文章内容，给短文加个题目，写在文前横线上。
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阅读短文，完成练习。
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊。泪水迷糊了双眼。撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽然一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
1．根据意思从选文中找出恰当的词语填人下面的括号中。
(1)语言恳切而有分量，情意深长。( )
(2)完全说出自己的心里话。( )
(3)在一个地方来回地走。( )
2．根据语言环境，选择适当的词语填入文中横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
3．文中老人说了很多话，哪些话使你感受最深，请用横线画出来，并写下你的感受。
4．请给短文取个题目，写在文章开头的横线上。
5．完这篇文章，你想到了什么？请写下来。
6．你知道母亲节是什么时候吗？你知道妈妈的生日是什么时候吗？请你给自己的妈妈写一段祝福的话。
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题型：阅读理解与欣赏
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一 起，父亲喜欢孩子”总是津津乐道、不厌其烦给他们讲富有教益的寓言和别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑堇身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“(B)
(C)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉哆？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：(D)我没有煎乌龟会指望兔子在中途睡觉。
乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的 保罗反驳着 要不然傻乌龟就是自不量力 竟敢和兔子较量 谁都知道 兔子的速度起码要比乌龟快上100倍
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才能取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真的恩忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
1．结合课文解释下列词语中划线字的意思。
自不量( )力 难以名( )状
2．给第五自然段加上标点。
3．小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是____ ， 而保罗则认为乌龟取胜的原因是 。
4．文中第二自然段画线的(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字与第一自然段相呼应的句子是 。
5．第三自然段中画线(B)中应填的一句是
A．你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？
B．你应该觉得从乌龟身上获得一些教益。
C．你实在应该从乌龟身上获得一些教益。
D．难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？
6．画线(C)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改成“一眼”的原因是____ 。
7．画线(D)句在文中的含义是 。
8．对致使父亲遇上“难题”的根本原因，分析正确的一项是
A．父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因
B．儿子死钻“牛角尖”而又固执己见
C．儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致
D．儿子对已“听腻”了的寓言故事不再感兴趣
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
认真阅读下面的文章，回答问题。
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆垒素数论》这本书，觉（jiáo jué）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒 “微尘”。希望您能更（gēng gèng）正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口□真是太好了口他的意见完全正确□有着很高的才华口
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润；后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1．为画线的字选择正确的读音。（在正确的读音上打“ ”）
2．给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
3．我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是
4．在文中找出下列词的近义词写在（ ）里。
重复（ ） 更改（ ） 缺点（ ）
5．“明星”在文中指
“微尘”指
6．用“ ”线画出短文中的一句比喻句。
7．结合短文在正确的说法后面打“√”。
①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。 （ ）
②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（ ）
③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。 （ ）
8．“真的太好了”你知道好在哪里吗？
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科目：xxyw
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？ 她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋 友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50 名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些， 会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。 第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意， 他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一 直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用“ ”画出写母亲表情的句子。
2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。
4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头( )说( )我哥哥送给我的圣诞礼物( )
( )你是说这车是你哥哥白白送给你的( )小男孩吃惊得瞪大眼睛( )天哪( )我希望( )
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
开了一段路，小男孩转过来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，因为他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那辆新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1．给文章的第2、3自然段加上合适的标点符号。
2．读文章中画“_____ ”的句子，联系上下文，回答问题。
小男孩的这句话为什么让保罗十分惊讶？
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3．为什么说这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？
①小弟弟难忘的是： _____________________________________________________________
②小男孩难忘的是： _____________________________________________________________
③保罗难忘的是：________________________________________________________________
4．“给予是快乐的”这句话你是怎样理解的？
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