科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
爱莲说
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是（ ）
A、水陆草木之花，可爱者甚蕃 B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D、孔子云：何陋之有
2、下边的分析不恰当的一项是（ ）
A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。
B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
C、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。
D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德行品格。
C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的强烈所爱，造成比较效果。
4、用文中原句回答。
⑴写莲的生长环境的句子：
⑵写莲体态的句子：
⑶高度概括莲高贵品质的句子：
5、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反。你同意哪种观点？谈谈你的看法。
科目：czyw 来源：北大附中题库 八年级语文（第2版）上册、第五单元 测试卷 题型：048
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科目：czyw 来源：101网校同步练习 初一语文 语文出版社（新课标） 语文出版社（新课标） 题型：048
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科目：czyw 来源：初中语文同步·单元练习册 初一·二学期（第2册） 题型：048
阅读下面的短文，按要求回答问题
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，________；牡丹，________；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1．根据原文填空。
2．下边是对文中加粗字的注音和解释，不正确的一项是
[ ]
A．蕃（f2n）：多
B．濯（zhu$）：洗涤
C．亵（xi8）：亲近而不庄重
D．鲜（xi1n）：鲜明
3．下边的分析不恰当的一项是
[ ]
A．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许
B．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正
C．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播
D．“可远观而不可亵玩”比喻君子不可能得到大多数人的理解
4．下边是对“牡丹之爱，宜乎众矣”一句的理解，不正确的一项是
[ ]
A．爱牡丹的人多，而作者的知己少
B．贪慕富贵的人多，而品德高尚的君子少
C．爱牡丹的人多，更说明牡丹的珍贵
D．作者借此讽刺追名逐利的世态
5．文中哪一句话最能概括莲的高贵品质？
答：________________________________________________________
6．作者对莲的赞美，表现了他________________________________。
科目：czyw 来源： 题型：
爱莲说（8分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
7、下列句子中加点词的意思不同的一项是（ ）。（2分）
A、同予者何人 何陋之有 B可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C、晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D水陆草木之花 
莲之爱
8、用现代汉语翻译句子。（2分）
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
9、“牡丹之爱，宜乎众矣。”照应前文的“ ” ，这句话表达了作者对 的世风的鄙弃。（2分）
10、下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
B、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
C、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
D、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
科目：czyw 来源：101网校同步练习 初一语文 江苏教育出版社（新课标2001-2通过） 江苏教育出版社（新课标2001-2通过） 题型：048
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科目：czyw 来源：2011年四川省眉山市二年级下学期半期检测语文试卷 题型：文言文阅读
（二）文言文阅读（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1.. 解释下列划线的词（2分）
（1）、陶后鲜有闻（ ） （2）、濯清涟而不妖（ ）
（3）、亭亭净植（ ） （4）、宜乎众矣（ ）
2..翻译下列句子（4分）
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵莲之爱，同予者何人？
3..作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
4..本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（3分）
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科目：czyw 来源： 题型：
爱莲说 （ 14分 ）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1. 解释下列加点的词（3分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、濯清涟而不妖（ ） ⑶、可远观而不可亵玩焉（ ）
⑷、亭亭净植（ ） ⑸、宜乎众矣（ ） ⑹、花之君子者也（ ）
2.翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
3.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
5.自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年福建邵武邵中片八年级上学期期中检测语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读《爱莲说》，完成小题。（ 14分 ）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1. 解释下列划线的词（4分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、亭亭净植（ ）
⑶、可远观而不可亵玩焉（ ） ⑷宜乎众矣（ ）
2.翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
3.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：
| A．何：同予者何人何陋之有 |
| B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 |
| C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 |
| D．之：水陆草木之花莲之爱 |
科目：czyw 来源： 题型：
《爱莲说》（11分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1..解释句中加点的词。（3分）
①自李唐来（ ）
②不蔓不枝（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）
④可爱者甚蕃（ ）
⑤宜乎众矣（ ）
⑥陶后鲜有闻（ ）
2..选出划线词词义不同的一项（ ）（1分）
| A．何：同予者何人何陋之有 |
| B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 |
| C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 |
| D．之：水陆草木之花莲之爱 |
3.．简答。（3分）
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名远扬的句子是：
3.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
4.．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（2分）
5.．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ （2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年广东中山市明德学校八年级上学期第一次月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
课内文言文阅读（共15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】文中画线的句子的句式是（ ）（2分）
A、省略句 B、判断句 C、被动句
【小题2】下面句中划线字解释都正确的一项是（2分）
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
| A．①②③ | B．②④⑤ |
| C．①②④ | D．③⑤⑥ |
| A．一丛深色花，十户中人赋。 |
| B．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 |
| C．冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 |
| D．惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年黑龙江省兰西县北安中学八年级上学期期末测试语文试卷 题型：文言文阅读
《爱莲说》（11分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】.解释句中加点的词。（3分）
①自李唐来（ ）
②不蔓不枝（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）
④可爱者甚蕃（ ）
⑤宜乎众矣（ ）
⑥陶后鲜有闻（ ）
【小题2】.选出划线词词义不同的一项（ ）（1分）
| A．何：同予者何人何陋之有 |
| B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 |
| C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 |
| D．之：水陆草木之花莲之爱 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年四川省眉山市仁寿联校初二上学期期中检测语文试卷 题型：文言文阅读
（二）文言文阅读（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
【小题1】. 解释下列划线的词（2分）
（1）、陶后鲜有闻（ ） （2）、濯清涟而不妖（ ）
（3）、亭亭净植（ ） （4）、宜乎众矣（ ）
【小题2】.翻译下列句子（4分）
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵莲之爱，同予者何人？
【小题3】.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
【小题4】.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（3分）
科目：czyw 来源：2012届度江苏朱集中学第一学期期中质量检测八年级语文卷 题型：文言文阅读
爱莲说 （ 14分 ）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
1. 解释下列加点的词（3分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、濯清涟而不妖（ ） ⑶、可远观而不可亵玩焉（ ）
⑷、亭亭净植（ ） ⑸、宜乎众矣（ ） ⑹、花之君子者也（ ）
2.翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
3.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
4.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
5.自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）
科目：czyw 来源：2013届黑龙江省八年级上学期期末测试语文试卷 题型：文言文阅读
《爱莲说》（11分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1..解释句中加点的词。（3分）
①自李唐来（ ）
②不蔓不枝（ ）
③可远观而不可亵玩焉（ ）
④可爱者甚蕃（ ）
⑤宜乎众矣（ ）
⑥陶后鲜有闻（ ）
2..选出划线词词义不同的一项（ ）（1分）
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A．何：同予者何人何陋之有 |
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B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 |
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C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 |
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D．之：水陆草木之花莲之爱 |
3.．简答。（3分）
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名远扬的句子是：
3.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
4.．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（2分）
5.．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？ （2分）
科目：czyw 来源：2010—2011学年度江苏朱集中学第一学期期中质量检测八年级语文卷 题型：文言文阅读
爱莲说 （ 14分 ）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
【小题1】 解释下列加点的词（3分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、濯清涟而不妖（ ） ⑶、可远观而不可亵玩焉（ ）
⑷、亭亭净植（ ） ⑸、宜乎众矣（ ） ⑹、花之君子者也（ ）
【小题2】翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
【小题3】作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
【小题4】本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
【小题5】自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）
科目：czyw 来源：2012-2013学年福建邵武邵中片八年级上学期期中检测语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读《爱莲说》，完成小题。（ 14分 ）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
【小题1】 解释下列划线的词（4分）
⑴、陶后鲜有闻（ ） ⑵、亭亭净植（ ）
⑶、可远观而不可亵玩焉（ ） ⑷宜乎众矣（ ）
【小题2】翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
【小题3】作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
【小题4】本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解