科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
文言文阅读。（10分）
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
[注释]①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②觇：悄悄地看。
1.解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）遂去不顾（ ） （2）因告以夜所闻见（ ）
（3）客逆劳之（ ） （4）负痛遁去（ ）
2.下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（2分）（ ）
| A．神以邓樵夫许之 | B．持虎尾盘旋久之 |
| C．客逆劳之 | D．樵逐而杀之 |
3.翻译下面句子（2分）
一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？
4.说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏无锡刘潭实验学校八年级下学期期中考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
文言文阅读。（10分）
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
[注释]①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②觇：悄悄地看。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）遂去不顾（ ） （2）因告以夜所闻见（ ）
（3）客逆劳之（ ） （4）负痛遁去（ ）
【小题2】下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（2分）（ ）
| A．神以邓樵夫许之 | B．持虎尾盘旋久之 |
| C．客逆劳之 | D．樵逐而杀之 |
科目：czyw 来源： 题型：
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
1.解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
2.选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）
| A．帝感其诚 | B．必以分人 |
| C．陈胜者，阳城人也，字涉。 | D．苟全性命于乱世 |
3.翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
4.说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
科目：czyw 来源：2013届江苏无锡刘潭实验学校八年级下学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
文言文阅读。（10分）
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
[注释]①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②觇：悄悄地看。
1.解释下列句子中划线的词。（4分）
（1）遂去不顾（ ） （2）因告以夜所闻见（ ）
（3）客逆劳之（ ） （4）负痛遁去（ ）
2.下列句中“之”字用法与其他三项不同的是（2分）（ ）
|
A．神以邓樵夫许之 |
B．持虎尾盘旋久之 |
|
C．客逆劳之 |
D．樵逐而杀之 |
3.翻译下面句子（2分）
一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？
4.说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：
| A．帝感其诚 | B．必以分人 |
| C．陈胜者，阳城人也，字涉。 | D．苟全性命于乱世 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年浙江省宁波地区初三第二学期3月月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
【小题2】选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）
| A．帝感其诚 | B．必以分人 |
| C．陈胜者，阳城人也，字涉。 | D．苟全性命于乱世 |
科目：czyw 来源：2012届浙江省宁波地区初三第二学期3月月考语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
1.解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
2.选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）
|
A．帝感其诚 |
B．必以分人 |
|
C．陈胜者，阳城人也，字涉。 |
D．苟全性命于乱世 |
3.翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
4.说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
科目：czyw 来源： 题型：
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
23、解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
24、选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）
A、帝感其诚 B、必以分人
C、陈胜者，阳城人也，字涉。 D、苟全性命于乱世
25、翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
26、说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
科目：czyw 来源：浙江省月考题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：江苏省无锡市刘潭实验学校2011－2012学年八年级下学期期中考试语文试题 题型：048
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科目：czyw 来源：江苏省泰州市2010届九年级下学期六校联考语文试题 题型：048
阅读文言文《樵夫毁山神》，回答下题。
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆②谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇③之。樵甫④采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义⑤，盍⑥导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶⑦。
注释：①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②逆：迎上去。③觇：悄悄地看。④甫：刚刚。⑤高义：深厚的情义。⑥盍：何不。⑦土偶：指泥塑的山神。
1．解释下列句中加粗的字。
（1）有客山行（ ）
（2）一日不樵（ ）
（3）遂碎其土偶（ ）
（4）因告以夜所闻见（ ）
2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2处）
神 以 邓 樵 夫 许 之
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）明晨，客伺于神祠外。
___________________
（2）樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。
___________________
4．这个寓言故事给你什么启示？
___________________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读文言文《樵夫毁山神》，回答1—4题。
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆②谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇③之。樵甫④采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义⑤，盍⑥导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶⑦。
【注释】①余姚：古地名，在今浙江余姚县。②逆：迎上去。③觇：悄悄地看。
④甫：刚刚。⑤高义：深厚的情义。⑥盍：何不。⑦土偶：指泥塑的山神。
1．解释下列句中加点的字。
（1）有客山行（ ） （2）一日不樵（ ）
（3）遂碎其土偶（ ） （4）因告以夜所闻见（ ）
2．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2处）
神 以 邓 樵 夫 许 之
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）明晨，客伺于神祠外。
（2）樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。
4．这个寓言故事给你什么启示？
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
窃读记（节选）转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。
我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光了？因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去，哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛过于急忙地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍，啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
……
我不再去书店，许多次经过文化街，都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。
我再施惯伎，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，都够份量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。
每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。
可是明天走过几家书店却看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样。我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。
我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩了最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个地沉下了。
正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”
啊，我接过书害羞得不知道该如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能落在书本上。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出我站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。
我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：
“记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！”
但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：
“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！
（
1）解释下列词语。①诅咒：
____________________________②若无其事：
____________________________（
2）①有哪些词句写出了窃读时的快乐？找出其中的一句，说说这样写的好处。______________________________________________________________
②有哪些词句写出了窃读时的惧怕？找出其中的一句，说说这样写的好处。
______________________________________________________________
③这样具体写出了窃读的快乐而又惧怕的复杂滋味，你能看出作者是一个怎么样的人吗？
______________________________________________________________
（
3）一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话运用了什么手法？其作用是什么？______________________________________________________________
______________________________________________________________
（
4）书店里窃读有哪不方便的地方呢？结合课文有关的词句可以概括为：①
_____________________________②___________________________③
_____________________________④___________________________（
5）课文以_______为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开等场景，细腻生动地描绘了_________的独特感受与复杂滋味，表现了_______________________________________________________。科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区七年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：文言文阅读
阅读文言文《李生论善学》，完成题。（14分）
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉②能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭⑥炯戒⑦。”
【注】：①或：有人。 ②悉：全，都。 ③还：通“旋”，掉转身。 ④盍：何。 ⑤迨：等到。
⑥昭：展示。 ⑦炯戒：明显的警戒。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加线词的意思。（4分）
①或谓君不善学 ②王生不说
③王生益愠 ④余不敏
⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：其友李生问之
A．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》 B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
C．方为秋田之害（《以虫治虫》） D．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
君 但 识 之 而 不 思 之
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
译文：__________________________________________________________________
⑵素湍绿潭，回清倒影。（《三峡》）
译文：__________________________________________________________________
4.结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们又有
怎样的启发。（2分）
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
科目：czyw 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区七年级上学期期末考试语文试卷（带解析） 题型：文言文阅读
阅读文言文《李生论善学》，完成题。（14分）
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉②能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭⑥炯戒⑦。”
【注】：①或：有人。 ②悉：全，都。 ③还：通“旋”，掉转身。 ④盍：何。 ⑤迨：等到。
⑥昭：展示。 ⑦炯戒：明显的警戒。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加线词的意思。（4分）
①或谓君不善学 ②王生不说
③王生益愠 ④余不敏
⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：其友李生问之
| A．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》 | B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》） |
| C．方为秋田之害（《以虫治虫》） | D．乃以瓦布之（《梵天寺木塔》） |
科目：czyw 来源：2013年初中毕业升学考试（吉林卷）语文（带解析） 题型：文言文阅读
阅读下文，回答问题。（5分）
梨酒
仲宾又云：向其家有梨园，其树之大者每株收梨二车。忽一岁盛生，触处皆然，数倍常年，以此不可售，甚至用以饲猪，其贱可知。有所谓山梨者，味极佳，意颇惜之。漫用大瓮储数百枚，以缶盖而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久则忘之，及半岁后，因至园中，忽闻酒气熏人。疑守舍者酿熟，因索之，则无有也。因启观所藏梨，则化而为水，清冷可爱；湛然甘美，真佳酝也，饮之辄醉。回回国葡萄酒，止用葡萄酿之，初不杂以他物。始知梨可酿，前所未闻也。
选自周密《癸辛杂识》
[注释]①瓮：陶制的容器。②泥：涂抹。
【小题1】“因启观所藏梨”中的“启”在文中的意思是 。（1分）
【小题2】仲宾赞美梨酒“真佳酿也”的原因是什么？（2分）
【小题3】梨酒酿成，实属偶然。假如再酿梨酒，请你简要介绍酿酒的步骤。（2分）
科目：czyw 来源：2013年初中毕业升学考试（吉林卷）语文（解析版） 题型：文言文阅读
阅读下文，回答问题。（5分）
梨酒
仲宾又云：向其家有梨园，其树之大者每株收梨二车。忽一岁盛生，触处皆然，数倍常年，以此不可售，甚至用以饲猪，其贱可知。有所谓山梨者，味极佳，意颇惜之。漫用大瓮储数百枚，以缶盖而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久则忘之，及半岁后，因至园中，忽闻酒气熏人。疑守舍者酿熟，因索之，则无有也。因启观所藏梨，则化而为水，清冷可爱；湛然甘美，真佳酝也，饮之辄醉。回回国葡萄酒，止用葡萄酿之，初不杂以他物。始知梨可酿，前所未闻也。
选自周密《癸辛杂识》
[注释]①瓮：陶制的容器。②泥：涂抹。
1.“因启观所藏梨”中的“启”在文中的意思是 。（1分）
2.仲宾赞美梨酒“真佳酿也”的原因是什么？（2分）
3.梨酒酿成，实属偶然。假如再酿梨酒，请你简要介绍酿酒的步骤。（2分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读文言文《田单即墨之战》，完成8—11题。（14分）
初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年②不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让③之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
【注】：①车轊(wèi)：车轴头。②期年：满一年。③让：斥责。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①皆以轊折车败 ②期年不克
③是时齐地皆属燕 ④南面而王耳
⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是（2分） （ ）
例句：或谗之于燕昭王
A．辍耕之垄上（《陈涉世家》 B．久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
C．何陋之有（《陋室铭》） D．具答之（《桃花源记》）
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
田 单 使 其 宗 人 皆 以 铁 笼 车 轊
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴因共立以为将以拒燕。
译文：__________________________________________________________________
⑵此人一一为具言所闻，皆叹惋。（《桃花源记》）
译文：__________________________________________________________________
11．文中的燕昭王具有怎样的性格特点？结合文章作简要概括。（2分）
__________________________________________________________________________
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下列两个语段，完成练习。
何岳尝①夜行拾得遗银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次日携至拾银处，见一人寻至，询其银数与封识②皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，何岳曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
注：①尝：曾经。 ②封识（zh@）：封存的标记。
（1）根据前后文，推断下面句中加粗字的意思。
①拾得遗银二百余两（ ）
②不敢与家人言之（ ）
③次日携至拾银处（ ）
④询其银数与封识皆合（ ）
⑤其人感谢而去（ ）
（2）写出文中画线句子的大意。
①恐劝令留金也
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②其人欲分数金为谢
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（3）何岳的行为可以用________________________这个成语来概括。
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，问：“欲何用？”人云：“行道所见，聊①取之耳。”侃大怒诘曰：“汝不田，而贼②人稻！”令吏执而鞭之。是事广传，是以百姓勤于农作，家给人足。
注：①聊：随意。 ②贼：害。
（4）说说下列句子的大意。
①欲何用？
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③行道所见，聊取之耳。
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④汝不田，而贼人稻！
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（5）“是事广传”中的“是”解释为“这”，这件事是指_________________________。
（6）从文中看出陶侃是个怎样的人？
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