下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）答案解析

阅读《桃花源记》选段，完成第下题。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余①人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 　　①［余］有版本写作“馀”。 (1) 下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（　　） [　　] A． 良田　　无论 B． 绝境　　问津 C． 问讯　　间隔 D． 交通　　妻子 (2) 解释下列语句中加粗字的意思。 （1）便要还家　　要：________________ （2）欣然规往　　规：________________ (3) 用现代汉语翻译下面的语句。 （1）才通人　　翻译：________________________ （2）便扶向路　　翻译：________________________ (4) 请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。 答：________________________

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。 
  
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 

9.文段出自课文         作者是      朝的             （3分）

10.对下列加点词语的解释不正确的是（   ）  （2分）

A.阡陌交通，鸡犬相闻  交通：交相通达  B.男女衣着，悉如外人 悉：熟悉

C．便要还家，设酒杀鸡作食 要：通“邀”，邀请

D、闻之，欣然规往 规往：打算去

11.下列各组词语在文中的意思与现代汉语意思全都不同的一项是（  ）（2分）

A.良田 无论   B.绝境  问津   C.问讯 间隔   D.交通 妻子

12.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

13.文意理解

（1）写出出自本文的成语，最少两个（2分）

（2）作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的情况下能不能变成现实？今天我们应该怎样看待这样的理想？（3分）

阅读《桃花源记》选段，完成下列各题。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余^①人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

[注]①余：有版本写作“馀”。

（1）下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是

[　　]

（2）解释下列语句中加粗字的意思。

1）便要还家

要：________________

2）欣然规往

规：________________

（3）用现代汉语翻译下面的语句。

1）才通人

翻译：________________________________

2）便扶向路

翻译：________________________________

（4）请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

答：_______________________________________________

阅读《桃花源记》选段，完成下题。 　　林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余①人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也"。 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂，不迷复得路。 　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 　　①［余］有版本写作"馀"。 (1) 下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是 [　　] A． 良田　　无论 B． 绝境　　问津 C． 问讯　　间隔 D． 交通　　妻子 (2) 解释下列语句中加粗字的意思。 （1）便要还家　　要：_________________ （2）欣然规往　　规：_________________ (3) 用现代汉语翻译下面的语句。 （1）才通人　　　　翻译：_____________ （2）便扶向路　　　翻译：_____________ (4) 请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。 答：________________________

阅读《桃花源记》选段,完成第1-4题。

林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。使舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余^①人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:"不足为外人道也"。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂,不迷复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

①[余]有版本写作"馀"。

1.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是

A.良田   无论          B.绝境     问津

C.问讯    间隔         D.交通    妻子

2.解释下列语句中加点字的意思。

(1)便要还家          要:                     

(2)欣然规往          规:                    

3.用现代汉语翻译下面的语句。

(1)才通人           翻译:                               

(2)便扶向路         翻译:                                

4.请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

答：                                                    

文言文阅读 阅读《桃花源记》中文段，并完成下题 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 　　见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来些绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (1) 找出下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项 [　　] A． 良田　无论 B． 绝境　问津 C． 问讯　间隔 D． 交通　妻子 (2) 请你用自己的话概括，说出桃花源人和渔人的交谈都涉及了哪些内容？ ________________________

课外文言文阅读（5分）
李厚不媚上意
永乐初，京中密察民俗甚严。有坐^①童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫^②其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日，太宗皇帝以箸面试其童，曰：“能识左右，何谓无知？”遂谪厚为安南掾^③。厚忻然^④就道，曰：“吾岂敢附死狱以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，复召为吏部主事。
（选自《于冬序录摘抄》）
【注释】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）审讯，审问。 ③掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 ④忻(xīn)然：高兴的样子。
【小题1】解释下列划线词语在文中的意思。（1分）
①有坐童孙殴祖母狱者（        ）      ②不听（         ）
【小题2】面对小童与祖母这件事，李厚与皇上的态度截然不同，请用自己的话说说二人的态度分别是怎样的？（2分）
【小题3】结合选文具体内容，谈谈你眼中的李厚具有怎样的美好品质？（2分）

课外文言文阅读（5分）

李厚不媚上意

永乐初，京中密察民俗甚严。有坐^①童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫^②其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日，太宗皇帝以箸面试其童，曰：“能识左右，何谓无知？”遂谪厚为安南掾^③。厚忻然^④就道，曰：“吾岂敢附死狱以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，复召为吏部主事。

（选自《于冬序录摘抄》）

【注释】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）审讯，审问。 ③掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 ④忻(xīn)然：高兴的样子。

1.解释下列划线词语在文中的意思。（1分）

①有坐童孙殴祖母狱者（        ）      ②不听（         ）

2.面对小童与祖母这件事，李厚与皇上的态度截然不同，请用自己的话说说二人的态度分别是怎样的？（2分）

3.结合选文具体内容，谈谈你眼中的李厚具有怎样的美好品质？（2分）

 

文言文阅读

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光耀金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？

1.本文作者是         （朝代）的范仲淹，字           。（1分）

2.解释下列划线词语在文中的意思。（2分）

①谪守巴陵郡（               ）           ②浩浩汤汤（                ）

③薄暮冥冥（             ）               ④吾谁与归（                ）

3.首段交代“越明年，政通人和，百废具兴。”可以看出滕子京是个什么样的人？（2分）

4.作者登高望远，从哪些角度描写了洞庭湖的壮丽之景？突出了洞庭湖怎样的特点？（2分）

5.请结合现实谈一谈你对文中提倡的人生境界“不以物喜，不以己悲”的理解。（3分）

 

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.．本文选自《________》，内容多是战国时游说之士_________的汇编，后由西汉_______编订诸国史料汇集成书。题目中“讽”的意思是___________。（2分）

2.．解释下列划线词语在文中的意思。（2分）

①形貌昳丽（    ）              ②私我也（    ）

③王之蔽甚矣（    ）            ④面刺（    ）

3.．由本文流传下来的一个成语是什么?并写出这一成语的反义成语。（2分）

4.．妻、妾、客虽然同是赞美，但感情色彩却有不同，结合文章内容谈一谈他们的回答有什么差别。（3分）

5.．面对妻、妾、客的赞美，邹忌并没有沾沾自喜，而是“暮寝而思之”后悟出道理，由此你获得了怎样的启示?（3分）

6.．齐威王曾以“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”来表露自己的雄心壮志，结合本文分析齐威王还有哪些可取之处。（3分）

 

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】．本文选自《________》，内容多是战国时游说之士_________的汇编，后由西汉_______编订诸国史料汇集成书。题目中“讽”的意思是___________。（2分）
【小题2】．解释下列划线词语在文中的意思。（2分）
①形貌昳丽（   ）             ②私我也（   ）
③王之蔽甚矣（   ）           ④面刺（   ）
【小题3】．由本文流传下来的一个成语是什么?并写出这一成语的反义成语。（2分）
【小题4】．妻、妾、客虽然同是赞美，但感情色彩却有不同，结合文章内容谈一谈他们的回答有什么差别。（3分）
【小题5】．面对妻、妾、客的赞美，邹忌并没有沾沾自喜，而是“暮寝而思之”后悟出道理，由此你获得了怎样的启示?（3分）
【小题6】．齐威王曾以“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”来表露自己的雄心壮志，结合本文分析齐威王还有哪些可取之处。（3分）

阅读《送东阳马生序》，完成下面题目（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列划线词语在文中的意思。（4分）

①走送之　 （        ） ②硕师　　 （        ）

③援疑质理 （        ） ④卒获有所闻（        ）

2.第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（1分）

3.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（1分）

4.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（1分）

5.认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(2分)

 

阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

    邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.．本文选自《________》，内容多是战国时游说之士_________的汇编，后由西汉_______编订诸国史料汇集成书。题目中“讽”的意思是___________。（2分）

2.．解释下列划线词语在文中的意思。（2分）

①形貌昳丽（    ）              ②私我也（    ）

③王之蔽甚矣（    ）            ④面刺（    ）

3.．由本文流传下来的一个成语是什么?并写出这一成语的反义成语。（2分）

4.．妻、妾、客虽然同是赞美，但感情色彩却有不同，结合文章内容谈一谈他们的回答有什么差别。（3分）

5.．面对妻、妾、客的赞美，邹忌并没有沾沾自喜，而是“暮寝而思之”后悟出道理，由此你获得了怎样的启示?（3分）

6.．齐威王曾以“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”来表露自己的雄心壮志，结合本文分析齐威王还有哪些可取之处。（3分）

 

阅读《送东阳马生序》，完成下面题目（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列划线词语在文中的意思。（4分）

①走送之　 （        ） ②硕师　　 （        ）

③援疑质理 （        ） ④卒获有所闻（        ）

2.第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（1分）

3.据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（1分）

4.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（1分）

5.认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，习以为常。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(2分)

 

阅读《上枢密韩太尉书》回答问题。（8分）

上枢密韩太尉书

 

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气，此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家，所与游者不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发；入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观，而无憾者矣。

辙年少，未能通学吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！

1..本文的作者是              朝的               。（1分）

2..解释下列划线词语在文中的意思。（2分）

①气之所形（          ）         ②气可以养而致（             ）

③见乎其文（          ）         ④北顾黄河之奔流（           ）

3..文章第一自然段的中心论点是什么？请用原文回答。（1分）

4..作者认为写好文章的条件是“养气”，为了表明自己的观点，他举了哪几个例子？（2分）

5..作者写这篇文章的目的是“得观贤人之光耀，闻一言以自壮”，你认为他能达到自己的目的吗？请说清理由。（2分）

 

阅读《上枢密韩太尉书》回答问题。（8分）
上枢密韩太尉书
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气，此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
辙生十有九年矣。其居家，所与游者不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发；入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观，而无憾者矣。
辙年少，未能通学吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣！
【小题1】.本文的作者是             朝的              。（1分）
【小题2】.解释下列划线词语在文中的意思。（2分）
①气之所形（         ）        ②气可以养而致（            ）
③见乎其文（         ）        ④北顾黄河之奔流（          ）
【小题3】.文章第一自然段的中心论点是什么？请用原文回答。（1分）
【小题4】.作者认为写好文章的条件是“养气”，为了表明自己的观点，他举了哪几个例子？（2分）
【小题5】.作者写这篇文章的目的是“得观贤人之光耀，闻一言以自壮”，你认为他能达到自己的目的吗？请说清理由。（2分）